2023年【活動(dòng)方案】幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案

【活動(dòng)方案】幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案

【設(shè)計(jì)意圖】

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激

發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

情愿用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

觀賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

【活動(dòng)預(yù)備】

每人帶一張自己爸爸的照片。

事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。

)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小或兩兩伴，要求幼兒拿著自己來(lái)的照片向同伴作介。在自由交后，個(gè)幼兒在集風(fēng)光前自己的爸爸，大膽地出自己爸爸的。

比一比。

幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，一爸爸的手什么么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家做些什么事情?

引幼兒欣散文《我的爸爸》。

協(xié)作掛完整欣一遍。

幼兒一感：爸爸起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸起的二郎腿上，就像坐什么?到爸爸的脖子上有什么感?

你喜你的爸爸?什么?你在家最喜和爸爸做什么?

在幼兒程中，教幼兒供應(yīng)新的。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要病人做手，晚上要看、開(kāi)會(huì)。我喜和爸爸在一起整理、做游、等，幫爸爸做其他事情。我喜我的爸爸

教小。

我你爸爸的本都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很孩子，盼望我的小朋友成好孩子。父到了，小朋友也

關(guān)懷爸爸，爸爸。你爸爸做什么事來(lái)表你很他的呢?你可以爸爸做些什么事爸爸高?(抱抱、、爸爸倒水，捶背

等)。

一、：

6月*日

二、地點(diǎn)：園內(nèi)

三、主

我國(guó)期以來(lái)形成的一個(gè)例是父在外工作，母在家料理家

，教育孩子。

常是父每每天不亮就去上班，孩子未醒;很晚

回家，孩子已入睡。到了星期天，父蒙大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比擬輕，父親與孩子的感情也比擬淡薄。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來(lái)。

1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的建議，并從1934年開(kāi)頭，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)頭，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)教師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫(huà)。

(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

1、圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等;

2、勝利素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

2、幼兒共享父親的歡樂(lè)(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜愛(ài)我的爸爸)、

出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫(huà)。

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

⑥幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

3、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。

一、設(shè)計(jì)思索：

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特殊暖和，讓我們一生無(wú)法忘記......”有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)

無(wú)言;有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永久蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武的，孩子與爸爸接觸溝通的時(shí)機(jī)也是比擬少的。為此父親節(jié)到來(lái)之際，我們開(kāi)展“我愛(ài)你爸爸”的主題活動(dòng)，供應(yīng)孩子和爸爸溝通溝通的時(shí)機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

6月*日——6月*日

三、主題目標(biāo)：

1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與

父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3、通過(guò)嬉戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在

孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美妙的回憶。

四、活動(dòng)方案：

1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼

兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并進(jìn)行“照片展”“比誰(shuí)帥”。

2、鼓舞幼兒回家?guī)兔Π职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比方：倒水、拿?bào)、洗腳等。

3、開(kāi)展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫(huà)一畫(huà)爸爸。

4、年或班可依據(jù)班狀況開(kāi)展子活：角色反串、

《小腳大腳》、《大》等。

5、爸爸制作手工禮物，手送爸爸;爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)爸爸的。

六月，有的陽(yáng)光照射在我的身上;六月，有的雨滋在我的心底