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頁 1234122123312（3嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結果：畫下來、拍照二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣（屈老師2、教師示范作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的`3111（出示美麗的盒子猜猜盒子里裝的'是什么？（2123562345活動準備：不同形狀的吹泡泡工具泡泡水記錄紙各種形狀標記抹布等21、提問：你是怎么吹泡泡的？（幼兒自由說說22712121這是什么泡泡？（雞蛋泡泡2這是什么泡泡？（雨點泡泡為什么雨點是烏云圖片吹出來的泡泡？（了3這是什么泡泡？（星星泡泡45（231211――421――434111、2、3、42、3、411泡?(122呀，這一次小熊吹出了幾只綠泡泡?(2食指伸出來，“1,2”24我們看某某小朋友貼的對不對。教師伸出食指，“1、2、34”4只啊?(33他找出來，并貼到黑板上。(教師與幼兒小結)“1、2”24教師出示記錄表：這張記錄表有3行，最上面一行有什么顏色標記下面的方框里，黃色標記下面應該貼上什么顏色的泡來數一數，這里有幾只黃泡泡?(2?(2112342434、51――41――4912312311跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說："老師我拍的好不好。""真好，101節(jié)奏感還不錯，但看譜經驗欠缺，怎么辦，練唄。翻開《3-6）11泡泡飛來了（氣息訓練——“有沒有聽過泡泡說話的聲音？聽聽它發(fā)出什么聲音（教師示范“po）教師吹一個泡泡出現(xiàn)---飛行---破裂（出“po”的聲響，反復幾次泡泡找朋友（集體練習教師示范選擇一個泡泡練習 po幼兒嘗試選擇一個泡泡練習 “po12213124121（二）1（三）2 2（一）（一）12（三1315慢慢走動。老師教念兒歌：“吹泡泡，吹泡

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