高中信息技術(shù)第一課王櫟平第1頁一、簡介課程基本規(guī)定本學期用《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材共一冊，是必修課程，共用36課時完畢。所用教材重要是從我們平常事務(wù)工作需求出發(fā)，按照事務(wù)完畢流程，引領(lǐng)同學們學習使用信息技術(shù)完畢工作基本措施和過程。高中生學習信息技術(shù)目旳是提高自身信息素養(yǎng)。第2頁二、大家談經(jīng)歷1、你玩過電腦游戲嗎？玩游戲感覺怎樣？與否影響到你其他課學習了？2、家里有電腦嗎？你上過網(wǎng)嗎？在哪上？進過網(wǎng)吧沒有？你對網(wǎng)吧有什么認識？第3頁三、討論信息時代特點目前，我們處在一種新時代，即信息時代。在信息時代，我們思維、技術(shù)、文化都與此前大不相似。問題（1）成語補充（不需要詳細答案，只討論處理問題措施）天（）馬（）（）屯（）聚第4頁三、討論信息時代特點（2）閱讀信息時代閱讀措施與老式有何不一樣樣？我們讀新聞時想理解有關(guān)新聞，怎么辦？超鏈接就像諸多條鏈子把多種信息聯(lián)絡(luò)在一起，可以自由跳轉(zhuǎn)，有選擇閱讀。第5頁四、豐富多彩信息什么是信息信息在我們平常生活周圍無時不在，無處不有。信息是用文字、數(shù)字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播內(nèi)容。第6頁四、信息一般特性討論1、武俠小說里任務(wù)常常在爭一種神秘書，里面記載著練功措施這樣寶貴信息。不過有個叫令狐沖學到各派劍法卻不在書上，誰懂得哪里記載著這些信息。2、書刊上文字依附于紙張，顏色依附于物體表面，老師講課聲音依附于空氣。同學們能舉出其他現(xiàn)象嗎？3、有無信息是不依附于任何載體而存在呢？第7頁四、信息一般特性（1）載體依附性：信息不能獨立存在，需要依附于一定載體，并且，同一種信息可以依附于不一樣樣載體。信息載體依附性也同步使信息具有可寄存、可傳遞和可轉(zhuǎn)換等特點。第8頁四、信息一般特性資料：朝鮮戰(zhàn)爭前，蘭德企業(yè)向美國國防部推銷一份秘密匯報，其主題詞只有7個字，要價150萬美元。美國國防部認為是敲詐，不予理會，成果“在錯誤時間，在錯誤地點，與錯誤敵人進行了一場錯誤戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部才想起那份匯報，要來一看，追悔莫急。“中國將出兵朝鮮”第9頁四、信息一般特性（2）價值性：信息是有價值，就像不能沒有空氣和水同樣，人類也離不開信息，因此人們常常說，物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界三大要素，我們離不開信息，信息具有價值性。第10頁四、信息一般特性問題：請問下面哪些不是說信息價值：A、讀書以明理B、知彼知己，百戰(zhàn)百勝C、書中自有黃金屋D、春雨貴如油信息價值有兩方面體現(xiàn)。首先是直接體現(xiàn)為意識形態(tài)，提高精神生活、思維能力，如A。另一方面，作用于實踐，提高物質(zhì)、能量生產(chǎn)與使用，如B。第11頁價值性資料：啤酒與尿布故事一家超市老板無意中發(fā)現(xiàn)感恩節(jié)前后啤酒和尿布銷售量要比平日多，并且他們銷售曲線驚人相似。本來家庭主婦多在這幾天逛街，留下男人在家看孩子，男人一邊照看孩子一邊觀看足球一邊喝啤酒。于是這家超市干脆把尿布和啤酒擺在一起，讓男人們順手就能拿到。大大增進了銷售。信息只有被人們運用才能體現(xiàn)出其價值。第12頁信息一般特性第13頁四、信息一般特性

（3）時效性：反應(yīng)只是事務(wù)某一特定期刻狀態(tài)，會伴隨時間推移而變化，例如，交通信息、股市信息、天氣預(yù)報、會議告知、求職報名。時效性實際上與信息價值性聯(lián)絡(luò)在一起，假如信息沒有價值也就無所謂時效了。第14頁四、信息一般特性（4）共享性：信息不一樣樣于物質(zhì)和