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學校生使用手機的調(diào)查報告

昌邑市圍子街道圍子學校五年級二班馬國權(quán)

一、調(diào)查人員：馬國權(quán)王涵

二、問題提出：寒假期間，發(fā)覺我班學生建立了幾個班級群，班級

微信群，總是浮現(xiàn)無數(shù)無關(guān)緊要的談天內(nèi)容，是家長發(fā)的嗎？

使用手機這么頻繁，是家長的手機還是自己的手機？天天使用手機多長時光……

三、調(diào)查目標：讓學生們熟悉使用手機的利與弊

四、調(diào)查辦法

1、查閱資料：到網(wǎng)站查找有關(guān)中學校生使用手機利與弊的資料，以便更深化地了解。

2、問卷調(diào)查：從家長、同學兩個角度舉行問卷調(diào)查，從而更全面地看待問題。

3、拜訪：通過、微信、飛信、電話拜訪，更好地了解學生們對使用手機的情況。

五、調(diào)查過程：

為了了解學生們使用手機狀況與熟悉，我們在家長和教師的協(xié)助下，各發(fā)放了15份問卷，還通過、微信、飛信、電話拜訪，分離對五（1）班、五（2）班共60位學生和本班30位家進步行了調(diào)查。（一）同學卷

同學卷，我們分為兩大塊，即有手機的學生回答內(nèi)容與沒手機的學生回答內(nèi)容。我們問了60名學生。

1、在這60份回答中我們了解到有58人有手機，占總數(shù)的93.33%；其中有智能手機的48人，占總數(shù)的80%，沒有手機的有4人，占總數(shù)的6.67%；從這個數(shù)據(jù)分析，學生們擁有手機率是相當高的。

2、在調(diào)查中，我們還發(fā)覺，這些有手機的學生中，平常上學期間常常使用的占24.8%,間或使用的占65%，幾乎沒用的占10.2%。而寒假期間，人人常常使用。而常常使用和幾乎沒有使用的學生的手機是家長孩子自己的，學生們可以自由安排，而間或使用的學生的手機有25%是和家長共用的。在自己擁有手機的學生里面，有20%是家長給買的新的，有80%是家長淘汰下來的。

3、對于手機功能使用方面的調(diào)查顯示，有35.5%的學生用來談天的，有15%的學生是到班級群里研究作業(yè)的，有19.5%的學生是電話聯(lián)系或收發(fā)短信用的，有11.6%的學生是玩嬉戲的，有8.3%的學生攝像功能是用的最多的，有7.1%是常常到用的，還有3.3%的學生使用最多的是上網(wǎng)玩嬉戲的。從這些數(shù)據(jù)分析，學生們使用手機的功能是十分廣泛的，但是基本上跟學習沒多大關(guān)系。

4、對使用手機的態(tài)度調(diào)查顯示，有70%的學生覺得使用手機影響了學習，有22%的學生覺得使用手機并沒有影響到學習成果，而這22%的學生中大部分是幾乎不用手機的學生，可見對學生們來說使用手機是弊大于利的。而沒有手機的學生中卻有92%的學生認為使用手機能便利聯(lián)系，這可能跟他們還沒使用手機，沒體味到對成果的影響有關(guān)吧。

5、沒手機的人中都說自己想要手機，理由大部分是學生都有，我也想有.

（二）家長卷

而學校生該不該擁有手機呢？家長們又是如何看待這問題的

呢？我們對家進步行了調(diào)查。據(jù)調(diào)查了解到，家長有給孩子手機的目的更多的是“遙控”孩子行蹤，關(guān)鍵時刻能找到孩子，還有一種是由于受不了孩子的吵鬧給買的。而且有65%的家長有沒收過孩子的手機，緣由是常常和學生發(fā)信息，而晚上很遲睡覺或者是沉迷打嬉戲，做作業(yè)心不在焉的。家長還承認，孩子用手機議論學習方面的內(nèi)容少，主要用于同學之間發(fā)短信、玩嬉戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。

看來，家長們的本意是好的，但是在現(xiàn)實生活中有手機的學生也給家長帶來了無盡的苦惱。寒假里我發(fā)覺無數(shù)學生成天掛在網(wǎng)上，作業(yè)都來不及做。

六、調(diào)查結(jié)果分析：

1、無數(shù)家長給孩子購買手機的初衷是便利同孩子聯(lián)系，但手機的無數(shù)附加功能，例如嬉戲、上網(wǎng)、短信等，并不一定都適合學校生。

2、使用手機大概是生活的趨勢，但目前對于學校生來說用處并不大，假如由于玩手機嬉戲、發(fā)信息而影響了學習成果，又如何面向自己今后的求同學涯呢？

3、手機作為科技長進帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯，學校生不能浮現(xiàn)攀比現(xiàn)象

4、家長準時關(guān)注。家長應了解孩子使用手機時易浮現(xiàn)的負面影響，給孩子講清使用手機的目的，協(xié)助學生們形成正確的價值觀和消費觀。

關(guān)于“學校生使用手機的利與弊”的調(diào)查問卷（同學卷）

友愛的學生們：我們舉行一次“學校生使用手機的利與弊”問題的調(diào)查，希翼你仔細、照實地填寫，感謝協(xié)作！

你有手機嗎?有（）沒有（）很快就會有了（）

有手機的學生請回答:

1、你的手機是如何來有的?()A、父母買的B、父母的伴侶贈送C、用自己的存的錢買的

2、你擁有手機的理由是什么？()

A、便利和家人聯(lián)系

B、學生們都有，我也想有

C、有手機多有氣派

D、其他

3、你常常使用手機嗎？()A、每天用B、常常用C、間或用

D、幾乎沒用

4、你對手機功能使用最多的是？（可多選）()

A、收發(fā)短信

B、玩嬉戲

C、電話聯(lián)系

D、下載圖片鈴聲

E、攝像機功能

F、上網(wǎng)

G、其他

5、你發(fā)短信主要用作哪方面？()

A、聯(lián)系親人、伴侶、學生

B、純屬閑聊

C、獵取最新信息

D、其他

6、你普通通過手機和哪些人聯(lián)系？()A、親人B、伴侶、學生、C生疏人

7、你覺得使用手機對學習有影響嗎？()A有B沒有C影響不大

8、你覺得學校生有須要帶手機嗎？()A有B沒有C無所謂

9、使用手機給你帶來哪些益處?（可多選）()

A、便利聯(lián)系

B、小巧而且還能無線上網(wǎng)

C、無聊時打發(fā)時光

D、其他

10、你認為使用手機會給你帶來哪些壞處?（可多選）()

A、總會有短信發(fā)來,打攪學習B、手機上的一些功能讓人迷惑,沒有精力學習C、玩嬉戲鋪張時光D、上網(wǎng)談天影響學習E、影響的眼力F手機對人有輻射G手機對人有輻射

11、你的手機是哪種類型？（）A一般手機B智能手機C限制功能手機

家長調(diào)查問卷

關(guān)于“學校生使用手機的利與弊”的調(diào)查問卷（家長卷）

敬愛的家長：我們開展“學校生使用手機的利與弊”問題的調(diào)查，想了解一下家長們對此問題的看法如何。為了更好地協(xié)助我們完成此項調(diào)查，請你抽出

珍貴的時光仔細、照實地填寫，您只要在你挑選的答案后面的括號里打“√”

就行了。感謝您的協(xié)助！

1、您的孩子有手機嗎？有（）沒有（）

2、孩子怎么會有手機的？（）（孩子沒有手機的家長可以不填）

A自己給孩子買的，便利聯(lián)系B做為嘉獎贈送的C伴侶贈予送給孩子的D孩子吵著要買的3、3您支持孩子使用手機嗎？（）A肯定支持B馬粗心虎C劇烈反駁

4、您的孩子有由于買手機而跟您吵過架嗎？（）A有B沒有

5、您知道您的孩子使用手機做什么嗎？（可多選）（）

A孩子沒手機B與學生、伴侶通電話，互發(fā)短信C上網(wǎng)玩嬉戲D聽音樂E有特別狀況才會用的F普通學習時不使用手機G不清晰（）

6、您有沒收過孩子的手機嗎？（）A有B沒有C孩子沒有手機

（）

7、有的話，緣由是什么？（）（可多選，孩子沒手機的可不選）A使用手機過度，影響到了學習B與生疏人談天C話費用得太多了D其他

8、您覺得學校生有沒有須要使用手機？（）A有B沒有C看家庭狀況

9、您最反駁孩子使用手機做什么（可多選）（）

A與學生、伴侶通電話，互發(fā)短信B上網(wǎng)C談天D玩嬉戲E聽音樂F普通學習時不使用手機

10、使用手機給孩