Word第第頁幼兒園舞蹈主題策劃方案五篇更多策劃方案相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓

簡潔畢業(yè)旅行策劃方案

公司座談會活動策劃方案

老年人活動策劃方案

健步走主題活動策劃方案

社會實踐主題活動策劃方案

幼兒園舞蹈主題策劃方案1

活動目標(biāo)

1、感受舞蹈歡快的心情，體驗跳雙人集體舞的歡樂。

2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)協(xié)作做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)

性及協(xié)作力量。得到進展。

3、初步學(xué)會舞蹈并完好表演。

活動預(yù)備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

活動過程

一、導(dǎo)入

1.播放音樂

老師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新奇空氣吧，點點頭，興奮的轉(zhuǎn)個圈。

2.老師：我們剛剛聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、綻開

1.觀賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟識歌詞。

2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，老師關(guān)心幼兒將動作串聯(lián)起來。

-咱們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

(兩個人面對面站好。)

-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后興奮的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。

-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

兩個小伴侶拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更美麗的動作?

-咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

-小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)觀賞老師跳一遍。

小伴侶都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用強烈的掌聲把我的舞伴請出來。

交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請觀賞。

(3)老師哼唱幼兒完好跳一遍。

老師信任小伴侶肯定會跳的特別好的，咱們一起來試一試。

(4)聽音樂完好表演。

提示：前奏時，按節(jié)奏左右點頭。

3.學(xué)跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈，假如站在圓圈上表演，會更有意思。

(1)幼兒站好雙圈。

如今，就請小伴侶站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。

(2)學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴

交代：里圈的小伴侶不動，外圈的小伴侶，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。

師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證全部孩子都會交換舞伴。

(3)聽音樂完好跳2-3遍

三、活動延長

引導(dǎo)幼兒到操場上連續(xù)練習(xí)，自然結(jié)束孩子們，今日天氣多好呀，

咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在暖和的陽光下連續(xù)跳，好不好?

(活動結(jié)束)

幼兒園舞蹈主題策劃方案2

活動目標(biāo)

通過老師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

活動預(yù)備

《歡樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟識音樂節(jié)奏

1、大家一起來觀賞音樂。

2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。

3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒漸漸熟識歌曲內(nèi)容。

4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、觀賞《歡樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的愛好。

二、學(xué)《歡樂小豬》舞蹈

1、老師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒把握動作要領(lǐng)。

2、老師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿態(tài)要做到位。

3、多次重復(fù)舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有愛好去學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運動量。

2、《歡樂小豬》的舞蹈動作熬煉幼兒全身肢體活動。

幼兒園舞蹈主題策劃方案3

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、進一步穩(wěn)固墊步、踏點步，學(xué)習(xí)進退步及托帽手的舞蹈動作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，進展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及歡樂。

活動預(yù)備：

1、幼兒已熟識歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已把握墊步、踏點步等新疆舞步，學(xué)會新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動過程：

一、欣賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點。

1、欣賞視頻。

師：今日老師要請小伴侶觀賞一段舞蹈，請小伴侶認真看，觀看是哪個民族的舞蹈?

2、回憶新疆舞的特點。

師：你們知道這個民族的人最擅長什么?在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱，新疆樂曲的旋律美麗悅耳，節(jié)奏活潑鮮亮，心情強烈歡快。他們的舞蹈特別美麗，動作也很美麗，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神協(xié)作，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。仰頭、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱忱、豪放、穩(wěn)重、細膩的新疆舞的風(fēng)格。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

我們在中班的時候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些?我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶著幼兒跟音樂練習(xí)。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

1.傾聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、好玩的情調(diào)。

師：前幾天我們觀賞了一首歡快、好玩的新疆歌曲，叫什么名字啊?

讓我們再來一起聽一聽!

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動作。

師：這首歌曲里講了一個秀麗的新疆姑娘;如今，老師就來扮演這個秀麗的新疆姑娘，看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，如今你們能看清晰我的臉嗎?(老師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清晰)

那怎樣才能看清出呢?

你來掀掀看，看清晰了嗎?

想要看清晰把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?(提示幼兒動作要有好看、有美感)

哦!這個小伴侶掀的真好看，我們一起來學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動作。

師：看清晰了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的，真美麗!還可以怎樣看呢?

小伴侶們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜愛和贊美她，那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對秀麗姑娘的喜愛和贊美呢?

哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的，真不錯!請小伴侶看看剛剛有個小伴侶做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊!(出示圖示)

這個動作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一起來學(xué)學(xué)看!老師示范進退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。(從腳(進退步)——手(托帽手)——整體)。

好，如今請你們聽著音樂跳舞看哪一個小伴侶能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。(老師巡回指導(dǎo)，訂正不正確的姿態(tài))

還可以用什么動作來表現(xiàn)?(每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng)，并讓幼兒仿照)手是這樣放的，那腳怎樣做呢?(帶著幼兒反復(fù)練習(xí)，訂正幼兒的動作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。)

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進行表演。

師：今日我們自己編了這么多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎?

(1)先用圖上的四個動作跳舞!請小伴侶們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次!

(2)換動作的挨次。

師：小伴侶們表演的真好!老師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五、嘗試進行合作表演。

師：你們真棒!表演都很杰出，咱們來分組表演好不好?

咱們分成5組，每一組選出一個小伴侶來扮演秀麗的新疆姑娘，其他小伴侶用剛剛我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)

5組小伴侶都表演的不錯!老師在提一點小小的建議：在其次段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小伴侶表演的!能不能做到?(幼兒表演)

六、結(jié)束部分

師：今日，小伴侶們自己編了一個歡快、好玩的新疆舞蹈，你們興奮嗎?看!來了這么多客人老師，讓我們也來邀請客人老師一起跳個快樂的新疆舞吧!(與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

幼兒園舞蹈主題策劃方案4

【活動目標(biāo)】

1、了解毛毛蟲的生長過程。

2、感受音樂美麗的旋律，能在音樂中歡樂地舞蹈。(重點)

3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點)

4、體驗合作的樂趣。

【活動預(yù)備】

音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動過程】

一、激發(fā)愛好

1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶，小伴侶們是毛毛蟲)

師：我可愛的珍寶們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩，真舒適!(課前熱身)

2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程。

師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們快樂呀嗎?

幼：快樂!

師：如今珍寶們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告知我這是為什么呢?

幼：由于我們還沒長大呢……

師：那寶寶們怎么才能長大呢?

幼：各抒己見

3、出示成長圖片，關(guān)心幼兒了解。

師：請小蟲蟲們認真看，你們究竟是怎樣長大的?

4、老師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、觀賞音樂。

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒觀賞。

師：寶寶們，覺得剛剛這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?

幼：快樂，歡樂……/像一個故事。

師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。

師：當(dāng)你們還是卵的時候，你們用力地搖擺自己的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時候，發(fā)覺自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以舍命地吃葉子……漸漸地，長啊長……長啊長……最終，你們長大了!你們長大了，便好快樂!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了平安，你們便鉆進了繭里，變成了蛹……過了一段時間，當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……于是，你們又快樂的起舞了……

3、第三次傾聽音樂，幼兒依據(jù)老師的引導(dǎo)，初步依據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

三、師幼創(chuàng)編動作。

1、幼兒創(chuàng)編動作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、集體練習(xí)。

四、集體表演。

五、結(jié)束活動：

師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們?nèi)⑴c演出，你們情愿去嗎?

幼：情愿!

師：那好!我們?nèi)缃駝由戆?

活動延長：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

幼兒園舞蹈主題策劃方案5

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小伴侶喜愛大自然的美妙情感，體驗快樂的氣氛。

2、初步培育幼兒與同伴的合作交往力量及自學(xué)力量。

【活動預(yù)備】

1、圖譜兩張，歌曲《快樂頌》磁帶，錄音機。

2、五個小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

【活動過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒開心地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作)

2、練生曲《你好，你早》(仿照小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊悅耳)

3、復(fù)習(xí)歌曲〈快樂頌〉

請外圈的小伴侶站起來唱歌詞，里圈的小伴侶哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4、創(chuàng)編舞蹈〈快樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作)

師：“剛剛小伴侶的歌聲真好聽，