初二政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選20篇）初二政治下冊(cè)教學(xué)方案（精選20篇）

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇1

一、班級(jí)狀況分析：

初二班級(jí)6個(gè)班，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步把握熟悉問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

他們處于青春期，沖動(dòng)熱忱，對(duì)法律學(xué)問比較缺乏，對(duì)于公民應(yīng)當(dāng)如何行使權(quán)利也不了解，對(duì)教材所講學(xué)問往往不能深刻理解、理性理解。

同學(xué)已經(jīng)形成肯定的習(xí)慣，在這個(gè)階段需要對(duì)其進(jìn)行矯正，使其向著良性方向進(jìn)展。

二、教材分析：

初三政治上冊(cè)的教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的樂觀性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增加同學(xué)法制觀念，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高同學(xué)熟悉和同學(xué)的踐行指導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、課程目標(biāo)：對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的教育，關(guān)心同學(xué)形成良好道德品質(zhì)，增加社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐力量，加深愛國(guó)情感和民族文化認(rèn)同感，喜愛和平、關(guān)注人類和世界的進(jìn)展命運(yùn)，引導(dǎo)同學(xué)在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、教學(xué)目標(biāo)：保持班級(jí)優(yōu)勢(shì)，樹立學(xué)習(xí)信念，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，削減低分率，促使同學(xué)學(xué)習(xí)成果均衡進(jìn)展，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)政治學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)心同學(xué)在遵守法律，在道德人格、心理素養(yǎng)、人生志向等方面健康成長(zhǎng)

四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)詳細(xì)措施)：

1、仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課同學(xué)互動(dòng)的內(nèi)容，讓同學(xué)真正動(dòng)起來。

2、注意同學(xué)的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐，爭(zhēng)論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，依據(jù)同學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一、充分了解同學(xué)的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好學(xué)問質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，查找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)?重點(diǎn)訓(xùn)練有基礎(chǔ)學(xué)問、基本觀點(diǎn)，列舉同學(xué)身邊的事例，讓同學(xué)有真實(shí)感，加深理解并落實(shí)到行動(dòng)中去。

6、依據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題，讓同學(xué)過關(guān)。特殊是識(shí)記部分學(xué)問要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求同學(xué)在日常生活中加以運(yùn)用。

五、培扶措施：

1、以課堂為本,提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用進(jìn)展的眼光公正地看待每一位同學(xué)，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公正的意識(shí)和觀念，保證每位同學(xué)都能進(jìn)展，不放棄每位同學(xué)。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難同學(xué)看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，制造條件使他們渴望表現(xiàn)和勝利的愿望得以實(shí)現(xiàn)。老師要真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位同學(xué)，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以同學(xué)終生進(jìn)展和幸福作為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教育。常常和同學(xué)談心，關(guān)愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)，樂觀創(chuàng)設(shè)和諧、公平、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。充分了解同學(xué)，做好學(xué)情分析，對(duì)學(xué)困的不同緣由，實(shí)行多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對(duì)怨師而厭學(xué)的同學(xué)，多以情動(dòng)人;對(duì)績(jī)劣而怠學(xué)的同學(xué)，多用勝利策略;對(duì)意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵(lì)志;對(duì)家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。關(guān)心他們樹立自信念。后進(jìn)生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是同學(xué)一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長(zhǎng)批判教育不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們分析查找落后的緣由，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信念，再依據(jù)詳細(xì)狀況把比較差的功課補(bǔ)上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識(shí)給同學(xué)制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，賜予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果，力爭(zhēng)做到“課課清、題題清、人人清”。

5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)扶困。(1)課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。(2)支配同學(xué)座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子。即“兵教兵”。(3)課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，其次層：“選做題”-中等題，第三層“思索題”-拓展題。滿意不同層次同學(xué)的需要。培優(yōu)扶困過程必需優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，備好同學(xué)、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)同學(xué)思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引導(dǎo)同學(xué)高度留意，有利于同學(xué)學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育同學(xué)思維的敏捷性、寬闊性、變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙、新奇敏捷的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴(kuò)高校生學(xué)問面，培育同學(xué)敏捷的思維及進(jìn)展多種力量為目標(biāo)，為一些特殊聰慧的同學(xué)供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿意他們特別的進(jìn)展需要;扶困則重在關(guān)心一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)供應(yīng)特別關(guān)心，實(shí)行分層、分組的方式，關(guān)心他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)學(xué)問的不足，同時(shí)提高同學(xué)的分析力量和理解力量。

7、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。詳細(xì)有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，課后準(zhǔn)時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。

8、削減作業(yè)量，仔細(xì)查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成果好的同學(xué)發(fā)揮關(guān)心作用，要求同學(xué)課內(nèi)完成作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

9、以個(gè)別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。個(gè)別輔導(dǎo)的方式可以敏捷多樣，如對(duì)個(gè)別問題的面批面改、溝通談心;對(duì)共性問題采納講解、爭(zhēng)論法。個(gè)別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通、真實(shí)了解同學(xué)、關(guān)心學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果的最有效的方法，但需要老師付出更多的愛心、急躁和信念。

10、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生，多鼓舞少批判。后進(jìn)生普遍自信念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必需多關(guān)愛他們，多鼓舞他們，多和他們談心。只要發(fā)覺他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他們，鼓舞他們?cè)俳釉賲?。只有主觀樂觀性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內(nèi)，延長(zhǎng)校外，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育離不開家庭協(xié)作，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、影響和引導(dǎo)是全都的，教育的效益才能化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解培扶對(duì)象的家庭狀況，溝通聽取家長(zhǎng)的建議看法，留意與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，齊抓共管，做好培扶工作。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

讓同學(xué)鞏固學(xué)校階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注意實(shí)效，以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

二、同學(xué)基本狀況分析

本校九班級(jí)同學(xué)通過兩年半學(xué)校思想品德課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校思想品德科有了較好的了解，能基本把握學(xué)校思想品德科的基本理論學(xué)問及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會(huì)的影響，同學(xué)的思想波動(dòng)性比較大，有部分同學(xué)只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成果，有厭學(xué)和準(zhǔn)備讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和樂觀性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨(dú)立分析問題、解決問題的力量還有待提高。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，使他們能夠順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，考上更高學(xué)校，老師必需要下一番苦功夫。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、七班級(jí)上、下冊(cè)

2、八班級(jí)上、下冊(cè)

3、九班級(jí)全一冊(cè)

4、20__年海南省中考思想品德考試說明，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理訂正。

5、綜合模擬力量訓(xùn)練。

6、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)措施

(一)、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)校思想品德中考主要是考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、社會(huì)生活的力量。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：討論“課標(biāo)”和“考綱”，制定復(fù)習(xí)方案;關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問，使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

(二)、專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進(jìn)行思索，把分散于教材的學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高同學(xué)運(yùn)用教材學(xué)問點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問題的力量。

(三)、適度訓(xùn)練，提高力量

在復(fù)習(xí)過程中留意選擇和細(xì)心編制訓(xùn)練試題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合模擬力量訓(xùn)練，嚴(yán)格要求同學(xué)做題，同時(shí)適度的講評(píng)，提高同學(xué)的解題的技巧和力量;培育同學(xué)良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理，指導(dǎo)同學(xué)把握應(yīng)對(duì)開卷考試技巧和對(duì)應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使同學(xué)的政治基礎(chǔ)學(xué)問有一個(gè)較大的提高，分析問題、解決問題的力量有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習(xí)成果。

五、詳細(xì)做法：

1、復(fù)習(xí)方式：分冊(cè)與專題訓(xùn)練相結(jié)合

第一輪：七、八、九班級(jí)教材全部?jī)?nèi)容的總復(fù)習(xí)

其次輪：專題復(fù)習(xí)。

第三輪：時(shí)事及熱點(diǎn)問題分析，綜合模擬訓(xùn)練。

2、復(fù)習(xí)時(shí)間支配：

第一輪復(fù)習(xí)：3——12周

其次輪復(fù)習(xí)：13——15周

第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺

六、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì)，主要采納“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場(chǎng)上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必需是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)潔學(xué)問的重復(fù)，既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采納比較法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)行比較，把握相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，關(guān)心同學(xué)練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注意對(duì)不同層次同學(xué)的提問與輔導(dǎo)。全面了解同學(xué)的基本狀況，體現(xiàn)“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“準(zhǔn)時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推動(dòng)”的原則，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全上、中、差的同學(xué)。通過提問，了解同學(xué)學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的樂觀性，對(duì)同學(xué)沒有精確?????理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，關(guān)心同學(xué)記憶。

其次輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高同學(xué)的分析力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高同學(xué)的應(yīng)考力量，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練，學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，老師要縱觀全面，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)同學(xué)易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實(shí)際。最終,選類型訓(xùn)練，要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。

初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，考前賜予同學(xué)充分的考前指導(dǎo)，對(duì)不同層次的同學(xué)做到心中有數(shù)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深化討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有閱歷老師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分預(yù)備。

七、奮斗目標(biāo)：

1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高同學(xué)運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的力量。

2、依據(jù)上學(xué)期期末考試狀況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際，力爭(zhēng)今年本學(xué)科中考成果有明顯提高。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇3

為了保證教學(xué)活動(dòng)有目的有方案地進(jìn)行，使教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性、時(shí)效性，依據(jù)學(xué)校20xx教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)、特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下:

一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對(duì)性，樂觀貫徹黨的教育方針，以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性為動(dòng)身點(diǎn)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，樂觀推動(dòng)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、本期教學(xué)的進(jìn)度

高一班級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，依據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時(shí)間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作方案，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)方案1-3課;10月份完成樂觀哦啊小方案4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注意細(xì)節(jié)，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清楚，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使同學(xué)能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開拓其次課堂，為此，在教學(xué)過程中，實(shí)行以下措施:

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、樂觀參與教研活動(dòng)，參與互聽課活動(dòng)，教研活動(dòng)和互聽課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人特長(zhǎng)彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法，只有堅(jiān)持才能修正自己。

3、樂觀學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時(shí)政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)力量，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給同學(xué)解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時(shí)政新聞，用新奇的時(shí)政學(xué)問輔佐理論，用理論解決時(shí)政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4、實(shí)行多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。"授之以魚不如授之以漁'，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采納啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5、改善師生關(guān)系，化解同學(xué)厭學(xué)心情，愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)的最好的老師，要想使同學(xué)對(duì)本學(xué)科感愛好，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致同學(xué)對(duì)本學(xué)科失去愛好的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為伴侶關(guān)系，多關(guān)懷、多關(guān)懷同學(xué)，以自己的愛心感動(dòng)同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，讓同學(xué)喜愛你，他才會(huì)喜愛你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6、因材施教，分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的同學(xué)分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對(duì)同學(xué)，要分析成因，透析"病理'，這樣才能"對(duì)癥下藥'，克服同學(xué)厭學(xué)心情，提高教學(xué)效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)覺同學(xué)存在的問題，才能找出病因，對(duì)癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)同學(xué)心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇4

正正在本教期義務(wù)中，我單方面貫徹教校的講解改革企圖，面對(duì)局部師長(zhǎng)老師，果材施教，提高師長(zhǎng)老師的綜開素養(yǎng)，提高講解效果，堅(jiān)持依法執(zhí)教，果教論教，充分利用本教科的優(yōu)勢(shì)，突出教科的聽從，提高師長(zhǎng)老師的思維省悟戰(zhàn)人格品德，培育栽種汲引師長(zhǎng)老師自主學(xué)習(xí)的潛力。

1、本教期的緊急講解目標(biāo)：

1：讓師長(zhǎng)老師正正在正確熟習(xí)個(gè)人取社會(huì)閉系的根蒂上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)背的職責(zé)，增加職責(zé)熟識(shí)，做一個(gè)背職責(zé)的公民。

2：勾引師長(zhǎng)老師從自己的理論啟航，懂得我們宏大的祖國(guó)的基礎(chǔ)國(guó)情、基礎(chǔ)國(guó)策、專大年夜高深的文化戰(zhàn)生生沒有息的夷易遠(yuǎn)族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自傲心、自傲心戰(zhàn)自信感。

3：輔佐師長(zhǎng)老師懂得我國(guó)的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)制度、政治制度戰(zhàn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化拔擢的有閉資料，以利于師長(zhǎng)老師更好地參預(yù)社會(huì)生活。

4：勾引師長(zhǎng)老師樹立合營(yíng)抱負(fù)戰(zhàn)個(gè)人抱負(fù)，并為之艱苦奮斗、有所做為，把個(gè)人的前途命運(yùn)運(yùn)限取祖國(guó)的前途命運(yùn)運(yùn)限自覺地星散起來。

2、教情分析：

1、由于是新接的師長(zhǎng)老師，對(duì)師長(zhǎng)老師的學(xué)習(xí)狀況、心機(jī)特征不足懂得。

2、教校剛執(zhí)行講解改革，那屆師長(zhǎng)老師已經(jīng)開端了一教期，閉于師長(zhǎng)老師的合作潛力，交游潛力，自教潛力有待于進(jìn)一步懂得。

3、給與的程序：

正正在講解中，星散理論條件創(chuàng)設(shè)豐厚的講解情境，愛惜戰(zhàn)培育栽種汲引好同學(xué)的獵偶心、自傲心，挖掘戰(zhàn)拓荒隱藏正正在師長(zhǎng)老師身上暗藏的造制性品德，愛護(hù)師長(zhǎng)老師的索供精神，坐同思想，輔佐師長(zhǎng)老師自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立斟酌，修建崇尚實(shí)知、遁供真理的氛圍，為師長(zhǎng)老師的稟賦戰(zhàn)潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好同學(xué)的學(xué)問身手的講解，抓好常規(guī)講解。

1、正正在講解中，師長(zhǎng)老師把握的根蒂學(xué)問斗勁安定，但不足單方面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將根蒂學(xué)問改動(dòng)為基礎(chǔ)身手那一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜開學(xué)問的操練。

2、由于師長(zhǎng)老師對(duì)本教科的學(xué)習(xí)愛好低，學(xué)習(xí)勁頭好，所以進(jìn)一步中止支學(xué)習(xí)本教科愛好的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)坐場(chǎng)、目的的教育義務(wù)者，使師長(zhǎng)老師明白本教科的告急性。

4、正正在課堂上，中止分層次講解，果材施教，充分變動(dòng)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性戰(zhàn)專心性

3、加大年夜教導(dǎo)力度，教導(dǎo)劣生出現(xiàn)拔下，教導(dǎo)好生突出單基，各有所獲。

4、大意備課，想象好每節(jié)課。正正在第一周就把本教期的局部講解目標(biāo)示知師長(zhǎng)老師，讓師長(zhǎng)老師遵照目標(biāo)中止自教一周，然后，正正在遵照章節(jié)中止講解。

5、仔細(xì)對(duì)待講解中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)支現(xiàn)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)解決結(jié)果。

總之，正正在本教期義務(wù)中，針對(duì)課堂講解改革，有準(zhǔn)時(shí)支現(xiàn)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)解決結(jié)果。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)固樹立和全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。學(xué)校教研要以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以深化新課程改革為核心，以推動(dòng)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以"三段式教學(xué)模式'為導(dǎo)向，扎實(shí)開展教研工作，切實(shí)提高我校學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

我組老師的進(jìn)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在老師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加同學(xué)負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)同學(xué)全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以課題為抓手樂觀開展符合本校實(shí)際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內(nèi)老師的教科研力量與實(shí)際的教學(xué)力量，形成良好的討論氛圍。

(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題學(xué)校思想品德課課型討論,在上學(xué)期初步討論的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對(duì)課題討論資料進(jìn)行匯編。

(2)開展課題討論必需以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深化學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論熟悉同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐供應(yīng)可行的操作方法，提高大家的教科研力量與水平。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內(nèi)容。

(3)以課型討論為契機(jī)樂觀開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評(píng)課活動(dòng),特殊是畢業(yè)班老師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求準(zhǔn)時(shí)溝通各自的想法，相互切磋,真誠(chéng)以待,相互學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的不足,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會(huì)，仔細(xì)磨課，反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并樂觀參加年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

(4)樂觀參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并樂觀探究適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上仔細(xì)開設(shè)本學(xué)科的課型討論課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺課題討論中存在的問題進(jìn)而把課題討論推向深化。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用。

在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上，盡本組老師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。

3.常規(guī)工作方面:

(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，老師的教學(xué)過程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。第一，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同班級(jí)老師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備，每周必需組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。其次，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行溝通。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要樂觀反思同學(xué)中消失的每一個(gè)問題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。第四，同班級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要依據(jù)自己任教的同學(xué)的實(shí)際狀況備出同學(xué)學(xué)習(xí)中可能消失的學(xué)問懷疑，講清每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，更重要還要備同學(xué)的思想狀況與學(xué)習(xí)心情,尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班同學(xué),每個(gè)層面的同學(xué)都有這樣和那樣的思想問題,假如不能針對(duì)同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;

(3)仔細(xì)組織開展好組內(nèi)課型討論課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來，通過仔細(xì)備課與組內(nèi)爭(zhēng)論打造學(xué)科特色課、精品課，避開老師備課上課的盲目與隨便性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

(4)樂觀參加對(duì)外學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。

(5)組織畢業(yè)班老師仔細(xì)討論近三年的中考卷、新課標(biāo)，專研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，討論課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察學(xué)問的廣度與深度，編寫好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率.

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇6

學(xué)情分析：

已經(jīng)和這些同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有三個(gè)學(xué)期了，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解，肯定多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。而且對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)特殊的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力。但是也有個(gè)別生上課留意力不集中，需要老師多專心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教材分析：

新編教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。調(diào)動(dòng)同學(xué)各方面的樂觀性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，盼望增加同學(xué)法制觀念，提高同學(xué)認(rèn)知和踐行的力量。

教學(xué)方法：

講授法、爭(zhēng)論法，自學(xué)法等等

教學(xué)手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)會(huì)交往，克服獨(dú)生子女身上所帶有的過分"自我'，學(xué)會(huì)同學(xué)之間，師生結(jié)伴而行，走過美妙的青春期，健康成長(zhǎng)，順當(dāng)邁向初三的中考階段。提升同學(xué)的道德水準(zhǔn)，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，增加處理事情的力量，促進(jìn)自身的進(jìn)展。把握肯定的法律學(xué)問，培育同學(xué)學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)當(dāng)堂完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，協(xié)作學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)，做好自己的所授課。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽由閱歷老師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)寫好教學(xué)方案和總結(jié)，根據(jù)方案實(shí)施教學(xué)工作。

4、樂觀參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。

5、平常努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的科研力量。

6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)。平常注意在學(xué)習(xí)，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和新的科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)當(dāng)中去，使課堂教學(xué)更加有愛好。

實(shí)施目標(biāo)：

1、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，用活動(dòng)激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中進(jìn)展自己。

2、注意同學(xué)之間的互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)溝通中把同學(xué)中隱藏的真知灼見給表達(dá)出來，在活動(dòng)中提高教學(xué)的時(shí)效性。

3、指導(dǎo)好同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇7

為了搞好初一班級(jí)政治教學(xué)工作，培育同學(xué)良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造同學(xué)良好的性格，使其健康成長(zhǎng)，特制定此方案。

一、同學(xué)基本狀況分析：

初一班級(jí)同學(xué)中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一部分同學(xué)活潑開朗，熱忱大方，屬外向型性格;一部分同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜，當(dāng)心謹(jǐn)慎、緘默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)峻的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的同學(xué)都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的學(xué)問，用以關(guān)心他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向進(jìn)展。

二、教材內(nèi)容分析：

初一班級(jí)政治分為上下兩冊(cè)。兩冊(cè)書的內(nèi)容都圍圍著良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊(cè)由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本，培育創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素養(yǎng)教育的理念。

三、詳細(xì)措施：

1、做好日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱，同學(xué)依據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后老師依據(jù)提綱講解。

3、課前布置同學(xué)到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行溝通。

4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學(xué)問，內(nèi)容相對(duì)于初一班級(jí)的同學(xué)來說較抽象，對(duì)課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采納結(jié)合實(shí)例的方法來理解學(xué)問點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來的實(shí)例，使學(xué)問點(diǎn)形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行爭(zhēng)論，歸納，以加深對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解。

6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)爭(zhēng)論，溝通，老師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

7、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)獵取同學(xué)們對(duì)學(xué)問的把握狀況。

四、教學(xué)進(jìn)度方案

第一周：熟悉新同學(xué)

其次周：第一課生命最珍貴

第三周：其次課讓我們的生命更有價(jià)值

第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”

第四周：第三課第三個(gè)項(xiàng)目

第五周：第一次月考

第六周：第四課學(xué)問讓人生更亮麗

第七周：第四課第三個(gè)項(xiàng)目

第八周：第五課友情伴我同行

第九周：第六課師愛助我成長(zhǎng)

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：第七課做自尊自信的人

第十三周：第八課走自尊自強(qiáng)之路

第十四周：月考

第十五周：第九課風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)

第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

其次十周：期末考試

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇8

一、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期任教學(xué)校二班級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一班級(jí)授課老師的了解和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂觀性還算比較高，但分布很不平衡，整體同學(xué)的解決和分析問題的力量不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯"以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體'的作用，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

(1)、充分了解同學(xué)的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。

(4)、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。

2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育其獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量。留意同學(xué)的接受性，注意同學(xué)的互動(dòng)合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育同學(xué)多方面的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。注意同學(xué)的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和接受力量，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐，爭(zhēng)論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，依據(jù)同學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、仔細(xì)組織開展其次課堂活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的力量，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、力量充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的力量

4、仔細(xì)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)熟悉社會(huì)、了解社會(huì)，提高同學(xué)辨別是非的力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，樂觀參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)力量。

6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺(tái)階

同學(xué)的思想品德成果上去了，并不代表我的教學(xué)成果和力量好，我們需要在生活中給同學(xué)做的榜樣，讓他們?cè)谏钪胁粩嗟倪M(jìn)步，尊師重教，那樣的同學(xué)才值得我們較矮和驕傲。我始終盼望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成果都精彩的同學(xué)，領(lǐng)我欣慰的是，這種同學(xué)許多，所以我的教學(xué)興致很好，我情愿把全部的一切都教給同學(xué)，讓他們做一個(gè)思想品德端正的同學(xué)，讓他們成為祖國(guó)明天的棟梁之才!

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇9

一、學(xué)情分析

經(jīng)過上期的教學(xué)對(duì)同學(xué)的了解加深了，總的來講，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，大部分同學(xué)能仔細(xì)思索，樂觀回答問題，做好筆記。但是也存在不容忽視的問題，例如對(duì)政治學(xué)習(xí)重視度不夠，學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，不能準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以至于學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。還有部分同學(xué)上課易分心、走神。為了更好的教學(xué)，對(duì)我們的教學(xué)工作做了以下的支配：

二、教學(xué)活動(dòng)及方法

1、狠抓常規(guī)教學(xué)，踏實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

仔細(xì)備課：依據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)做好集體備課，在集體爭(zhēng)論備好課后，自己再寫一份教學(xué)案。①備教材。備課前，首先仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，教科書，并仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地把握好教材的內(nèi)容，把握好每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并仔細(xì)閱讀每一課的新課標(biāo)，把握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。②備同學(xué)。做到全面了解同學(xué)的思想及學(xué)問層次，要按同學(xué)的學(xué)問層次性與差異性，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，做到上課時(shí)問題提問的精確?????性。在課堂上，注意同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近同學(xué)的生活去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)樂觀性。③備教法。仔細(xì)貫徹學(xué)校的以同學(xué)為本，從而做到敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)樂觀去探求適合不同班級(jí)，不同學(xué)問層次同學(xué)的教學(xué)方法。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課

提倡的"自學(xué)、探究、反思'的課堂教學(xué)模式，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把大部分時(shí)間交給同學(xué)，結(jié)合本期《文化生活》的教學(xué)特點(diǎn)讓同學(xué)去自學(xué)，提高他們發(fā)覺問題、解決問題的力量，而老師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥，幫同學(xué)理清學(xué)問之間的聯(lián)系，幫同學(xué)構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。既求質(zhì)量也不拉進(jìn)度。

3、課后布置適量作業(yè)，做到準(zhǔn)時(shí)鞏固。作業(yè)方式：書面作業(yè)和口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結(jié)合;反饋訂正：集體講解訂正與個(gè)別面授相結(jié)合。每一單元進(jìn)行一次檢測(cè)考練并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講評(píng)。關(guān)于口頭作業(yè)背書，盼望每位班主任能關(guān)心同學(xué)合理安排早上、中午、晚上進(jìn)班上課前的時(shí)間加強(qiáng)背書。

4、適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)過程中指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)、怎樣思索，特殊是指導(dǎo)同學(xué)找到適合自己的記憶方法，使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)學(xué)問方面有所收獲，從而提高學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

5、做好課后的反思工作。

堅(jiān)持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來，成為一位合格的老師。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇10

學(xué)習(xí)社會(huì)進(jìn)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)同學(xué)初步整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際的力量，理解人類社會(huì)進(jìn)展和國(guó)情學(xué)問對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增加社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)同學(xué)更好地成才；培育同學(xué)的探究創(chuàng)新精神和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二,教材分析:

今年初三政治仍舊使用老教材，共有五課內(nèi)容（其中第一課為人類社會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)史；其次、三課為我國(guó)的基本國(guó)情和基本國(guó)策；第四課講如何建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義；第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點(diǎn)。

三,教學(xué)要求:

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會(huì)至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)

四,教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段；

2、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義；

3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

五,教學(xué)措施

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)樂觀性，以同學(xué)為中心開展教學(xué)，樹立為同學(xué)的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

2、采納互動(dòng)式教學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，活躍課堂，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)；3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培育同學(xué)頑強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4,充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育,注意教學(xué)的過程和方法,

學(xué)問和力量,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

六，教學(xué)過程與方法：

第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，依據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度如下：

1.第一至其次周，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度；完成前言部分的教學(xué)任務(wù)；老師具體敘述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行第一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求同學(xué)了解愛國(guó)主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族喜愛祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，培育自己的愛國(guó)行為規(guī)范。

2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行其次次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得了解和討論國(guó)情的重要性，知道了解國(guó)情的基本途徑，知道我國(guó)的基本國(guó)情以及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要沖突、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。把握不定項(xiàng)選擇題的答題方法。（其中國(guó)慶放假一周）（國(guó)慶后進(jìn)行前言和第一課的月考）。

3.第六至第七周上半周：完成其次課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行第三次測(cè)驗(yàn)，并分析試卷。要求正確熟悉國(guó)家地位，懂得國(guó)家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國(guó)的國(guó)家地位而作出樂觀的貢獻(xiàn)。把握問答題的答題方法。

4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)及講評(píng)，進(jìn)行第四次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得一個(gè)國(guó)家的國(guó)家地位取決于國(guó)家的綜合國(guó)力，而在綜合國(guó)力中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有打算性的作用；懂得當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族分散力的競(jìng)爭(zhēng)；懂得改革開放使我國(guó)的綜合國(guó)力得到了增加，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國(guó)力作出努力。（盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)）

5.第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè)；要求把握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6.第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；要求確立愛國(guó)意識(shí)，在實(shí)際生活中要關(guān)懷國(guó)家興衰，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家國(guó)格，樹立以國(guó)家利益為重的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。進(jìn)行第五次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

7.第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國(guó)人的共同心愿。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個(gè)中國(guó)，是中國(guó)的一個(gè)組成部分。問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。進(jìn)行第六次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。（進(jìn)行一次月考）。

8.第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；懂得公民為什么必需擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的道理。在我國(guó)，公民的社會(huì)責(zé)任最根本的就是進(jìn)展社會(huì)生產(chǎn)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。青少年同學(xué)要增加公民的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)起培育和提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)的熱忱，為國(guó)家、為社會(huì)的進(jìn)步盡責(zé)。進(jìn)行第七次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

9.第十八周：期末復(fù)習(xí)；進(jìn)行二次綜合測(cè)驗(yàn)。

10.第十九周：期末考試。

（關(guān)于月考的時(shí)間，依據(jù)學(xué)校教育處的統(tǒng)一支配）

師生通過一學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)能夠明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，提高自己的各方面的素養(yǎng)，把握各類題目的答題方法和技巧；老師依據(jù)各班的實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇11

一、基本狀況

1、成果狀況

總體來說上期期終教學(xué)成果比中考有所進(jìn)步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全縣排行提高了五個(gè)名次，首次進(jìn)入了全縣前十名，這是值得自己興奮的事。但認(rèn)真看一看同學(xué)的成果，心里怎樣也興奮不起來了：期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個(gè)星期，考試的資料基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，可同學(xué)答起題來就模棱兩可，極簡(jiǎn)潔的問題也消失錯(cuò)誤，個(gè)別同學(xué)的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點(diǎn)多，及格率別人96%點(diǎn)多，我的才80%多一點(diǎn)，要想追逐別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。

2、學(xué)習(xí)狀況

大部分同學(xué)的課堂紀(jì)律較好，上課能用心聽講，筆記做得仔細(xì)，課堂所學(xué)資料也能基本消化。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，課堂上不能專心地思索問題和回答問題。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)即老師進(jìn)教室，課本從抽屜里爬出來，老師離開教室課本立即睡到抽屜里，平常從不出來見見陽光。其次同學(xué)的綜合潛力較差，遇到開放性問題束手無策。第三，平常積累不夠，觀看潛力不強(qiáng)，比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染，他們只會(huì)說汽車尾氣，總不會(huì)聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，部分同學(xué)上勁心不夠，這一部分同學(xué)原來就基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)上反而懶散，不求上勁，學(xué)習(xí)成果比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅，照玩不誤。

3、老師狀況

本人不是專職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材生疏，備課吃力，課上得也不流暢，有時(shí)對(duì)同學(xué)提出的問題不能當(dāng)場(chǎng)解決，因而對(duì)同學(xué)的成果有不少的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)潛力。

2、扭轉(zhuǎn)個(gè)別同學(xué)的思想，培育同學(xué)的潛力，使同學(xué)的分析思維潛力有明顯的進(jìn)步，到達(dá)學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。透過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解時(shí)政的潛力，拓展同學(xué)的學(xué)問面，了解國(guó)家大事，以此來增加愛國(guó)主義情感。

3、培育師生情感，加強(qiáng)師生合作。

4、畢業(yè)考試保八爭(zhēng)六。

三、詳細(xì)措施

1、三月底前完成新教學(xué)任務(wù)，四月初開頭全面復(fù)習(xí)。

2、制定方案，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)(4月份)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九班級(jí)資料，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，構(gòu)成相應(yīng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固、精確?????地把握教材，只有做到"心中有書'，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，加強(qiáng)同學(xué)練習(xí)與鞏固。其次輪復(fù)習(xí)(5月份)。重點(diǎn)以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù)，在這一階段，打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限，將相關(guān)學(xué)問綜合歸類，構(gòu)成一條條學(xué)問線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)(6月份)。重點(diǎn)是綜合性復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把時(shí)事政治參加其中。這一輪復(fù)習(xí)，主要讓同學(xué)自學(xué)為主，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作，培育他們學(xué)習(xí)的信念，縮短與優(yōu)秀同學(xué)的距離。

4、注意同學(xué)平常的學(xué)習(xí)，督促他們仔細(xì)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避開臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。

5、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正和解決問題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。

6、在教學(xué)過程中，做到老師教得自然，同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，消化良好。

7、加強(qiáng)情感教育，使同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情溝通，做到師生感情融洽，合作開心。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇12

針對(duì)初一班級(jí)的特點(diǎn)和新課程改革的要求，在初一全體政治老師的樂觀參加下，仔細(xì)討論，考慮到同學(xué)的實(shí)際，本著實(shí)事求是的原則，為進(jìn)展同學(xué)為先導(dǎo)，培育同學(xué)愛好，進(jìn)展同學(xué)的共性，培育同學(xué)良好的道德意識(shí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。本學(xué)期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識(shí)，把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高，現(xiàn)擬出詳細(xì)方案：

一、同學(xué)狀況的分析

初一同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的熟悉，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一同學(xué)在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中同學(xué)的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱高。。

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學(xué)感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一個(gè)意志頑強(qiáng)的中同學(xué)，怎樣對(duì)待友情，增加自己的交際力量等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

三、教學(xué)目的

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，敬重同學(xué)的差異，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)同學(xué)能運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問來處理生活問題，形成開心教學(xué)和開心學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義。

四、教學(xué)支配

由于新課改的支配，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動(dòng)，一共有五個(gè)部分，現(xiàn)詳細(xì)支配：

第一課支配五節(jié)課的時(shí)間，讓同學(xué)盡快了解教材。

其次課支配四節(jié)課的時(shí)間。

第三課支配四節(jié)課的時(shí)間。

第四課支配四節(jié)課的時(shí)間。

第五課支配四節(jié)課的時(shí)間。

每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié)：學(xué)習(xí)方法等，用一節(jié)課的時(shí)間。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié)，用二節(jié)課的時(shí)間。五課完之后，進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)，用三至六節(jié)，最終由同學(xué)自主復(fù)習(xí)。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇13

一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯"以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體'的作用，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、同學(xué)狀況分析:

本學(xué)期任教七班級(jí)三個(gè)班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂觀性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，力量顯得有較大差距，對(duì)開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:

1、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的力量。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，樂觀參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)力量。

4、樂觀開展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺(tái)階。

7、仔細(xì)組織開展其次課堂活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的力量，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、力量、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、仔細(xì)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)熟悉社會(huì)、了解社會(huì)，提高同學(xué)辨別是非的力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)開卷力量訓(xùn)練，提高同學(xué)運(yùn)用學(xué)問分析問題、解決問題的力量，以使同學(xué)盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇14

高一下學(xué)期政治需要學(xué)習(xí)的學(xué)問主要是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以教學(xué)目標(biāo)、教材分析以及學(xué)情分析、教學(xué)措施都是圍繞高一政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問點(diǎn)綻開。下面是高一政治下學(xué)期教學(xué)方案，供廣闊的政治老師參考使用。

一：教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使同學(xué)把握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，明確社會(huì)主義公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征和社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過程中要特殊注意同學(xué)力量的培育，提高同學(xué)運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參加政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的力量，培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)力量;解讀、推斷和運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問推斷社會(huì)現(xiàn)象的力量;進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維力量;培育同學(xué)正確分析問題和解決問題的力量。使同學(xué)能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二：教材分析;

高一政治經(jīng)濟(jì)學(xué)主要包括了兩個(gè)方面的大學(xué)問點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟(jì)與生活的內(nèi)容里分兩個(gè)模塊，模塊一是走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、模塊二是成就財(cái)寶人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個(gè)模塊，首先是教育同學(xué)參加政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最終是讓同學(xué)懂得嘹望國(guó)際政治，此書本的編寫堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導(dǎo)和職業(yè)學(xué)校同學(xué)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出經(jīng)濟(jì)、政治與生活、社會(huì)和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培育同學(xué)正確的價(jià)值觀和人生觀有著非常重要的意義。

三：同學(xué)分析：

高一班級(jí)雖然已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對(duì)高中生活而言其次個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開頭，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期對(duì)新奇的事物又極其感愛好，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和力量較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡(jiǎn)單引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，由于我們的同學(xué)又是職業(yè)高中的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在肯定程度上還停留于學(xué)校階段，而且在學(xué)校升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開卷考試，同學(xué)背誦的意識(shí)和力量相對(duì)較弱，形成不喜愛背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致很多同學(xué)平常根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)力量差，缺少分析問題力量和意識(shí)，這樣是并不利于高中老師的教學(xué)。高中教材相對(duì)與學(xué)校教材難度有較大的轉(zhuǎn)變，有肯定的深度，經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)問又是比較枯燥的理論學(xué)問，許多同學(xué)一時(shí)難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的心情，這樣，就很難再去培育他學(xué)習(xí)這門課的愛好。07計(jì)(1)班的同學(xué)上課紀(jì)律還是可以的，可是他們對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去愛好和信念，很難調(diào)動(dòng)起來。07計(jì)(2)班又有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，，全班男生特別不遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)都要批判幾分種才寧靜下來，這種風(fēng)氣假如不抑制，很難達(dá)到教學(xué)效果，在肯定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了肯定的難度。對(duì)于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

四：教學(xué)措施和要求：

重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)學(xué)問，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)學(xué)問為主，讓同學(xué)腦子里有清楚的線索。

(2)多討論一些習(xí)題，選擇適合我校同學(xué)的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培育同學(xué)的做題技巧，使之把握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)依據(jù)該班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，最大限度的提高成果。仔細(xì)備課，加強(qiáng)集體備課，備好同學(xué)，加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，提高上課效率。

(2)加強(qiáng)同學(xué)課后輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)不明白的問題，避開因累積而厭學(xué)。培育同學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

(3)解決同學(xué)的思想問題，真正熟悉政治學(xué)科，轉(zhuǎn)變學(xué)校政治不背誦的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)背誦，學(xué)會(huì)記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的愛好活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)同學(xué)眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓同學(xué)有一種新奇的感覺和熟悉，使同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和成果。

(5)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的布置也批改，查找一些恰當(dāng)?shù)脑囶}給同學(xué)練習(xí)，以便更好的讓同學(xué)在輪訓(xùn)時(shí)期不會(huì)耽擱學(xué)習(xí)政治學(xué)科，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)筆記的摘記，定期抽查同學(xué)的筆記。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇15

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)文科138、139班的政治教學(xué)工作。由于同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此形勢(shì)，為盡快關(guān)心同學(xué)找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治成果，依據(jù)新教材大綱要求與同學(xué)實(shí)際狀況特制定了此教學(xué)方案：

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

本學(xué)期在教學(xué)工作中連續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高同學(xué)全面素養(yǎng)為目的，同時(shí)為高考做好預(yù)備。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過仔細(xì)研讀課標(biāo)，精確?????把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)供應(yīng)正確的方向。

2.真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

(1)對(duì)教材進(jìn)行深化討論，處理好教材的深度，廣度和連接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課方案。

(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、敏捷的處理，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

(3)注意在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次同學(xué)的學(xué)情，特藝班和特文使用不同的學(xué)案。

(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注意培育同學(xué)分析問題、解決問題、收集和處理信息的力量，使同學(xué)找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

(5)每節(jié)課上完后，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思，溝通，改進(jìn)教學(xué)。

(6)努力提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實(shí)文化基本功。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇16

一、指導(dǎo)思想

大力貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育"面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來'，實(shí)施素養(yǎng)教育，努力把同學(xué)培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的21世紀(jì)新型人才，高二政治教學(xué)方案。以"學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的政治'為宗旨，以培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深化了解同學(xué)實(shí)際狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總牢固施高中政治新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞上級(jí)教育主管部門開展的的活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高同學(xué)素養(yǎng)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

3、樂觀撰寫教學(xué)論文及組織同學(xué)開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實(shí)踐類課程。

4、全面提上升二班級(jí)政治教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在各類大型考試中取得好成果。

5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)狀況進(jìn)行整理，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、常常性開展備課組集體活動(dòng)，發(fā)揮合力，使全組成員相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在和諧的氛圍中綻開工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，成為同學(xué)寵愛、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

三、詳細(xì)措施

1.在詳細(xì)教學(xué)過程中，要以一般高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)政治學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮政治教育的功能，在把握基本政治學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獵取政治信息的力量;

2.通過對(duì)政治事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育政治思維和解決問題的力量;

3.留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使政治學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累政治學(xué)問、不斷加深對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)漸漸把握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。

4.哲學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)能使同學(xué)終身受益，鼓舞學(xué)有余力和感愛好的同學(xué)課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍，拓展同學(xué)的視野，對(duì)學(xué)習(xí)可起樂觀作用。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇17

一、基本狀況

1、成果狀況

總體來說上期期終教學(xué)成果比中考有所進(jìn)步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全縣排名提高了五個(gè)名次，首次進(jìn)入了全縣前十名，這是值得自己興奮的事。但認(rèn)真看一看同學(xué)的成果，心里怎么也興奮不起來了：期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個(gè)星期，考試的內(nèi)容基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，可同學(xué)答起題來就模棱兩可，極簡(jiǎn)潔的問題也消失錯(cuò)誤，個(gè)別同學(xué)的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點(diǎn)多，及格率別人96%點(diǎn)多，我的才80%多一點(diǎn)，要想追逐別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。

2、學(xué)習(xí)狀況

大部分同學(xué)的課堂紀(jì)律較好，上課能用心聽講，筆記做得仔細(xì)，課堂所學(xué)內(nèi)容也能基本消化。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，課堂上不能樂觀地思索問題和回答問題。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)即老師進(jìn)教室，課本從抽屜里爬出來，老師離開教室課本立刻睡到抽屜里，平常從不出來見見陽光。其次同學(xué)的綜合力量較差，遇到開放性問題束手無策。第三，平常積累不夠，觀看力量不強(qiáng)，比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染，他們只會(huì)說汽車尾氣，總不會(huì)聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，部分同學(xué)上勁心不夠，這一部分同學(xué)原來就基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)上反而懶散，不求上勁，學(xué)習(xí)成果比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅，照玩不誤。

3、老師狀況

本人不是專職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材生疏，備課吃力，課上得也不流暢，有時(shí)對(duì)同學(xué)提出的問題不能當(dāng)場(chǎng)解決，因而對(duì)同學(xué)的成果有不少的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)力量。

2、扭轉(zhuǎn)個(gè)別同學(xué)的思想，培育同學(xué)的力量，使同學(xué)的分析思維力量有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解時(shí)政的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，了解國(guó)家大事，以此來增加愛國(guó)主義情感。

3、培育師生情感，加強(qiáng)師生合作。

4、畢業(yè)考試保八爭(zhēng)六。

三、詳細(xì)措施

1、三月底前完成新教學(xué)任務(wù)，四月初開頭全面復(fù)習(xí)。

2、制定方案，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)(4月份)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九班級(jí)內(nèi)容，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固、精確?????地把握教材，只有做到"心中有書'，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，加強(qiáng)同學(xué)練習(xí)與鞏固。其次輪復(fù)習(xí)(5月份)。重點(diǎn)以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù)，在這一階段，打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限，將相關(guān)學(xué)問綜合歸類，形成一條條學(xué)問線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)(6月份)。重點(diǎn)是綜合性復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把時(shí)事政治參加其中。這一輪復(fù)習(xí)，主要讓同學(xué)自學(xué)為主，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作，培育他們學(xué)習(xí)的信念，縮短與優(yōu)秀同學(xué)的距離。

4、注意同學(xué)平常的學(xué)習(xí)，督促他們仔細(xì)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避開臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。

5、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正和解決問題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。

6、在教學(xué)過程中，做到老師教得自然，同學(xué)學(xué)得輕松，消化良好。

7、加強(qiáng)情感教育，使同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情溝通，做到師生感情融洽，合作開心。

初二政治下冊(cè)教學(xué)方案篇18

一、學(xué)情分析

經(jīng)過上期的教學(xué)對(duì)同學(xué)的了解加深了，總的來講，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，大部分同學(xué)能仔細(xì)思索，樂觀回答問題，做好筆記。但