第頁怎樣提高高中語文閱讀理解一、要記好閱讀筆記。

每讀一本書或一篇文章，都應(yīng)有自己的思索，并及時將這種思索記錄下來。長期保持下來，帶給你的益處是無法估量的。

二、力求理解。

讀書應(yīng)當(dāng)邊讀邊想，力求理解，明確書中所要表達的中心思想。閱讀時，應(yīng)當(dāng)每看一段就想一想，把文章大意弄懂;在全文讀完之后，再串起來看一看，想一想，找到各段之間的聯(lián)系，以便從整體上理解這篇文章。

三、理清思路。

著名教育家葉圣陶說過：文章有思路，遵路識斯真。意思是，每一篇文章都體現(xiàn)這的思路，遵循這一思路閱讀，才干理解文章的實質(zhì)?？梢娎砬逅悸穼﹂喿x多么重要。

四、要能提出問題。

閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題一般有兩類：一類是依據(jù)自己所具備的知識，認為書中的一些見解不正確、不完整，提出異議或補充;一類是因為自己具備的知識還不夠，而因而有不懂的問題。

一旦發(fā)現(xiàn)問題，再深入閱讀有關(guān)書籍，并且深入思索，收獲會更大，還有可能發(fā)現(xiàn)新知識，獲得一些新的啟發(fā)。

五、要獨立回憶，學(xué)會準(zhǔn)確表達。

閱讀后，要通過回憶再檢查一下閱讀的效果。對已經(jīng)理解的內(nèi)容要善于用簡練的語言表達出來，寫在讀書筆記上，以備日后查用。

2提升高中語文閱讀理解的方法一

一、高考語文閱讀理解答題技巧

1.在作答閱讀題中理解字詞題的時候，必須把這個詞放在語境或原文中去理解。

2.語文閱讀理解題必須要解釋詞義的時候，要結(jié)合并聯(lián)系上下文去解釋詞的含義和作用。

3.語文閱讀理解題型的對句子含義的分析和理解不能脫離該句子所在的語段。離開了具體語言環(huán)境的句子是無法準(zhǔn)確分析出其真正含義的。

4、高中語文閱讀理解對文章段落含義的解釋和闡述必須要站在整片文章的角度去分析，仔細揣摩的意圖，不能偏離文章中心，一旦脫離文章一定會產(chǎn)生理解偏差。

二、如何提升高中語文閱讀

1.高中語文閱讀的過程本身就是獲取信息的過程，語文閱讀答題質(zhì)量的凹凸取決于考生關(guān)于閱讀信息的捕捉程度。因此提升高中語文閱讀的第一步就是整體感知閱讀信息。

2.高中語文閱讀的作答可以逐字逐句揣摩，碰到重點必須要精度的地方可以進行圈點勾畫，多做記號，把其中涉及到必須要在答題中用到的文字進行標(biāo)記。

3.高中語文閱讀最簡單的方法就是摘抄其中文章的句子。在作答高中語文閱讀題的時候避免不了的是對原文章材料的解讀，因此要想準(zhǔn)確并且有效的作答閱讀題，最簡便的方法就是學(xué)會在原文中找答案。

3提升高中語文閱讀理解的方法二

一、看分值：

所謂的看分值，就看清楚閱讀問題中所給的分值，例如一道問答題是十分，那你就應(yīng)該至少答五點和題目有關(guān)的答案。這樣估算一點2分，才干剛好到10分。在不確定的狀況下多答一兩點，給分老師會擇優(yōu)選擇。

另外還有就是不要本末倒置，在分值低的題目上答好多文字，分值高的題目三言兩語。

二、抓重點：

不管是閱讀時，還是寫答案時，都要抓住重點。在閱讀題目時，把重點文字做好標(biāo)記，在寫答案時，把最重要和關(guān)鍵的點說清楚，不要為了湊字?jǐn)?shù)，在答案上面寫好多廢話，第一是浪費時間，第二是老師改卷時只會看與準(zhǔn)確答案相吻合的答案給分。

三、規(guī)按時間：

不管是在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是考試當(dāng)中，都要嚴(yán)格控制自己的閱讀答題時間，不能耗費太多的時間在自己讀不懂的閱讀上，不然其他閱讀會沒有時間做。

四、題型、題量：

一般狀況下，高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型，當(dāng)拿到卷子時，應(yīng)快速瀏覽閱讀題型，抓自己最擅長的題型先做，如果沒有擅長的題型，就先抓題量少的，閱讀量少的先做。

五、表達清楚：

碰到文言文題型時，可能是好多人的盲點，不管是解釋字義還是翻譯句子，都會碰到些許難點，在答這種題時，重要的就是要語句通順，敘事清楚，實在不會的就往大意上靠吧。

4提升高中語文閱讀理解的方法三

一、確定區(qū)域圈點勾畫

閱讀大段文章主要用精讀的方法，必須逐字逐句推敲揣摩，故平常學(xué)習(xí)要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不必須要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。

二、注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳'出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須依據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參照。

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去視察，即字不離詞，這樣才干準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理.

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，經(jīng)常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面狀況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭.在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)依據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如："見教'一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的"教導(dǎo)'，稱"岳父見教的是'。

至于某個詞在句中的表達作用，更要依據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理