初中數(shù)學(xué)個人工作計劃(5篇)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定規(guī)劃

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜測供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要表達師生交往、互動、共同進展的過程。要求教師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握根本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀看和了解中發(fā)覺少局部學(xué)生根底還可以，而大局部學(xué)生根底和力量比擬差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們增加信念，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的詳細做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(上)的五章內(nèi)容，力求學(xué)生把握根底的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜測的力量和自主學(xué)習(xí)的力量。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當(dāng)一局部學(xué)生一開頭不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，消失消化不良的病癥，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早消失兩極分化，我預(yù)備詳細從以下幾方面入手

(一)把握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多力量。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估量缺乏。鑒于這些心理特征，教師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進展。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備學(xué)生，仔細備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達標(biāo)程度教師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進展，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生力量的培育

七年級的數(shù)學(xué)是培育學(xué)

生運算力量，進展思維力量和綜合運用學(xué)問解決實際問題的力量，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進展上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必需把握學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過的學(xué)問到達永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學(xué)討論規(guī)劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)討論能更好地為課堂教學(xué)效勞。本學(xué)期將積極參與學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人打算在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的教師共同探討教學(xué)。

四、連續(xù)教育規(guī)劃

連續(xù)教育是提高教師根本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參加校內(nèi)外組織的各項連續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記;

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初中數(shù)學(xué)個人工作規(guī)劃(5篇)2

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修規(guī)劃：

一、根本狀況

本人19xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來，始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，擅長鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思考拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

二、研修目標(biāo)

1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)氣。

2、積極參加“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，敬重學(xué)生的共性進展，努力在民主、公平、和諧的師生關(guān)系氣氛中幫忙指導(dǎo)學(xué)生全面主動進展。

3、以課改討論為主要形式，提升個人的教育科研水平，培育自身的可持續(xù)進展力量。通過研讀課標(biāo)，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參加電子備課，參與電腦學(xué)問的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素養(yǎng)。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。積極參加讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人愛護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討溝通，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研力量討論。積極參加組內(nèi)教研活動，參加課題討論研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改良缺乏，努力提高自身教學(xué)教研力量。

4、教育科研力量研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進展教學(xué)方法和教育科研根本方法的研修。做到教學(xué)即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學(xué)改革的意識，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的根底學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際動身，積極參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題準(zhǔn)時解決，有閱歷準(zhǔn)時學(xué)習(xí)，使校本教研效勞于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的根本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動與實施

1、每周參與教研組的校本教研活動。通過聽評課進展教學(xué)反思與溝通，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的缺乏，也可以將好的觀念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他

2、參與豐富的活動，展現(xiàn)自己，增加品牌意識。積極做好人人一節(jié)最正確課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓舞上傳下載，與高端對話。

4、把握時機參與外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。仔細制定行動討論規(guī)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。

初中數(shù)學(xué)個人工作規(guī)劃(5篇)3

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。它說明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進展教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面進展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同進展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以力量進展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為學(xué)生的全面進展和終身進展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面進展的好。

四、詳細措施：

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時反思。

3、仔細參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進展的眼光對待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體進展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!

初中數(shù)學(xué)個人工作規(guī)劃(5篇)4

為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求;更新自己的學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，使自己根本具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)新的力量;進一步進展自己的共性特長，具有鮮亮的教育、教學(xué)共性，更好地為教學(xué)工作效勞，特制定本年度的校本研修個人工作規(guī)劃。

一、研修目標(biāo)

1、通過《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修》學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2、通過《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修》學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定根底。

二、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強自身的師德修養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教力量。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己學(xué)問面，提高綜合力量。

三、詳細措施及安排

1、每周利用12小時自學(xué)各種理論學(xué)問，并做好要點事跡醋諾讀書筆記上。

2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會。

3、常常反思自己的教學(xué)行為和治理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)缺乏之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。

4、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。

5、積極參與我校定期的聽課、評課，進展教學(xué)討論，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。

6、積極去校外聽課，積極評課，博采眾長。

初中數(shù)學(xué)個人工作規(guī)劃(5篇)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定規(guī)劃如下：

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜測供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要表達師生交往、互動、共同進展的過程。要求教師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握根本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀看和了解中發(fā)覺少局部學(xué)生根底還可以，而大局部學(xué)生根底和力量比擬差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們增加信念，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的詳細做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(上)的五章內(nèi)容，力求學(xué)生把握根底的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜測的力量和自主學(xué)習(xí)的.力量。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當(dāng)一局部學(xué)生一開頭不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，消失消化不良的病癥，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早消失兩極分化，我預(yù)備詳細從以下幾方面入手：

(一)把握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多力量。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估量缺乏。鑒于這些心理特征，教師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進展。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備學(xué)生，仔細備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達標(biāo)程度教師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進展，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生力量的培育

七年級的數(shù)學(xué)是培育學(xué)

生運算力量，進展思維力量和綜合運用學(xué)問解決實際問題的力量，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進展上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

初中數(shù)學(xué)個人工作規(guī)劃(5篇)6

一、個人根本狀況：

20xx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專業(yè)進展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學(xué)問水平和實踐教育教學(xué)力量的進一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的教師。

科研力量方面：進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參加教科研，熟悉教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學(xué)習(xí)規(guī)劃：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)討論活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學(xué)骨干。

2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面廣、思維活潑、承受力量強，對學(xué)問的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進展了學(xué)生共性，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動的承受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定根底。

3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的根底上，根據(jù)主題討論實施方案仔細落實。與相關(guān)學(xué)科教師對討論課題進展?fàn)幷?，進展需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題討論報告。

四、將來進展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂討論水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3、對課堂教學(xué)加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。

初中數(shù)學(xué)個人工作規(guī)劃(5篇)7

一、個人根本狀況

20xx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專業(yè)進展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學(xué)問水平和實踐教育教學(xué)力量的進一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的教師。

科研力量方面：進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參加教科研，熟悉教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學(xué)習(xí)規(guī)劃：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)討論活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學(xué)骨干。

2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面廣、思維活潑、承受力量強，對學(xué)問的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進展了學(xué)生共性，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動的承受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定根底。

3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的根底上，根據(jù)主題討論實施方案仔細落實。與相關(guān)學(xué)科教師對討論課題進展?fàn)幷?，進展需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題討論報告。

四、將來進展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂討論水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3、對課堂教學(xué)加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。

初中數(shù)學(xué)個人工作規(guī)劃(5篇)8

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。它說明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變