豆中窗邊的小豆事改編的作品。以下是收的相關(guān)讀后感，僅大家讀參!童年的時(shí)光是最美的，想起那一件件人發(fā)笑的趣事，正如盈盈的葡萄一般掛滿整個(gè)童年的夢(mèng)鄉(xiāng)小豆這樣?！洞斑叺男《拐呱闲W(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一人眼“怪”的小豆一個(gè)大家都能接受的孩子并奠定了她一生的基小豆調(diào)皮，可愛的女孩子。當(dāng)巴學(xué)園的第一天，在電他硬是想要檢票大叔手里的車票，的大叔哭笑不得而且他有許多許的理想。本來是想間諜，但是見到檢員后又想成為售員。過了一會(huì)兒想做一個(gè)宣傳藝。每天總是站在窗與路上的宣傳藝打招呼，請(qǐng)他們校的窗口表演。小豆但是值得慶幸的是小豆理解她的母親和了解孩子的小林宗作老師。我十分羨慕小豆通情達(dá)理的母親。她的母并沒有怪她因淘氣而被退學(xué)了，是默默無聞地幫小豆。而另一位我羨慕得是了解孩子的小林宗老師。因?yàn)樗尤灰月犘r(shí)，而且沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子我是多么向往小豆?。≡陔娷?yán)飳W(xué)習(xí)，在帳里睡覺，中午山的味道，海的味道。而再看我們學(xué)校里呢。許學(xué)生很文明，說話都帶臟字。并且許男生下課后都去打些女生。真是和豆了壤之別。/4當(dāng)然我也有小豆豆樣的與同學(xué)之間的情。我有許多好朋友只要一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家說我們姐妹雖然說巴學(xué)園在戰(zhàn)中被摧毀了，但他遠(yuǎn)留在小豆豆的心中也留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和豆豆也一定會(huì)留在你們的心在我漫長(zhǎng)的人生道上，無數(shù)的好書伴左右。它們?cè)谖矣龅诫y時(shí)助我一臂之力；在我茫時(shí)替我撥開云霧在我悲傷時(shí)幫我平傷痛；在我激讓我持理…我遇見了《窗邊的豆豆》這書，心中被豆豆的笑臉?biāo)溆还膳鈴男牡茁娱_來?！洞斑叺亩苟埂返淖髡呤呛诹鴱刈?，這本書記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫，在巴學(xué)園里美好時(shí)代。小豆豆幸福的，她有愛的爸媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有藹可親的小林宗作師，小豆豆就在樣的環(huán)境下，健快樂的長(zhǎng)大。的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆“多么快樂的孩子！”小豆豆的媽至的關(guān)愛，讓我知道愛，有時(shí)也需要善意的謊言；小林宗作老對(duì)小豆豆的理解，我懂得了真正的需要包容與理解豆豆和同學(xué)們天純潔的友誼，讓我道了友誼，是不國(guó)家、種族和身卑的；小豆豆和洛基在一起的快樂時(shí)光，讓我懂得當(dāng)友情變成親情時(shí)，那便也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟但至少會(huì)讓人感溫暖。這就是小豆豆，一個(gè)天真可愛沒煩惱的孩子當(dāng)我把第一、二章完后，深深地陷入沉。看這精彩的故事想想著精彩的畫面，小豆仿佛就來到了我們邊，一個(gè)活波可調(diào)皮的小女孩的立刻呈現(xiàn)在我們前。我沒有繼續(xù)看去，我想猜一下事的結(jié)局。小女/4定在這所破舊的校有所作為。因?yàn)橛兴档孟蛲氖液托ｉL(zhǎng)，我想定有一個(gè)十分幽默的好老師。國(guó)外教育與我們當(dāng)?shù)慕逃纬闪缩r明對(duì)比。我們的教育固有自身的長(zhǎng)處，畢竟已有五千年的文化史?？v觀歷史長(zhǎng)河，老祖宗為我留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。但并是長(zhǎng)久不衰，放眼界，我們的教育否真正的在體制有問題還值得商。面對(duì)小豆豆的所所為，老師能夠忍嗎？可能在中課堂上根本不會(huì)現(xiàn)這種現(xiàn)象，因?yàn)閲?guó)的小學(xué)生在剛上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)這樣言論自由了。不單有一個(gè)師。有幾個(gè)年級(jí)小學(xué)生感在教室里的窗戶邊上和燕子對(duì)話。國(guó)外這學(xué)校的老師忍無忍，但畢竟還是她自由，但們的教育是否給她自由呢？敢給她自由嗎？面對(duì)當(dāng)前的育形式，即使我給了她自由，當(dāng)我們?nèi)虩o可忍的時(shí)候，我們有沒有權(quán)力她勸退。答案是肯定的不可以。因?yàn)橥瓿赡炅x務(wù)教育既是他的務(wù)也是他的權(quán)利。我們無干涉。讓我們?cè)賮碚勍獾膬蓚€(gè)學(xué)校。一個(gè)完全可理解為貴族式的學(xué)校，一個(gè)則相，連教室都沒有。的只不過是幾輛車。然而聰明活小豆豆卻被學(xué)校退。讓我們靜下心想一想，如果那老師能夠向第二校的校長(zhǎng)那樣理解豆豆、關(guān)心小豆豆小豆豆能不好好學(xué)習(xí)校長(zhǎng)一次認(rèn)真地傾卻能夠改變孩子一的命運(yùn)。作為老師的們，應(yīng)時(shí)刻以學(xué)生為主，為我們的一言一行他們的影響太大。雖然我們不能他們的命運(yùn)，但我們卻夠改變他們的命運(yùn)。言、一行包括一個(gè)善意神，都可能變一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn)?！洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段實(shí)的事/4主人公小豆豆因?yàn)槠づc無知被原學(xué)校學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼“怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因奠定了她一生的基。我覺得：這本充分體現(xiàn)了小豆年時(shí)的有趣故事它就像一道豐富多的畫，色香味具的菜，為路人開隧道，引發(fā)著大的想象。令我感到吸引人的地方是高興的生活，發(fā)當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每人都“小一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)很了解子的校長(zhǎng)，所以這的一切都遵從孩頑皮的天性。小作先生用自己的行舉止讓孩子們感到愛、平等、自與秩序。比如：韻律操，讓孩子“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展；通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)知識(shí)；讓孩子們?cè)谏习缪?，行夜，來練膽量。他了適合全校個(gè)子矮、手腳最短的高君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)他總能讓孩子不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)，學(xué)到知識(shí)。竟