Module5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)三起三年級(jí)下冊(cè)第五模塊第二單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新單詞work,dad,shopping,Saturday。2、對(duì)上節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主語(yǔ)（第三人稱(chēng)單數(shù)）+動(dòng)詞（三單形式）+其他句型的練習(xí)。3、學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型Does+主語(yǔ)（第三人稱(chēng)單數(shù)形式）+動(dòng)詞（原型）+其他以及對(duì)應(yīng)的肯定回答Yes,主語(yǔ)+does；否定回答No,主語(yǔ)+doesn’t.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教學(xué)難點(diǎn):掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，光盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì):Step1、warm-upGreetingsStep2、Review(showthePPTtothepupils)Ilikefish.Doyoulikefish?Ilikemeat.Doyoulikemeat?Doesthecatlikemeat?(watchthevideo,thenanswer)Step3、Presentation1、Newwordsgotoworkgoshopping(ppt)2、NewsentencesWhatdoesAmy’smum/daddoonSaturdays?(watchthevideo,thenanswer)3、Chant（watchthevideoandlearnthechant）Step4Practise1、Readthenewwords.2、Fillintheblanks.Step5HomeworkDoasurveyDoesyourmum/daddoonSaturdays?goswimminggoshoppingplayfootballplaybasketballgotoworkMumDadLuenxi’sMumDadYulin’sMumDadModule5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays學(xué)情分析對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，周末活動(dòng)安排及學(xué)校生活是他們?cè)偈煜げ贿^(guò)的，尤其是自己的周末怎么過(guò)，現(xiàn)在的孩子業(yè)余生活也很豐富，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)除課文中的playfootball,goshoppinging等，learnhandwriting,dance也可讓學(xué)生用英語(yǔ)初步感知。三年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在正是玩心重的時(shí)候，所以這節(jié)課中盡量準(zhǔn)備一些游戲，活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)更應(yīng)注意充分考慮各個(gè)層次的學(xué)生，避免成績(jī)差得孩子掉隊(duì)，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象Module5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays效果分析本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都獲得了很大的突破。通過(guò)熱身導(dǎo)入，學(xué)生對(duì)Doyoulike...?及其回答更加熟練。接下來(lái)的Presentation通過(guò)師生交流，生生交流，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)問(wèn)答Doesyourmum/dadgotoworkonSaturdays?Yes,she/hedoes/No.she/hedoesn’t.并在學(xué)會(huì)問(wèn)答的基礎(chǔ)上逐步習(xí)得英語(yǔ)，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。Module5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays教材分析本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三起新版三年級(jí)下冊(cè)第五模塊第二單元的內(nèi)容。這一單元的情境是Amy和Lingling兩人談?wù)摳改感瞧谌盏幕顒?dòng)安排。能口頭運(yùn)用DoesyourmungotoworkonSaturdays?來(lái)談?wù)撝苣┗顒?dòng)安排。教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教學(xué)難點(diǎn)掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)Module5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays評(píng)測(cè)練習(xí)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容和重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)練習(xí)：1、Fillintheblanks:2、DoasurveyDoesyourmum/daddoonSaturdays?goswimminggoshoppingplayfootballplaybasketballgotoworkMumDadLuenxi’sMumDadYulin’sMumDadDoesyourmumgotoworkonSaturdays?教學(xué)反思本課時(shí)的重點(diǎn)是讓孩子們理解do的三人稱(chēng)單數(shù)形式并掌握Doesshe/he…onSaturdays?這節(jié)課，我采用了復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法。首先在課件中呈現(xiàn)”Doyoulike……?”句型，用動(dòng)作喚起孩子們腦中該句型的答句“Yes,Ido./No,Idon’t.”?；脽羝来伍W現(xiàn)meat,fish等已學(xué)單詞圖片。孩子們此時(shí)高度集中注意力看圖片，“Doyoulikemeat/fish?”的句子脫口而出。孩子也能夠根據(jù)自己的喜好用Yes/No來(lái)進(jìn)行完整的回答。（復(fù)習(xí)該句型時(shí)，用醒目的紅色字體標(biāo)出do，并強(qiáng)調(diào)Do問(wèn)do答）老師對(duì)Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.進(jìn)行區(qū)分并帶領(lǐng)孩子操練。接下來(lái)進(jìn)入到Presentation環(huán)節(jié)?；脽羝谐霈F(xiàn)gotowork/goshopping.師帶領(lǐng)學(xué)生看視頻，師問(wèn)并在課件上出示：DoesyourmumgotoworkonSaturdays?師提示紅色字體標(biāo)出的Does，以及強(qiáng)調(diào)yourmum為三人稱(chēng)單數(shù)，孩子回答出No,shedoesn’t.繼續(xù)呈現(xiàn)DoesyourdadgotoworkonSaturdays?引導(dǎo)生回答ShegoesshoppingonSaturdays.HeplaysfootballonSaturdays.再次強(qiáng)調(diào)三人稱(chēng)單數(shù)，以goes,plays為例。最后的環(huán)節(jié)是Practice。在幻燈片上出示圖片信息，讓孩子運(yùn)用所學(xué)Does……onSaturdays/Mondays?句型進(jìn)行提問(wèn)并回答。整節(jié)課，孩子們積極性都很高。他們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂，所以重難點(diǎn)掌握很好。但從最后孩子的回答中，我發(fā)現(xiàn)孩子混淆了名詞復(fù)數(shù)和動(dòng)詞單數(shù)的概念，如Saturdays和plays中的s。所以，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明兩個(gè)s的不同成為下節(jié)課需要解決的問(wèn)題之一。Module5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays課標(biāo)分析英語(yǔ)教學(xué),要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)猜測(cè)、交流等活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言，獲得積極的情感體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:“英語(yǔ)教學(xué)是是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程?！笨梢?jiàn),英語(yǔ)課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的