Word第第頁幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案（5篇）幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇1

活動目標

1、能認真傾聽錄音《嫦娥奔月》的〔故事〕。

2、〔說說〕中秋節(jié)的來歷、風俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友誼、鄉(xiāng)情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動預備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節(jié)的風俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重熟悉“中秋節(jié)、團聚”這兩個詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美妙、團聚的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束：老師，幼兒一起〔唱歌〕曲《八月十五月兒圓》

教學〔反思〕

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟識、感愛好的，又是具有〔教育〕價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的預備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟識、好玩，所以幼兒的比較喜愛，參加性強。

3、幼兒能簡潔、流暢講解并描述中秋節(jié)的風俗，很好的培育了幼兒的語言力量。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇2

活動目標：

1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。

2、依據(jù)老師所給的閱讀線索，認真進行閱讀并講解并描述。

3、感受好伴侶之間真誠而深厚的情意。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動預備：

字寶寶樂園教學掛圖(字詞：月亮)。

活動過程：

一、老師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的心情改變。

1、老師(引導幼兒觀看第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不快樂呢?

2、老師(引導幼兒觀看其次幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

3、老師(引導幼兒觀看第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

4、老師：究竟發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看，在書中找一找答案。

二、依據(jù)閱讀線索進行閱讀，理解故事內(nèi)容。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體商量選擇性閱讀。

3、老師：為什么一開頭小田鼠毛毛會不快樂?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽老師講解并描述故事或傾聽教學CD。(老師講解并描述時，留意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不憐憫緒。)

5、圍繞話題進行講解并描述。

三、了解故事所表達的感情。

1、老師：聽了這個故事，你有什么感覺?為什么?

2、講解并描述自己與伴侶之間令人感動的事情。

3、老師：你和好伴侶之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

4、鼓舞幼兒兩兩結(jié)伴，仿照股市的內(nèi)容進行簡潔的表演，關心幼兒進一步熟識故事的內(nèi)容，感受故事表達的感情。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇3

活動目標

1.聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

2.理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題。

3.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4.進展幼兒思維和口語表達力量。

5.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動預備

1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

2.日歷。

活動過程

1.講解并描述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫助，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的風俗，〔傳奇〕和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓打算在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好〔方法〕。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的風俗。

2.與幼兒商量：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又勞碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(興奮。全家人一起吃飯。)

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個風俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)

你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

3.出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇4

活動目標：

1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關風俗。

2、自信地在同伴面前大膽講解并描述和表現(xiàn)，體驗共享、合作的歡樂。

活動預備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳奇。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.幼兒與老師一起預備：月餅、水果、〔賀卡〕等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球講講月亮的改變。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多秀麗的傳奇和故事，請小伴侶講一講。觀賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3.人們怎樣過中秋。

(1)請小伴侶說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋

4.吃月餅，共同共享歡樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

(3)幼兒觀賞〔童謠〕“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案篇5

活動目標

了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗;體驗共享、團結(jié)祥和的快樂。

活動預備

月餅，各種水果。

活動過程

1、環(huán)境創(chuàng)設。和同學一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈、月亮的傳奇故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳奇。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、“團團聚圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請同學晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給同學一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

6、表演嬉戲：“到嫦娥姑姑家做客”。同學自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余同學當觀眾。相互輪換。

活動建議

1、此