千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)于師范生實習(xí)自我鑒定模板（10篇）關(guān)于最新師范生實習(xí)自我鑒定模板（10篇）

面對師范生實習(xí)時你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎?正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，寫自我鑒定有利于我們工作力量的提高，不如我們來制定一份自我鑒定吧。下面是我給大家整理的最新師范生實習(xí)自我鑒定模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇1

我的專業(yè)是化學(xué)，高校里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的學(xué)問，自我對心理學(xué)也很感愛好，自身條件方面覺得自我很有急躁，辦事也很細(xì)心。我對老師這個職業(yè)乃至教育都覺得很重要。

我在__學(xué)校實習(xí)了近__月，此刻就要結(jié)束了，經(jīng)過這幾個月的工作和學(xué)習(xí)，本人積累了豐富的閱歷，為不斷提升自我的專業(yè)技能，打下了夯實的基礎(chǔ)。經(jīng)過向同事們請教學(xué)習(xí)，經(jīng)過和同學(xué)逐步深化的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆喜愛教育事業(yè)的心，把自我的活力傾注于光榮的教育事業(yè)。

在這個過程當(dāng)中，本人不斷的提高自我的職業(yè)修養(yǎng)，加強自身的師德建設(shè)，樹立起良好的老師的形象，經(jīng)過自我的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自我的同學(xué)受到教育，讓同學(xué)懂得自我的職責(zé)。

不但要提高師德的水平，同時還要讓自我的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響同學(xué)。同時在和同學(xué)的接觸過程中，不斷的反思自我工作的得失，留意發(fā)覺自身存在的不足，針對自我的這些缺點，不斷的加強自我的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成果。

在工作中，本人進(jìn)取的和同事溝通，充分利用自我的時間多去聽閱歷豐富的老老師的課，在聽課中不斷的向老老師學(xué)習(xí)請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實際中敏捷應(yīng)用，不斷的在工作中積累閱歷。在這x月的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是非常順當(dāng)，同時在各項活動中取得了不菲的成果，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫忙是分不開的。

我學(xué)的師范專業(yè)，自我又這么喜愛它，所以我打算做一名老師，可是我明白要成為一名優(yōu)秀的老師是一條漫長的路，但我有信念能將它進(jìn)行究竟。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇2

情是那么難割難舍的，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在我還來不及反應(yīng)過來的時候，我發(fā)覺自己已在不知不覺中投入到自己的工作。老師這份神圣而又宏大的職業(yè)，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。我喜愛老師這個工作。這是我同學(xué)生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了，尤其作為一名老師。

在____學(xué)校實習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟同學(xué)做好溝通。

在教學(xué)工作方面，我仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。樂觀了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。

在實習(xí)期間，我還樂觀要求擔(dān)當(dāng)班主任這一職，要做一個全面進(jìn)展的好老師。

在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，樂觀負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時到校，是否有仔細(xì)讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，與__X等同學(xué)共同組織____的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。但我信任只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了許多。

實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。信任“世上無難事，只要肯攀登?！?/p>

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇3

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地查找機會熬煉自己，作為一名同學(xué)，是從低做起的，一步一步往上爬，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力氣在鼓舞我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直懇切;在性格方面為人虛心有親和力，能有很好處理人際交際的力量。在工作方面能塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際力量，無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲乏，而是一種滿意和歡樂。最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾哀痛過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起連續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的學(xué)問水平，思想品德，工作力量等方面都踏上了一個新的臺階。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠懇守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和諧相處;樂觀參與各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

當(dāng)然，本人還存在許多不足之處，諸如：

一是學(xué)習(xí)成果還不是非常優(yōu)秀，四年來，雖然我的成果始終在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最抱負(fù)的狀態(tài)，主要緣由是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)高校時，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)溝通較少，主要緣由是自己作息的時間支配上不夠合理，未能非常有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊急，無意中削減了與同學(xué)溝通的時間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)憂找同學(xué)溝通會打攪他們的休息，造成沒能樂觀主動的和同學(xué)進(jìn)行溝通、了解同學(xué)們的所感所想。

三是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠堅決，比較優(yōu)柔寡斷。主要緣由是在處理工作方面缺乏閱歷，在過去的學(xué)習(xí)生活中，沒有留意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。

在今后的日子里，我會從自身找緣由，改進(jìn)缺點不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素養(yǎng)，使自己成為德、智、體諸方面全面進(jìn)展，做一個有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

在學(xué)校不但教會了我學(xué)問,讓我只是為人處事的方式,更磨練了我頑強的意志和必勝的信念。在這即將揮手告辭美妙的高校生活,踏上社會旅途的時候,我將以飽滿的熱忱,堅決的信念,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),跨越新的高峰。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇4

今日9月，我懷揣著感動的心情來到了我的實習(xí)學(xué)校。剛進(jìn)校門，就被它的嚴(yán)謹(jǐn)氣息給深深吸引了。我對自己說，肯定要好好把握這連個月的時間，來熬煉我的力量。

前兩個星期，主要是聽課，我主要是聽六班的課，一個星期聽4節(jié)。聽課的時候，我仔細(xì)做好聽課記錄，把老師的教學(xué)過程記錄下來，將老師的話也記錄下來。每每聽完一節(jié)課，我都覺得上課真的是一門學(xué)問，感覺自己的收獲好大，我很鄙視我們老師的講課力量，我很慶幸我能跟著他學(xué)習(xí)。在聽完課后，我會仔細(xì)整理聽課筆記，向老師詢問某些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。聽了一個星期的課后，我在想，每次我都是直接拿著聽課筆記到班上去聽課，到最終我的收獲就是，這節(jié)課就是應(yīng)當(dāng)這么講的，但是細(xì)細(xì)想來，這個是老師的思路，但是我自己的思路呢?于是，我意識到我不能只是去聽課，在聽課之前我會把下一節(jié)課自己先大體備下課，自己是怎么講的，這樣在聽老師課的時候，我就會將老師的講法和我的講法進(jìn)行比較，這樣我不足的地方就很顯而易見了。這樣更簡單挺高自己的講課力量。

從第三個星期開頭，我就開頭要上課了，第一次要面臨這么多同學(xué)講課，壓力很大，不知道該如何去上一節(jié)課，于是我和老師做了溝通與溝通。我先開頭寫教案，寫好了就修改，然后找老師給我提意見，最終再修改，到最終的定稿，我整整花了一個星期的時間，這過程真的不是想象中的那么簡單，甚至有過寫教案好苦痛的感覺，但是我知道，萬事開頭難，我只要堅持過去，一切都會好起來的。寫完教案后，我就開頭試講，真的是一點都不熟識，離開了教案就真的不知道說什么了，于是，我開頭把上課的說課稿一句一句的寫下來，如何做好連接，下一句該說什么，我都得方案支配好。這個過程著實不是很簡單，但是我并沒有放棄，在這個過程當(dāng)中，我體會到要真正做好一件事，肯定需要急躁、細(xì)心、恒心。當(dāng)?shù)谝环萁贪负椭v課稿預(yù)備好的時候，我會覺得很有成就感，并從中感受到了當(dāng)老師的歡樂所在!

萬事俱備，只欠東風(fēng)了。要開頭上課了，只有兩個字可以形容我的感受：緊急。到現(xiàn)在我還能感受到第一次上課前的那種緊急。手冰涼冰涼，坐立擔(dān)心，手心出虛汗，一個勁兒跑廁所。但是，當(dāng)我站到講臺的時候，第一感覺是：我是老師，我要教這些孩子們了，我很驕傲;其次感覺是：我不緊急了，我要好好上這一節(jié)課。就這樣，我調(diào)整好了自己的心態(tài)，一節(jié)課很順當(dāng)?shù)木徒Y(jié)束了。自我感覺還是不錯的。我的指導(dǎo)老師對我的課進(jìn)行了表揚，同時給了我很多中肯的意見，比如：我上課還是感覺不夠自信，喜愛重復(fù)我已經(jīng)說過的內(nèi)容;在新課內(nèi)容支配的連接上做的不是很好;我喜愛搶在同學(xué)之前就把答案給說了，同學(xué)思索的機會少了等等。我接受并努力改正這些不足，接著在以后的上課中，不管式習(xí)題課還是新課，我都堅持寫好教案，雖然一份教案得花上我至少三天的時間，但是我還堅持下去了，由于我是一個新手，我需要這些熬煉，否則以后我不會在教學(xué)中有所進(jìn)步的。

慢慢的，我習(xí)慣了這里的生活，并愛上了這個高中，由于它給了我再一次的充實感和奮斗的目標(biāo)，我除了在專業(yè)課上對自己嚴(yán)格要求外，在班主任工作方面，我也學(xué)習(xí)到了許多。從進(jìn)校開頭，我就向老師要求來陪同學(xué)早讀，這樣可以更快的熟悉班級里的同學(xué)，可以更快的讓他們接受我，這樣對我以后上課也是很有好處的。每天的晨會和每周一的班會課我都會參與，這樣我就可以學(xué)到我的指導(dǎo)老師是如何教育他的同學(xué)如何帶好一個班的。我抓住每一個可以同學(xué)在一起的機會，比如陪他們?nèi)ヅ懿?，陪他們一起晚讀，一起晚自修。班級里的同學(xué)很愿意我去看晚自修，由于他們可以一個勁兒的問問題，我根本停不了，很喜愛他們這樣，慢慢的和他們熟識起來了。我感覺，教好一個班，首先要對他們有感情，并且讓他們知道老師很愛他們，其次就是敬重他們的情感世界，現(xiàn)在的同學(xué)自尊心都很強，老師說的每一句話做的每一個動作，都得想好了再說再做。我還發(fā)覺我們班的班委不是很會管理班級，于是，我組織他們開了一次班委會，教他們?nèi)绾稳ス芾硪粋€班級，給他們樹立起信念。每次的周考加上一次月考，我都會主動去關(guān)注他們的成果，然后找到退步較大的同學(xué)，當(dāng)?shù)桨嗉壚锏臅r候，適當(dāng)?shù)媒o他一些鼓舞，一兩句話就可以讓同學(xué)感受到你對他的關(guān)懷和期盼。我認(rèn)為管好一個班級，最高的境界是無為而治，我現(xiàn)在確定是達(dá)不到的，但是，我正在朝這個方向努力，要達(dá)到這個目標(biāo)，我覺得第一步是讓同學(xué)有很強的班集體榮譽感，接著就是在生活在學(xué)習(xí)上培育他們的自覺性和養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如如皋中學(xué)我很觀賞的一個就是，無人接考。紀(jì)律很好，根本不需要老師監(jiān)考。我想在管理班級的時候，思想是一樣的吧。僅僅兩個月的時間，我學(xué)到的才僅僅是很少的一部分，但是這次實習(xí)，給了我很好的機會，讓我開頭接觸到真正的去帶領(lǐng)一個班級，感受很深，收獲也許多。

時間過的很快，一刺眼，實習(xí)只剩下兩個星期了，我不再像起初一樣不習(xí)慣這里的生活了，也不再那么緊急了，我比以前更放得開，變得更像個老師了。我很感謝在這里所學(xué)到的一切，不管是教課方面，還是做班主任方面，我受益匪淺。我喜愛老師這個職業(yè)，我更愛我的同學(xué)，他們一張張可愛稚嫩的臉，想起來就是我的幸福;他們一雙雙渴求學(xué)問的雙眼，是我始終努力奮斗的動力;他們一顆顆對你真誠相待的心，是我要始終好好呵護的珍寶。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇5

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還每天希望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學(xué)和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)受的事情，真的學(xué)會了許多。

我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。這段時間我對自己的實習(xí)自我鑒定如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：你們聽完課，印象最深的是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了迎奧運主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是處理同學(xué)工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，同學(xué)也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。要說實習(xí)的圓滿也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽視掉自己是實習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個觀看者，多了旁觀少了融入?yún)⒓右约爸笇?dǎo)。此外，實習(xí)生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分緣由。作為一名實習(xí)生主動性欠缺，還有就是之前的預(yù)備工作欠到位。兩個月的實習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最終還是要特殊感謝我的慈祥的指導(dǎo)老師樣凱老師，和那一群親切可愛的同學(xué)們。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇6

針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。

讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏。

除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇7

這次實習(xí)給我許多的啟發(fā)，也讓我真正熟悉到了教育的意義。以前在學(xué)校的時候只是懂得在理論上多加探究，這次進(jìn)入實習(xí)之后我才熟悉到，原來只有自己真正的實踐起來，我們才知道自己究竟缺乏什么，究竟在哪一方面存在弱勢。這次實習(xí)，時間為三個月，不長，但是給我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要賽過自己平常一年的學(xué)習(xí)，在這一點上，我也特別感慨，也熟悉到了實踐的真正含義。

這次實習(xí)是在x中做語文實習(xí)老師，第一次真正走進(jìn)教室，走上那個三尺講臺讓我特別的興奮，我熱忱的和同學(xué)們打了招呼，同學(xué)們也特別的鼓舞我，協(xié)作我。這讓我感到特別的欣慰，同時也刺激了我的激情，讓我想要更好的將這份事業(yè)繼承下去，也讓我想把那個更好的自己展現(xiàn)出來，不負(fù)這份青春和責(zé)任。

這三個月的實習(xí)時間對我來說真的很珍貴，第一次近距離和孩子們接觸，第一次用自己的方式傳授學(xué)問，雖然自己有許多方面的不足，但是當(dāng)我真正去體會這一份責(zé)任時，我很清晰自己將來的方向，我也特別堅決自己在這份工作上的決心和憧憬。從讀書開頭，我就喜愛老師這份職業(yè)，不僅特別的有意義，也能夠給我的一生帶來許多好的影響和記憶。這是讓我堅持下去的一點，同時，我很喜愛這份教育事業(yè)，這幾年的學(xué)習(xí)讓我對教育有了更加深刻的理解，但這次步入實習(xí)讓我也更加清晰的`熟悉到教育所能帶給人的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變不局限于同學(xué)，對老師也是一樣的。

每一個剛畢業(yè)的同學(xué)其實自己并不是全能的，我進(jìn)入這個崗位之后，始終在和同學(xué)們一起成長。每經(jīng)受一個片段，我都會有所成長。許多時候我們認(rèn)為老師是全能的，其實不然，老師也是一般人，他也是由于在漸漸的學(xué)習(xí)中也漸漸的走向全能，所以不能給自己帶上一個太沉重的頭冠。當(dāng)我們帶著一顆平常心前進(jìn)的時候，或許時間就會給我們答案，努力也會給我們一個確定的答案。

這次實習(xí)給我的事業(yè)開了一個好頭，也給我自己的人生上了第一課，我會樹立自己接下來的目標(biāo)，也會漸漸的追尋自己的抱負(fù)，努力的向其進(jìn)展，保留自己的初心，往更好的遠(yuǎn)方走去。這是我這份事業(yè)的要求，也是我的決心和渴望。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇8

我參與實習(xí)以來能夠始終牢記師范生的職責(zé)所在，究竟在畢業(yè)以后需要走上教書育人的道路自然要好好表現(xiàn)自己，而且我也盼望能夠在實習(xí)過程中一展所長，在校學(xué)習(xí)了這么長時間自然要通過實踐來檢驗自己，所幸的是通過教育實習(xí)讓我收獲不少閱歷并獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可，現(xiàn)對實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定以便于今后有著更好的表現(xiàn)。

思想上能夠以教書育人為己任并強化對老師職責(zé)的理解，由于我是擔(dān)當(dāng)學(xué)校老師的原因從而能夠牢記自己的職責(zé)所在，面對著班上布滿求知欲的同學(xué)自然要好好表現(xiàn)自己才行，所以我很重視班級建設(shè)并在工作中履行好相應(yīng)的職責(zé)，平常也很關(guān)懷學(xué)校的各項事務(wù)并為此付出不少努力，我明白唯有將集體建設(shè)好才能夠讓自己有著更多進(jìn)展空間，雖然是實習(xí)生卻能夠在工作中明白自身肩負(fù)的責(zé)任，而且我也很重視理論學(xué)問的學(xué)習(xí)并以此來提升自己，即便有時感到迷惘也會樂觀向指導(dǎo)老師進(jìn)行請教，將學(xué)校里的老師當(dāng)做自己成長道路上的良師益友。

工作中能夠為班上同學(xué)的成長著想并仔細(xì)進(jìn)行備課，雖然由于缺乏教學(xué)閱歷的原因讓我在實習(xí)初期感到很忐忑，但經(jīng)過時間的消逝讓我漸漸成長為合格的學(xué)校老師，這讓我很感謝原班主任對自己的教育從而積累了不少教學(xué)閱歷，而且其他老師在講公開課的時候自己也會仔細(xì)做好筆記，平常在教學(xué)工作中也會多傾聽同學(xué)的想法并以此來加以改進(jìn)，另外我也加強了對課本的分析從而將之中的學(xué)問點都劃分出來，這樣的話在進(jìn)行教學(xué)的時候也便于班上的同學(xué)能夠更簡單理解。

生活中能夠反思自己在教學(xué)過程中的不足并加以改善，我會利用工作之余的時間反思自己在平常教學(xué)中存在哪些不足，這既是仔細(xì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)也是為了維護老師這個職稱的聲譽，再加上這次實習(xí)是自己初次踏入職場自然要好好表現(xiàn)自己，所以我很重視自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)并常常向其他老師請教，在樂觀融入職場的同時也要漸漸改進(jìn)自身存在的不足，雖然實習(xí)的時間并不長卻讓我對在校期間所學(xué)的學(xué)問有了更深層次的理解。

能夠在實習(xí)過程中取得這樣的進(jìn)展讓我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的關(guān)心，我也會牢記這次教學(xué)的經(jīng)受并用以指導(dǎo)自己今后的人生，盼望通過這份對工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度能夠讓自己在畢業(yè)以后取得抱負(fù)的成就。

最新師范生實習(xí)自我鑒定模板篇9

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年__月__日，我懷著興奮的心情來到__中學(xué)，開頭了一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“德才并育，知行合一”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有必需處理潛質(zhì)的班主任，這一切無不證明著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的潛質(zhì)一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長帶給幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下方談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下方談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻就應(yīng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。這天我們應(yīng)對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處共性要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，就應(yīng)留意以下幾個方面：①首先必需要留意敬重同學(xué)的獨立人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不好一錯百錯，全盤否定;②懲處的目的是警示同學(xué)什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不好緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力

良好班群眾的建設(shè)務(wù)必依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)聯(lián)，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的專心性，這時進(jìn)行群眾主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者持續(xù)最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⒓右庾R，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動”這個最佳的教育時機，細(xì)心設(shè)計教育資料，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會共性名字

經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學(xué)期新準(zhǔn)備”。在班會上，同學(xué)們專心發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的方案。這不僅僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識實習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(透過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。

此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。

做足了上講臺的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用。批改作業(yè)——理解同學(xué)反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)好處的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的構(gòu)成與進(jìn)展，卻往往忽視了同學(xué)的個體社會化進(jìn)展問題。也就是說，強調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個體與同學(xué)群體的相互作用，加強和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有好處的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教