語文百花園四S版五年級語文下冊1第一頁，共36頁。⑴理解“只有……才……〞等關聯(lián)詞語的表達作用，并能夠準確地運用。⑵交流并掌握理解含義深刻的句子⑶閱讀短文?鞋匠的兒子?。⑷學習留言的技能或發(fā)短信的技巧，敢于與他人交流，表達自己的獨特見解。⑸寫自己和熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體，有自己的真實感受。學習目標2第二頁，共36頁。溫故知新“只有……才……〞，這是一組表示條件關系的關聯(lián)詞語?！爸挥楔暠硎疚ㄒ坏幕虮匦璧臈l件，“才〞表示在這種條件下出現(xiàn)的情況或結(jié)果。

只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。3第三頁，共36頁。溫故知新“不是……而是……〞，這是一組表示并列關系的關聯(lián)詞語?！安皇迁曁岢鏊裾J的人或事物。“而是〞提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有強調(diào)的作用。

老兄誤解了，我不是不想吃，而是不敢吃。4第四頁，共36頁。溫故知新“既……又……〞，這是一組表示并列關系的關聯(lián)詞語。在意義上說明人或事物同時具有兩個方面的性質(zhì)或情況。

威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。5第五頁，共36頁。二、拓展與交流1、同學們，在讀課文的時候，我們經(jīng)常會遇到一些含義深刻的句子。怎樣才能深入、正確地理解這些含義深刻的語句呢？我們先來聽聽丫丫和寧寧是怎么說的。2、讀一讀丫丫和寧寧說的話。3、你從丫丫和寧寧說的話中了解了哪些理解含義深刻的句子的方法？〔一是多想想為什么；二是聯(lián)系上下文〕4、再讀丫丫和寧寧說的話，從他們列舉的具體例子中，真正懂得如何運用這兩種方法去理解句子的意思。6第六頁，共36頁。⑵他神情沖動，面色紅潤，雙眼閃著亮光，似乎不再是從前的涅利了。5、拓展練習，練習中穩(wěn)固這兩種方法。⑴據(jù)說，他曾五年未解衣就寢。7第七頁，共36頁。三、閱讀平臺林肯：美國第16任總統(tǒng)，著名演講家、律師。他臂力過人，謙虛謹慎，幽默幽默，有“卓越的演講家〞之譽。他領導了對南方奴隸制度的戰(zhàn)爭，公布了?解放黑人奴隸的宣言?，維護了聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國在19世紀躍居世界頭號工業(yè)強國開辟了道路，使美國進入經(jīng)濟開展的黃金時代，被稱為“偉大的解放者〞。在逆境中，林肯不屈不撓，忍辱負重，帶著美利堅民族向著恢復國家統(tǒng)一和解放黑奴的偉大目標穩(wěn)步前進。在勝利之時，他從不居功自傲，而是始終保持著謙虛質(zhì)樸、寬厚仁慈的平民本色，以維護聯(lián)邦大業(yè)和民族國家的長遠利益為己任。最終他功成身亡，成為正義事業(yè)的偉大殉道者。8第八頁，共36頁。讀文，感受參議員們對鞋匠的蔑視、嘲諷。1、在參議員們看來，鞋匠又是個怎樣的業(yè)？請你自讀課文，讀完后告訴大家。2、說說“卑微〞是什么意思。小結(jié)：為此，整個參議院的議員們都感到為難，并有不少的參議員傲慢地嘲笑林肯是鞋匠的兒子。那么，林肯是怎樣回擊這些人的蔑視和嘲諷的呢？請同學們再讀課文，用筆畫出他當時說的話。9第九頁，共36頁?！拔曳浅８兄x你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。〞3、品句，感悟林肯的高風亮節(jié)。10第十頁，共36頁?！熬臀宜?，我父親以前也為你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是一個偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術(shù)。〞“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，需要修理，我一定盡可能幫助。但是我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。〞謙遜

11第十一頁，共36頁。這是一篇閱讀課文，作者通過參議員前后對林肯態(tài)度的變化，塑造出一個具備高風亮節(jié)的總統(tǒng)形象?？偨Y(jié)

你們從這位總統(tǒng)的身上收獲了什么呢？12第十二頁，共36頁。四、積少成多有勇氣的人，心中必然充滿信念?！瞇古羅馬]西塞羅〕真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)。〔[古羅馬]塞涅卡〕喪失財富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了?！瞇西班牙]塞萬提斯〕

13第十三頁，共36頁。模擬內(nèi)容口語交際14第十四頁，共36頁。

學校要求你和三位同學，明天上午八時，去火車站迎接幾位來校參加聯(lián)誼活動的外地學校的同學。晚上七時，你又突然接到學校的通知，說外地學校的同學將改乘汽車到達，要求你們明天上午七時半去長途汽車站迎接，并要你盡快通知另外三位同學。模擬內(nèi)容15第十五頁，共36頁。需要交代清楚的問題時間：明天上午七時半地點：長途汽車站事情：迎接外地學校的同學模擬內(nèi)容16第十六頁，共36頁。情景一：接聽人是同學的奶奶。情景二：接聽人是同學家里一位來自外地的親戚，家里沒有其他人。情景三：接聽人是同學六七歲的小表弟，家里沒有其他人。情景四：對方是錄音，要你留言。情景選擇17第十七頁，共36頁。留言時，要考慮對方的具體情況，及時調(diào)整你要說的內(nèi)容，以便對方把信息清楚有效地傳達給你要告訴的人。注意情景選擇18第十八頁，共36頁。1、聲音要響亮，吐字要清楚，語速要適中。2、能使用禮貌用語。3、打時，是否把以下事項說清楚：你想跟誰通話？要說什么事？要不要回復？4、能根據(jù)對方的反響及時調(diào)整自己說話的內(nèi)容和速度。禮貌用語評價標準19第十九頁，共36頁。禮貌用語十個字您好、請、謝謝、對不起、再見評價標準20第二十頁，共36頁。1、聯(lián)系生活實際，解決問題。①如果你有緊急的事情要和班主任聯(lián)系，但是你忘記了班主任的號碼，你會怎么辦？②得到班主任的號碼后，你打老師家里的可是占線，打他的又無法接通，你會怎么辦？拓展延伸21第二十一頁，共36頁。2、借用爸爸或媽媽的，給老師發(fā)一那么短信祝老師教師節(jié)快樂。3、借用爸爸的，給媽媽發(fā)一那么短信祝媽媽母親節(jié)快樂。4、“六一〞國際兒童節(jié)那天，用QQ給你要好的同學發(fā)一條QQ留言。拓展延伸22第二十二頁，共36頁。

快樂習作23第二十三頁，共36頁。習作要求在本單元中，我們通過一個個動人的故事，結(jié)識了各種不同性格的人物。在生活中，我們也與許多人交往，中間曾發(fā)生過許多故事。這些故事，有的可能讓你沖動過；有的可能讓你悔恨過；有的可能讓你感動過……讓我們動筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧。24第二十四頁，共36頁。這些人可以是誰？老師伙伴父母同學親戚朋友……鄰居25第二十五頁，共36頁。習作討論

●想一想：你和誰之間曾發(fā)生過什么事，有過怎樣的感受？

●其中哪些情景給你留下了深刻的印象？●你從中感悟到什么？26第二十六頁，共36頁?！拔舀暫汀癤X〞之間發(fā)生的事。要注意什么？不要單寫“我〞的事，也不能只寫“XX〞的事，必須是“我〞和“XX〞之間發(fā)生的事。注意寫出我們之間的感情變化。27第二十七頁，共36頁。例文賞析?我和同桌?28第二十八頁，共36頁。我和同桌我有一位形影不離的同桌——馬艷。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩，隨著她那從不停止的笑容跳動。她能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題……有一次，我和她做作業(yè)的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細打量起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！馬艷這才29第二十九頁，共36頁。發(fā)現(xiàn)我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反響過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦〞一聲，畫被扯爛了。我看著撕爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是成心的。再畫一張行嗎？〞她的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了的瓢。她生氣地說：“說得倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫？還不曉得你畫的是什么！〞說著，馬艷一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，氣得把嘴鼓起來，說不出話來。這事是我不對，可她也不能得理不饒人呀！我正埋怨著，突然一個熟悉的聲音從我的身后傳來：“玲玲，我知道你不是成心的，對不起！〞30第三十頁，共36頁。我一下愣住了，我不對在先，怎么能讓她先向我抱歉呢？我羞愧得不敢看馬艷。她拉過我的手，說：“我們一起回家吧！〞看著那雙誠摯的眼睛，我沖動得一句話也說不出來了。這件事情過去很久了，但我一直銘記在心。

31第三十一頁，共36頁。好開頭在我五年的小學生活中，我最喜歡的老師就是我的班主任張老師，我們之間曾經(jīng)發(fā)生過許多故事，讓我感到張老師是那么親切。我和姐姐是一對無敵“死對頭〞，每次和她在一起不到10分鐘準會吵起來，那聲音驚天動地，非把耳朵震聾了不可。

媽媽說，她當姑娘的時候是很要強的，輕易不在別人面前掉淚。自從有了我，媽媽變得脆弱了，有點小事情便會流下眼淚來，媽媽說是我改變了她，而媽媽的愛，也時刻都在溫暖著我。32第三十二頁，共36頁。

雖然我倆經(jīng)常吵架，但很快又和好，因為我們在心里深深地關心著對方，因為我們之間有著割舍不斷的姐妹情。好結(jié)尾33第三十三頁，共36頁。寫“我和XX〞應該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？

關心集體、樂于助人、勤勞、孝敬父母、生活節(jié)儉、善解人意、寬以待人、關心孩子、為他人著想、吃苦耐勞感動的事：鼓舞你不斷進步的事：學習用功、工作認真、愛讀書、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明不斷提醒你注意吸取教訓的事：互相關愛等讓你受到深刻教育的事：老師〔父母〕的諄諄教導、老師〔父母〕的關愛、工作認真負責。34第三十四頁，共36頁。小組討論：你選哪件事來寫呢？

思考：我和他〔她〕