第三單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法單元測(cè)試卷-2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-人教版〔含答案〕一.選擇題(共5題，共10分)1.下列圖中有幾張笑臉？〔

〕A.1

B.2

C.3

D.52.老師買了3個(gè)排球和5個(gè)籃球，下列圖中表示的對(duì)嗎？(

)

A.對(duì)

B.不對(duì)3.樹上桃子的個(gè)數(shù)用0表示的是〔

〕。

A.

B.

C.

D.4.蘋蘋要做5朵花，已經(jīng)做了2朵，還要做〔

〕朵。A.5

B.4

C.35.小明和4個(gè)朋友一起去動(dòng)物園參觀，每個(gè)人進(jìn)入動(dòng)物園都要買票，他們要買〔

〕張票。A.3

B.4

C.5二.判斷題(共5題，共10分)1.下列圖有4只蝴蝶。〔

〕2.小亮寫了一個(gè)“正〞，他寫了6筆寫完了。

〔

〕3.比5大1的數(shù)是4，比5小1的數(shù)是6。

〔

〕4.一共有4只小蜜蜂，列式為2+2=4。

〔

〕5.乒乓球、足球、籃球的形狀都是球。

〔

〕

三.填空題(共5題，共28分)1.填一填?！?〕2＋□＝3

〔2〕3＋□＝5

〔3〕1＋□＝2

2.填上“+〞或者“-〞

5________2=3

4________4=0

4________0=4

2________1=33________2=5

2________2=0

1________3=4

0________1=13.看圖寫數(shù)。4.把下面的算式按得數(shù)的大小排列.4＋0

0＋2

2＋1

3＋2〔

〕＞〔

〕＞〔

〕＞〔

〕5.看圖填空。〔1〕從前面數(shù)，

排第________，

排第________。

〔2〕從后面數(shù)，

排第________，

排第________。

〔3〕從前面數(shù)，排第________，

排第________。

〔4〕從后面數(shù)，排第________，

排第________。四.計(jì)算題(共5題，共26分)1.看誰(shuí)算得又對(duì)又快

〔1〕1＋2＝

〔2〕2＋2＝

〔3〕5－5＝

〔4〕3＋2＝

〔5〕4－4＝

〔6〕2＋3＝

〔7〕1＋4＝

〔8〕5－1＝

2.看圖列式計(jì)算。

□○□=□〔個(gè)〕

□○□=□〔個(gè)〕

3.列式計(jì)算。4.看圖列式計(jì)算。5.我會(huì)算。

4-3=

3-1=

5+0=

3+2=5-3=

3-2=

3+1=

2+2=

5-4=

3-0=

2-1=

1+4=

0+0=

5-1=

5-2=

0+3=

五.作圖題(共5題，共24分)1.看圖畫圓點(diǎn)與豎杠．

2.接著畫.①

________②

________③

________④

________3.圈一圈，涂一涂．

把上圖中左邊的5個(gè)圓圈起來(lái)，從左邊數(shù)起，把第5個(gè)圓涂上紅色．4.看數(shù)劃去小

。5.涂一涂，填一填．把左邊的5個(gè)△圈起來(lái)，把右邊的第3個(gè)△涂成綠色．

六.解答題(共5題，共27分)1.猜一猜。〔1〕這個(gè)數(shù)在3的后面，可能是幾？還可能是幾？〔2〕這個(gè)數(shù)在5的前面，有可能是幾？〔3〕這個(gè)數(shù)在4的前面，而且在1的后面，可能是幾？

2.同學(xué)們排隊(duì)做課間操，笑笑前面有2個(gè)人，后面有1個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少個(gè)人？3.鳥窩里原來(lái)有3只小鳥，它們一起飛向藍(lán)天，鳥窩里還剩幾只小鳥?

4.下列圖是8個(gè)隊(duì)員正步向前走，穿紅裙子的組長(zhǎng)排在第6，教練員發(fā)令：“向后轉(zhuǎn)！〞這時(shí)穿紅裙子的組長(zhǎng)排在第幾？5.紅紅排隊(duì)買包子，這一隊(duì)共5人，從后往前數(shù)，紅紅排第3，紅紅前面有幾個(gè)人？參考答案一.選擇題1.D2.B3.D4.C5.C二.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√三.填空題1.〔1〕1〔2〕2〔3〕1

2.-；-；+；+；+；-；+；+3.2；5；3；4；14.3+；4+0；2+1；0+25.〔1〕5；2〔2〕1；4〔3〕4；1〔4〕2；5

四.計(jì)算題1.3；4；0；5；0；5；5；42.5-1=4〔個(gè)〕；5-2=3〔個(gè)〕3.4-2=2〔只〕；7+4=11〔個(gè)〕4.1.4+1=52.4-4=03.3+0=3

4.5-5=05.1；2；5；5；2；