PAGEPAGE5文言文鞏固練習(xí)六1、下面各句沒(méi)有通假字的是（）A涂有餓莩而不知發(fā)B而燕國(guó)見陵之恥除矣C凌萬(wàn)頃之茫然D令將軍與臣有郤寫出上面的通假字并解釋_________________________________________________________2、下面各句沒(méi)有古今異義的是（）Ａ頒白者不負(fù)戴于道路也Ｂ若舍鄭以為東道主Ｃ而傷長(zhǎng)者之意Ｄ河內(nèi)兇寫出上面的古今異義詞并解釋（）古義：_________________________今義：_________________________（）古義：_________________________今義：_________________________（）古義：_________________________今義：_________________________3、下面各句詞類活用不一樣的是（）A朝濟(jì)而夕設(shè)版焉B五十者可以衣帛矣C籍吏民D皆白衣冠以送之解釋上面的詞類活用A（）_________________________B（）_________________________C（）_________________________D（）_________________________4、下面各句詞類活用不一樣的是（）A是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也B箕踞以罵曰C吾得兄事之D烏鵲南飛解釋上面的詞類活用A（）_________________________B（）_________________________C（）_________________________D（）_________________________5、下面各句詞類活用不一樣的是（）A是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也B其人居遠(yuǎn)C此其志不在小D常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)解釋上面的詞類活用A（）_________________________B（）_________________________C（）_________________________D（）_________________________6、下面各句詞類活用不一樣的是（）A則移其民于河?xùn)|B然而不王者C使使以聞大王D泣孤舟之嫠婦解釋上面的詞類活用A（）_________________________B（）_________________________C（）_________________________D（）_________________________7、翻譯1）是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也_______________________________2）雞豚狗彘之畜______________________________3）頓白者不負(fù)戴于道路矣______________________________4）是何異于刺人而殺之______________________________5）申之以孝悌之義______________________________6）可以無(wú)饑矣______________________________《游褒禪山記》一、通假字長(zhǎng)樂(lè)王回深父（“______________”通“______________”）二、古今異義1.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也古義：_____________今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人2.于是余有嘆焉古義：_____________今義：合用為一個(gè)詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的3.至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之古義：_____________今義：表示另提一件事或表示達(dá)到某種程度三、一詞多義有碑仆道 （）何可勝道也哉 （）1.道師者，所以傳道受業(yè)解惑也（《師說(shuō)》） （）于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（《過(guò)秦論》） （）策之不以其道（《馬說(shuō)》） （）從酈山下，道芷陽(yáng)間行（《鴻門宴》） （）伐無(wú)道，誅暴秦（《陳涉世家》） （）臣之所好者道也（《庖丁解?！罚? （）2.蓋蓋其又深，則其至又加少矣 （）蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完（《六國(guó)論》） （）庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣（《項(xiàng)脊軒志》） （）枝枝相覆蓋，葉葉相交通（《孔雀東南飛并序》） （）3.舍唐浮圖慧褒始舍于其址 （）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也（《魚我所欲也》） （）舍相如廣成傳（《廉頗藺相如列傳》） （）客舍青青柳色新（《送元二使安西》） （）鍥而不舍，金石可鏤（《勸學(xué)》） （）4.其以故其后名之曰“褒禪” （）以其乃華山之陽(yáng)名之也 （）以其求思之深而無(wú)不在也 （）其孰能譏之乎 （）何為其然也（《赤壁賦》） （）吾其還也（《燭之武退秦師》） （）其①真無(wú)馬邪？其②真不知馬也（《馬說(shuō)》） （）爾其無(wú)忘乃父之志（《伶官傳序》） （）5.然有穴窈然 （）然視其左右，來(lái)而記之者已少 （）至于顛覆，理固宜然（《六國(guó)論》） （）吳廣以為然（《陳涉世家》） （）將下列句子按要求歸類①固一世之雄也②而又何羨乎③月出于東山之上④客有吹洞簫者⑤此非孟德之困于周郎者乎⑥此非曹孟德之詩(shī)乎⑦是造物者之無(wú)盡藏也⑧而今安在哉⑨寄蜉蝣于天地⑩渺渺兮予懷古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也然力足以至焉有志者，不隨以止也唐浮圖慧褒始舍于其址(1)判斷句：_________________________________(2)賓語(yǔ)前置句：_________________________________(3)狀語(yǔ)后置句：__________________________________(4)定語(yǔ)后置句：___________________________________(5)被動(dòng)句：________________________________________________________________________(6)主謂倒裝：_______________________________________________________________________(7)省略句：________________________________________________________________________重要語(yǔ)句翻譯1．夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。這篇墓表。8、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分）⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣?。?分）⑶爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過(guò)焉可也。（4分）答案解析一、答案：父甫二、答案：1.泛指求學(xué)的人，指讀書人2.“于”，介詞，對(duì)；“是”，代詞，這件事。為單音詞連用3.到，到了三、答案：1.路，道路/說(shuō)，講/道理/主張，思想，學(xué)說(shuō)/正確的方法/取道/道義/天道，自然的規(guī)律2.用在句首，表推測(cè)，相當(dāng)于大概、推想/承接上文，表示原因，有“因?yàn)椤钡囊馑?古稱傘/遮蓋、掩蓋3.筑舍定居/舍棄/安置住宿/房屋、住宅/停止4.代詞，那/代詞，它/代詞，他們/語(yǔ)氣副詞，難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣/代詞，這樣/語(yǔ)氣副詞，表商量或希望語(yǔ)氣，還是/語(yǔ)氣副詞，①表反問(wèn)語(yǔ)氣；②表推測(cè)語(yǔ)氣/語(yǔ)氣副詞，表祈使語(yǔ)氣，相當(dāng)于“應(yīng)當(dāng)”“一定”5.形容詞詞尾，……的樣子/然而，但是/如此，這樣/對(duì)，正確四、將句子歸類(1)①⑤⑥⑦(2)②⑧(3)③⑨(4)④(5)⑤(6)⑩(7)課外閱讀5、答案：B[解析]益：動(dòng)詞，擴(kuò)充，增強(qiáng)。解答此題要注意上下文，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。這道題難度不大。[評(píng)點(diǎn)]實(shí)詞解釋題，已經(jīng)考了多年，應(yīng)該說(shuō)這樣的題型已經(jīng)相當(dāng)?shù)爻墒炝?，學(xué)生在此方面的訓(xùn)練也已達(dá)到一定的熟練程度。6、答案：D[解析]①講的是渙少時(shí)的事，還未為官；②是說(shuō)渙鄙視王蒙正怙勢(shì)驕橫，體現(xiàn)的是渙為人性格，不能體現(xiàn)為官公正；④說(shuō)的是渙愛惜人才。[評(píng)點(diǎn)]此題也是相當(dāng)成熟的題型了，在于考查考生對(duì)文章的理解能力和分析問(wèn)題的能力。7、答案：C[解析]解答此題最好的辦法就是把每個(gè)選項(xiàng)置于原文進(jìn)行比對(duì)，比對(duì)中很容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在：C項(xiàng)中“蘇渙認(rèn)為他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)”不合原文“宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之”。[評(píng)點(diǎn)]這篇文言文有許多刪減的地方，跨度相當(dāng)大，文后又沒(méi)有注解，如“不?！?，如果不是在選項(xiàng)里出現(xiàn)，考生還真不知這“不?！笔鞘裁?。所以出題者尚要把考試用題目命制得更加人性一點(diǎn)。8、（1）譯文：（王蒙正）知道您賢能，違背自己的意愿（或降低自己驕橫的態(tài)度）拿禮節(jié)對(duì)待您，并把全郡的治事交付給您。標(biāo)準(zhǔn)答案：（王蒙正）了解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待，把郡里的事務(wù)托付給他。[解析]注意關(guān)鍵點(diǎn)：“屈意”“禮”“委”。⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣?。?分）譯文：您憑借一個(gè)縣令就能做到這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比言事官（也可譯為“諫官”或“只說(shuō)不做的官員”