中班幼兒園教案及教學設計四篇

中班幼兒園教案及教學設計篇1

一、活動目標：

1、仔細觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達自己

的想法。

2、體驗與同伴交流的快樂。

重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

二、活動準備：

經驗準備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經驗。

物質準備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。

（一）、讀信，了解信的格式和內容，引起興趣。

1、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什么

呀？（信）

重點提問：

這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）

小結：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的

信。

你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能

試試把完整地讀一遍。

小結：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們

一起去它家過生日。

2、設疑

重點提問：

你們去過小兔家嗎？那怎么辦呢？

不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。

1、打電話

重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什

么？要問清什么事？

2、集體給小兔打電話，傾聽路線。

3、幼兒操作，擺放路線圖

4、交流分享，大膽表述。

5、再次傾聽，集體糾錯。

6、辨認小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

小結：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！

（三）、唱生日歌，體驗共處的快樂

看，小兔正在家門口歡迎我們呢！

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。

中班幼兒園教案及教學設計篇2

活動目標

1、學習走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調性。

2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

活動準備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷

10袋(有大有小)。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、開始部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起

做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、

兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,

有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、

繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

(4)游戲:豐收樂。

A老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩

上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一

個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳

到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我

們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草

繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到

草墩上不能掉下來。(如圖二)

C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒

用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好

呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草

墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。

(如圖三)

D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農民伯

伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回

家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高

度增加至三個),高高興興回家。

3、放松活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

活動目標：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

活動準備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

活動過程：

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實驗：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣

味。

（3）呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼

吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒

在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，

鼻子就很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結合自己的經驗

說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？

（3）請受了傷的孩子談談自己的感受

（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血

了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老

師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾

敷。

4、討論：保護鼻子的方法。

（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不

挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；

不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都

想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺

乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己

的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不

能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安

全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設計了“當鼻子出血了”

的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，

遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助

他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻

孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使

幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的

孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就

會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！

中班幼兒園教案及教學設計篇3

活動目標：

1、仔細觀察圖片，能理解動物身體的部分與整體的關系。

2、理解故事內容，能根據(jù)畫面進行初步的判斷，積極想象

并大膽講述。

3、在說說玩玩中體驗故事的詼諧性。

活動準備：

1、《神奇的花園》故事書一本、小老鼠胸飾。

活動過程：

一、音樂入場：

師：鼠寶寶們（哎），今天的天氣真好呀！鼠媽媽我要帶你

們到花園去玩玩啰！讓我們開著汽車到花園里去玩玩吧?。ê茫?/p>

二、看大圖書，初步感知故事內容

（1）師：呀，美麗的花園到了，我們找張小椅子坐下來吧！

鼠寶寶們，看看花園里都有些什么呀？（花、草、大樹），對呀，

花園里有香香的花兒，綠綠的草兒，高高的大樹，還有很多很多

神奇、好玩的地方，讓我們趕緊進去找找吧！

（2）師：找呀找呀，看，這邊的草地上有什么呀？找一找

這里有什么神奇、好玩的地方呢？（一塊大石頭）【引導幼兒觀

察繩子】你們看，這像什么？【啟發(fā)幼兒大膽猜測】（長長的繩

子）真像一根長長的繩子?。⌒±鲜髠?，我們一起找找吧！找呀

找呀，在石頭后面，小老鼠發(fā)現(xiàn)了長長的繩子！長長的繩子，我

們可以怎么玩呢？（用繩子跳繩、用繩子甩）來，我們一起玩一

玩。

（3）師：鼠媽媽還會爬繩子呢！看，我是這樣爬的。（教

師示范）吱吱，吱吱，爬繩子嘍。吱吱，吱吱，爬繩子嘍。鼠寶

寶們，我們一起來爬一爬吧。（從下往上越爬越高）繩子真好玩。

這根繩子是從哪里來的呢？我們到石頭后面看一下，是什么呀？

（牛尾巴）哈！原來是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原來是

老牛的尾巴呀）?！疽龑в變涸敢飧處熤v講玩玩】

（4）師：這個花園里神奇好玩的地方真多啊！找呀找呀，

這邊的草地上有什么？你還發(fā)現(xiàn)這里有什么神奇、好玩的地方？

（小花）【引導幼兒觀察管子】這又像什么呢？【啟發(fā)幼兒大膽

猜測】（一根粗粗的'管子）小老鼠們，我們一起找找吧！找呀

找呀，在小花旁邊，小老鼠發(fā)現(xiàn)了粗粗的管子！粗粗的管子，我

們爬進去玩一玩吧。爬管子時，我們把身體裹起來。吱吱，吱吱，

爬管子嘍，吱吱，吱吱，爬管子嘍，管子真好玩。猜猜看，這個

管子會是什么呢？讓我們到小花旁邊看一下，（大象的鼻子）是

大象的什么？哈哈！原來是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！

原來是大象的鼻子呀！）【引導幼兒愿意跟著教師講講玩玩】

（5）師：花園里還有好多神奇、好玩的地方呢，想不想再

來找一找？（想）找呀找呀，這里有許多的什么呀？（小草）哦，

我還發(fā)現(xiàn)了高高的山峰。小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，

在小草旁邊，小老鼠發(fā)現(xiàn)了高高的山峰。我想：爬山峰一定很好

玩，我們一起來爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰嘍，吱吱，吱吱，

爬山峰嘍！山峰真好玩。山峰又會是什么呢？我們到小草旁邊看

一下，哎呀，是什么呀？（駝峰）原來是駱駝的駝峰呀！是什么

呀？（原來是駱駝的駝峰?。。疽龑в變涸敢飧處熤v講玩

玩】

（6）師：鼠寶寶們，神奇的花園里真好玩，讓我們繼續(xù)找

找看，呀，這里有什么，還有什么好玩的，我們可以怎么玩一玩

呢？然后悄悄地告訴旁邊的好朋友吧！【幼兒相互交流討論】交

流：找呀找呀，在哪里，小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？【引導幼兒連貫講

述：找呀找呀，在大樹下面，小老鼠發(fā)現(xiàn)了深深的地洞?！啃±?/p>

鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在大樹下面，小老鼠發(fā)現(xiàn)了

深深的地洞。深深的地洞我們鉆進去玩一玩吧？吱吱，吱吱，鉆

地洞嘍，吱吱，吱吱，鉆地洞嘍，地洞真好玩。哈哈哈哈！原來

是大肥豬的大鼻孔呀！【引導幼兒愿意跟著教師講講玩玩】

（7）師：神奇的花園好玩嗎？（好玩）啊哈！神奇的花園

真好玩，可愛的動物真有趣！

三、完整講述

（1）師：剛才的游戲好玩嗎（好玩），鼠媽媽還把它編成

了一個有趣的故事，想聽嗎？（想）鼠寶寶們，（哎）要仔細聽

哦，能講的話和鼠媽媽一起講講吧！這個故事的名字叫《神奇的

花園》?！窘處熗暾v述】

（2）師：鼠寶寶們，（哎）神奇的花園還想再玩一次？好，

我們找個空地方，一邊講故事一邊再來玩一玩！【師幼一起講述】

四、結束

師：神奇的花園真好玩呀，鼠寶寶們，你們玩的開心嗎？（開

心）唉，鼠媽媽老了，玩的累了，你們愿不愿意陪媽媽回家休息

?。浚ㄔ敢猓┠俏覀円黄痖_著汽車回家吧！

中班幼兒園教案及教學設計篇4

活動目標：

1、引導幼兒運用各種感官認識茶葉并觀察泡茶葉時茶葉的

變化，激發(fā)幼兒探索欲望。

2、通過課件，了解中國的茶文化，培養(yǎng)幼兒對中國文化的

親近感。

3、通過故事，使幼兒知道中國是第一個發(fā)現(xiàn)茶葉可以泡水

喝的國家，激發(fā)幼兒對祖國的自豪感。

4、教育幼兒從小懂禮貌。

重點領域：

科學、社會活動方式：集體、小組

活動準備：

1、課件

2、茶葉、玻璃杯、茶具、磁帶、表格、信封。

活動過程：

一、用魔術形式引出主題，引導幼兒運用嗅覺，觸覺認識茶

葉。

1、魔術：信封出物。

2、提問：猜猜老師變出的是什么？討論：用什么辦法來判

斷？

3、請幼兒觀察茶葉的形狀、顏色。

4、記錄下沒泡前茶葉的形狀。

二、通過看課件，使幼兒了解中國的茶文化

1、介紹茶具及用途。

2、泡功夫茶的步驟。

3、介紹幾種名茶。

4、品茶：（1）