初中化學下學期教學總結8篇

初中化學下學期教學總結篇1

轉瞬間高二（上）學期的教學工作告一段落了，回首這半學期的教學歷程雖教訓多多，但總感覺收獲也是蠻大的?，F(xiàn)將這學期教學工作中的點滴寫下來，以供自己在今后的教學工作中借鑒參考之用。

談到收獲，我感覺主要在以下幾個方面：

一、更新理念，轉變角色

以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時一言堂，自問自答；有時提問學生，覺得學生答復的慢又不夠全面精確，便急著訂正或補充，事實上還是一個人在唱獨角戲。

這樣一來暴露出很多問題，明明是課堂上講過又復習多遍的學問，實際考察時學生的成績卻差得令人意外。

后來，我參與了學校組織的公開課活動，在聽課評課過程中學習借鑒了同事先進的教學方法，也明白了自己講得好，不如學生學得好的道理。所以我也試著讓學生來自己學著說，試著講。這學期選修課中主要講解的是有機化學，學問點也較多，但是很整齊，思路很清楚。但，有機推斷題是學生學習的重點也是難點。于是在這一段時間里我有機推斷題作為訓練的主工程。

詳細做法如下：

首先，指導學生確立學習的目標，然后便以小組形式整理學習討論內容的相關資料，梳理學問點講給同學們聽，然后一同確立重要需要把握的有價值的信息。

二、多聽課取長補短

在教學中難免會遇到不少問題，比方說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度掌握等方面。為了更好地進展教學，到達較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組教師的課（尤其是同級的教師），學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，也邀請其他教師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改良自己的教學工作，提高教學水平。

三、仔細批改作業(yè)，準時進展針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反應方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種幫助資料進展篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我仔細分析并記錄了學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展針對性的評講，并準時對教學方法進展改良，做到有的放矢。

四、依據(jù)學生實際，做好后進生的轉化工作

我教的班級中，大局部同學上課還是很仔細，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生根底太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信念，更不想去學。針對這種狀況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些好玩的化學故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們；對于由于根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么等等。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上準時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大局部的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的學問體系，提高優(yōu)化處理教材的力量、進展資源優(yōu)化整合的力量以及進展良好課堂教學設計的力量。在教學中，平常多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進閱歷和進展教學溝通；同時仔細進展教學總結，寫好教學后記，并準時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些缺乏，如：教學閱歷缺乏，在教材處理和難度掌握上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改良缺乏之處，爭取更大的進步！

初中化學下學期教學總結篇2

新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學方式也隨著轉變，以學生為主體，以學生自主學習為主，教師指導為輔的教學方式，在邊學邊教的過程中，付出肯定的辛苦，有得到一些收獲，固然也有許多缺乏的地方需要改良。以下是我對于高一下學期的化學教學的總結：

一、課改之風來襲，教學思想改觀

今年，是廣西實行新課改的第一年，課改之風來襲，教學思想和教學方式也要隨之轉變。一切為了學生。一方面，培育學生的自主學習力量很重要。課堂上舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書、思索和練習，不能讓學生太過依靠教師。另一方面要培育學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作，懂得合作學習的重要性，學會主動查找學習方法，主動學會解決問題。在課堂處理時，時時表達學生的主觀能動性，盡力挖掘學生的潛能，既可以到達良好的教學效果，也可使學生增加學習的信念和成就感。

二、學習小組合作，促進學生高效學習

學習小組合作的課堂教學方式已經(jīng)是勢在必行了。學習小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了，學生對于這一學習方式也比擬熟識。第一，學生需要主動與他人合作，了解合作這一方式的重要性;其次，學會查找問題、分析問題、解決問題，并要主動與他人共享自己所把握的學問和學習方法。第三，學會表達自己的觀點，學會展現(xiàn)自己的學習成果。課堂效率提高了，對于學習的方式、學習的狀態(tài)也會有很大的幫忙，可以促進學生學習的積極性，增加學習的信念。

三、習慣從根本抓起，學會主動思索

學生的自主學習力量比擬弱，沒有形成較好的學習習慣，不會主動思索問題。所以，熬煉他們形成良好的學習習慣，從根底抓起，穩(wěn)步前進。在做筆記的時候，把要點記清晰，課后再補充完整，還要留意表達方式的精確，養(yǎng)成標準表達的習慣。在作業(yè)完成方面，進展選擇性的批改，或者采納同學互改的形式，以提示學生留意預習和準時復習。在一些階段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集，一一改正，并自己在錯題后面寫出清楚的解釋，意義在于一方面可以再次熟識這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復習自己經(jīng)常消失錯誤的題型。

學會思索，是很重要的學習方式。學會獨立的思索，能有效地解決問題。課堂的思索時間肯定要足夠，讓學生充分地運用自己的大腦，來分析和解決問題，以此來自主提高學習效率。

由于缺乏教學閱歷，使學生把握的不扎實，結果花費了很多時間，導致期末的復習時間有些緊促。而期末的成績不是那么的抱負。但這不并使我失去信念，我會再接再厲，吸取更多的閱歷和優(yōu)秀的教學方式，擯棄缺乏，信任肯定會有很大的改善，也能使學生的學習習慣更好，學習興趣更濃，學習態(tài)度更端正，學習勁頭更足，取得的成績更抱負。

初中化學下學期教學總結篇3

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在張坪中學從事教學工作這四個月以來，我努力地使自己盡快適應角色的轉變，仔細地備好每一節(jié)課、上好每一堂課;認真批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課，多與同組教師溝通、學習。

在這幾個月以來，收獲不少，成長很多，但仍有缺乏之處第一月的教學工作對于每個新教師的角色轉換及成長來說都是至關重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學，由于在這里每一個領導都很關懷新教師的成長，每一個教師都很熱心幫忙、指導新教師，這一切對于我這幾個月以來的教學工作及各方面的成長都有很大的幫忙。學校給新教師供應了多方面的學習、成長時機，如與試驗中學的結對輔導，使我們有更多的時機向一些優(yōu)秀的老教師學習;還有本校的結對輔導，使我們獲得更多的指導時機，教學誤點得以準時解決，有更明確的努力方向;而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們供應了更多的成長空間。在這些活動中我學到了許多東西，感受頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應當作到以下三點：

一、學問把握精確;

二、充分調動學生的積極性;

三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面：

一、不斷學習，充實自我;

二、充分了解學生;三、熟識各種教學策略、技巧;四、有應對力量、對突發(fā)大事的準時處理力量。初中化學教師的任務是：教會學生化學學問，用化學的眼光看問題，使學生形成化學思維的品質。而初中化學教師的功力表達為：一、流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性;二、嫻熟性，包括學問的精確性、學問的把握、對教堂的掌握三、深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感受：學習溝通貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師共性，挖掘集體才智，真正實行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：1、統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進度、齊頭并進;

2、取長補短;統(tǒng)一練習、高效輕負。3、分析教材、分析教學狀況，特殊是學生的學習狀況。4、討論和精選習題，合理掌握作業(yè)負擔。在集體備課溝通討論教法、學法的閱歷，提高備課質量，使每一次活動做到主題集中、任務明確、措施扎實、責任落實、效果實在。潛心討論課堂教學規(guī)律，關注課堂教學改革，積極撰寫課堂教學心得。做好考試后的質量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定具體的拾遺補缺措施。備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面把握教學大綱，深鉆教材，結合學生實際，選擇探討最優(yōu)課堂構造方式，設計出最正確教學方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結合教學實際，對前次備課作出簡要的小結，備課記錄本由備課組長保管，學期中和期末交教務處批閱和存檔。

集體備課時還必需做到五議：議學生學習狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學方法、教學手段;議課后的心得體會;議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，做到“五備”;備教材：仔細鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內在聯(lián)系，深化拓寬教材的學問要求。在此根底上提出教學目的與要求，突破重點與難點的詳細意見，提出落實“雙基”、“雙力”的詳細方法。備學生：教師要考慮學生學問狀況，從學生實際動身，充分猜測學生在理解把握本章本節(jié)教材時易消失的問題，把握學生可能消失的疑點和難點，了解、把握學生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材、備學生的根底上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。

備思想教育：教學過程力爭做到學問性與思想性有機結合，留意素養(yǎng)力量培育、滲透德育美育教育，針對各學科各章節(jié)特點，進展行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內容精選練習題，書上的練習題教師自己要先做一次。

正確使用教學參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學目的和要求，表達教學全過程，內容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、試驗安排、作業(yè)布置等根本要素，卷容干凈，格式標準，并注明上課日期，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元完畢后，提倡寫教學后記，總結本課或單元教學的得失最終是關于教研活動的感受：每次在教研組的評審活動中，我都能從聽課評課活動中受到了許多啟發(fā)，對比自己的日常教學，發(fā)覺有些課沒能很好的利用學生已有的生活閱歷，讓學生體驗到化學學問的學習就是對已有閱歷的再發(fā)覺，激發(fā)學生學習化學的樂趣，這是我在教研活動后找到的差距。

結合仔細學習了《新課程標準解讀》這本書，我感受很深，讓學生的閱歷與化學學問融為一體，感受化學學習的內在魅力是我們化學教師的責任。我們相互鼓勵，在學校為我們搭設的舞臺上，合作探究，讓學生真正經(jīng)受、感受化學學問的發(fā)生、進展、形成和應用的過程，探究適合促進各層次學生可持續(xù)進展的有效途徑。我深深地體會到：化學教學已不在是以“傳授化學學問”為目的了，而是更加關注在化學教學過程中讓學生經(jīng)受學問的形成過程和思維方式的多樣化。我們學校從日常教學討論著手，加強新課程理念的學習，把學到的心得和自己的感悟寫入我的化學教案集里。依據(jù)學生的實際狀況，充分挖掘和培育具有創(chuàng)新力量的學生。我在教研組內做到優(yōu)勢互補，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來爭論，確定最正確的解題方案。為學生們講解最正確的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注意按肯定的挨次、方向去培育學生綻開思維，把思維的開放性與有序性結合起來，我自身的綜合力量也得到了提升。

以上就是一年來本人教學工作的幾個方面的心得體會，在學校制造的時機中、各位教師的幫忙下及本人自身的努力，在這一年的教學工作中我取得了肯定的成績，但仍存在缺乏之處，我將在今后的教學工作中連續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學水平。

初中化學下學期教學總結篇4

通過一學期來的踏踏實實、認仔細真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

一、政治業(yè)務學習

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、學問爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、學問層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進。無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參加黨員先進性教育活動，深入學習學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關文件，個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有規(guī)劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素養(yǎng)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅決的政治立場，糊涂的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中心保持著高度的全都。堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。

二、師德修養(yǎng)

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其標準自己的言行，用以指導教育教學工作，在副班主任工作及學科教學中面對全體學生，特殊是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿足教育的效勞宗旨，無任何排擠、卑視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的暖和關愛教育對象。為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主公平的關系。

辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，特殊是在繁忙的開學工作和中考前，更是超常規(guī)、超負荷的工作，盡管家中有年逾古稀的父母也無法照看，一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。

自信、自省、自重、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老狡猾實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：但凡學生都有享受公平教育的權利。我吶喊，我踐行，我拼搏。

三、工作態(tài)度

(一)、扎實做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強課堂教學方式方法治理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作溝通的場所，特殊是在后期的綜合復習工作中，每節(jié)課都讓學生來講他們細心預備的題型，發(fā)揮了全體學生的才智。

(二)、搞好培優(yōu)轉差工作

對于局部偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫忙他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學學問重要。

初中化學需記憶的學問是比擬多、比擬繁雜，時間又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知學生，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫忙學生快速理解記憶。例如：試驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

二、精講精練，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面對全體學生，制造情境，設疑破難。教學中總是提示學生學法-----“念”和“練”，這是穩(wěn)固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析討論這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達把握學問舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是復原時，我讓學生書寫出換一種復原劑氫氣或炭粉復原氧化鐵、氫氣復原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習穩(wěn)固了氧化復原反響等。

三、盡力做好單元復習工作

初中化學學問內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納比照，幫忙學生形成學問體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫忙學生進展歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都細心選擇，量質合理。對于學生作業(yè)根本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。

初中化學下學期教學總結篇6

今年我擔當初三1、2、3、4四個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生把握有關的化學根底學問和根本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求學生必需具備肯定的學問根底和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦學生學習根底薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完本錢學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使依據(jù)狀況進展有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大局部學生堅持不講難題、偏題，重點放在根底學問上。

二、發(fā)揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會觀看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀看和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容，組織學生進展相關的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗進展科學探究的方法，初步形成一些科學探究的力量。、

例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況;學生在輕松開心的氣氛中感受了科學學問的魅力。

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的根本學問和根本技能;另一方面，學生的應變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好根底，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學生進展歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)根本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對承受力量較差學生，要做到急躁細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、缺乏及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴峻，對學生在把握學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生消失脫節(jié)狀況，對學習不能準時學有所得，就會漸漸消失成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣由，與學生的接觸時間相對較少，與學生進展溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都布滿信念和信任，對學生要既要鼓舞也要鞭策。

初中化學下學期教學總結篇7

本學期根據(jù)教學規(guī)劃，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有規(guī)劃、有步驟地引導學習進展復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

一、重視根本概念的教學

化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比擬、抽象、概括，使學生形成要領并留意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

二、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反響，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學試驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進展分散教學，通過生動好玩的學習活動和有規(guī)劃的練習，使學生逐步把握這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于學生打好化學學習的根底非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意嚴密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫忙他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步把握了肯定的元素學問以后，教師要重視引導學生理解元素化合物學問之間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并留意加強化學根本概念和根本原理對元素化合物學問學習的指導作用。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為根底的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰;教師應從科學態(tài)度、標準操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步鼓勵他們學習化學的積極性和探究精神。

初中化學下學期教學總結篇8

轉瞬間，一個學期的工作已經(jīng)完畢了，回憶一個學期的教學工作，有收獲，也存在很多的缺乏，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

一、思想方面

喜愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并能夠積極的參與政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。