千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦化學(xué)方程式記憶方法是什么化學(xué)方程式記憶方法是什么

學(xué)化學(xué)離不開(kāi)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，要寫(xiě)好化學(xué)方程式就必需記住它。許多方法，比如中文記憶法、形象記憶法、歸類(lèi)記憶法、系統(tǒng)記憶法、規(guī)律記憶法等等。下面我為大家?guī)?lái)化學(xué)方程式記憶方法，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

記憶化學(xué)方程式的方法

一、中文記憶法

初學(xué)化學(xué)時(shí)，可把化學(xué)方程式翻成中文來(lái)記憶。如4P+5O2=2P2O5，若將其翻成“磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，只要會(huì)寫(xiě)磷、氧氣、五氧化二磷的化學(xué)式，就不難記住和寫(xiě)出該化學(xué)方程式。

二、形象記憶法

同學(xué)們都有這樣的體驗(yàn)，看電影、電視總比看小說(shuō)留下的印象深刻。同樣，回憶某種化學(xué)現(xiàn)象或某一化學(xué)試驗(yàn)“情景”，總比回憶簡(jiǎn)潔文字材料簡(jiǎn)單得多。因此，結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象能形象地記憶化學(xué)方程式。如木炭與氧化銅的反應(yīng)，只要聯(lián)系試驗(yàn)中黑色粉末漸漸變?yōu)楣饬恋募t色，石灰水變渾濁的現(xiàn)象，就可以順當(dāng)?shù)貙?xiě)出化學(xué)方程式：

C+2CuO=(△)2Cu+CO2↑

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

化學(xué)試驗(yàn)中的很多現(xiàn)象，如生成各色沉淀，指示劑變色，產(chǎn)生刺激性氣味，火焰顏色，爆炸等都可以關(guān)心我們加深印象，達(dá)到深刻記憶一些化學(xué)方程式的目的。

三、歸類(lèi)記憶法

利用化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律和條件，可進(jìn)行歸類(lèi)記憶。

如由“氫氣+金屬氧化物→(△)金屬+水”的規(guī)律可記憶和寫(xiě)出下列一類(lèi)化學(xué)方程式：

H2+CuO→(△)CuO+H2O

3H2+Fe2O3→(△)2Fe+3H2O

四、系統(tǒng)記憶法

零碎的學(xué)問(wèn)難于記憶，如能把有關(guān)學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，并制成一些圖表，就好記多了，即使遺忘了也可以推想出來(lái)，如在學(xué)完氧氣這一章后，可以把氧氣的有關(guān)反應(yīng)整理出來(lái)。

五、規(guī)律記憶法

依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，將相關(guān)的學(xué)問(wèn)聯(lián)成關(guān)系網(wǎng)，可以關(guān)心同學(xué)們進(jìn)行規(guī)律記憶。如碳和碳的化合物的相互關(guān)系，可整理出關(guān)系網(wǎng)。

化學(xué)方程式反應(yīng)物和產(chǎn)物怎么記

高中無(wú)機(jī)反應(yīng)基本可以用化學(xué)平衡的思想來(lái)推斷為什么反應(yīng)會(huì)進(jìn)行、會(huì)生成什么樣的產(chǎn)物。

①沉淀溶解平衡——平衡一般朝生成更難溶沉淀的方向移動(dòng)(平衡一般朝生成更易揮發(fā)氣體的方向進(jìn)行)必需要背的內(nèi)容：溶解性表通式：陽(yáng)離子+陰離子→沉淀或沉淀+離子→更難溶的沉淀+離子(ps：生成的沉淀不會(huì)發(fā)生氧化還原或酸堿反應(yīng)，否則歸入下面的兩類(lèi)平衡)

②氧化還原平衡——平衡一般朝降低體系氧化性與還原性的方向移動(dòng)必需要背的內(nèi)容：常見(jiàn)元素化合價(jià)、金屬活動(dòng)性挨次表、元素周期律與氧化還原的關(guān)系通式：氧化劑+還原劑→還原產(chǎn)物+氧化產(chǎn)物，氧化性：氧化劑氧化產(chǎn)物，還原性：還原劑還原產(chǎn)物(一條推論：氧化劑氧化性越強(qiáng)，則其還原產(chǎn)物還原性越弱)

③酸堿平衡——平衡一般朝縮小反應(yīng)物酸堿性差距的方向移動(dòng)(發(fā)生逆反應(yīng)的條件往往比正反應(yīng)苛刻，比如高溫分解caco?等)必需要背的內(nèi)容：元素周期律與酸堿性的關(guān)系通式：甲+乙→ph介于甲乙之間的物質(zhì)

化學(xué)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)是提高力量的保證。學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要擅長(zhǎng)總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，把握了規(guī)律就能駕馭學(xué)問(wèn)，記憶學(xué)問(wèn)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，很多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。

關(guān)于化學(xué)有一種說(shuō)法就是化學(xué)是理科中的文科，由于化學(xué)要記要背的東西許多，而且化學(xué)是一門(mén)試驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要留意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫(xiě)結(jié)構(gòu)式、寫(xiě)化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做試驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證、加深印象和關(guān)心理解，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來(lái)核對(duì)、補(bǔ)充某些材料。同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)思索提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的沖突，即化學(xué)問(wèn)題，由自己來(lái)加以討論和解