四年級上冊科學(xué)復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想以教材和新《課程標準》為依照，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)涵養(yǎng)為宗旨，積極提議讓學(xué)生親身經(jīng)歷以研究為主的學(xué)習活動，充分利用現(xiàn)有的教材，依照學(xué)生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學(xué)生，的確抓好基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的復(fù)習，使他們學(xué)會研究解決問題的策略，最后使好、中、差不相同的學(xué)生都獲取提高，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習要求：、認真復(fù)習《課堂作業(yè)本》，結(jié)合配套練習卷，熟記每一個題目與答案。、最少認真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實驗（所用資料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子；、熟悉以下復(fù)習資料。三、復(fù)習要點：、溶解單元科學(xué)看法：溶解的特色：溶解是指物質(zhì)均勻牢固地分別在水中，不會自行沉降，不能夠用過濾或積淀的方法把物質(zhì)從水中分別出來。經(jīng)過攪拌、切碎、加熱等方法能夠加快溶解。食鹽在必然量的水中溶解的量是必然的，其實不能夠無量量地溶解下去。用蒸發(fā)的方法能夠分別出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。溶解現(xiàn)象發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體之間。如水里的動植物就呼吸溶解在水里的空氣。科學(xué)實驗：、過濾實驗要點：需要資料：鐵架臺、漏斗、濾紙、燒杯、怎樣加快溶解？要點：比較實驗。記清楚哪些條件相同，哪些不相同。、液體與氣體的溶解。要點：研究計劃。、一杯水里能溶解多少食鹽？見《作業(yè)本》第6頁、分別食鹽與水的實驗。見《科學(xué)》書第15頁。簡答題：、面粉溶解了嗎？（能用過濾的方法分別出來，所以沒有溶解。）、海水怎么變成鹽？見《科學(xué)》書第18頁。、聲音單元科學(xué)看法：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。聲音有大小、高低的不相同。能夠借助其他物體的變化觀察到物體的振動。人靠聲帶振動發(fā)生聲音。物體振動的幅度大小決定了聲音的強弱。聲音的強弱能夠用音量來描述。聲音是能夠被控制的，在好多場合和環(huán)境，我們應(yīng)當控制自己發(fā)出的聲音。物體振動的快慢決定了聲音的高低，聲音的高低能夠用音高來描述。利用這一原理我們能夠自己制造小樂器。聲音以波的形成流傳的，它能在氣體、液體、固體中流傳，聲音的流傳離不開物質(zhì)。人的耳朵有一個膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動變換成聲音的感覺?？茖W(xué)實驗：、研究尺子的音高變化的實驗、聲音在不相同物質(zhì)中的流傳。、控制發(fā)聲罐的聲音。變響的方法。變輕的方法。簡答題：1、土電話和聽診器分別是利用什么來流傳聲音的？棉線、膠管。、人們控制噪聲的方法？、天氣單元科學(xué)看法：天氣特色主要包括云量、降水、風平和溫。天氣是不斷變化著的，天氣變化時能夠觀察和展望的。溫度是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一天中清晨溫度最低，下午的溫度最高。風向標是測量風向的儀器，箭頭指向風吹來的方向。風有力量。風力等級表中把風分為13個等級。見《科學(xué)》書第52頁。雨量器是測量降水（降雨）多少的裝置，“雨量等級表”見《科學(xué)》書第55頁。不相同的云預(yù)示著立刻來臨的不相同天氣，云量的多少是區(qū)分晴天、多云和陰天的標準。云分為積云、層云、卷云?？茖W(xué)實驗：、室內(nèi)外溫度的測量與比較。、小組制作一份天氣日歷，今后進行一個月的天氣觀察并作記錄。簡答題：1、能用網(wǎng)狀圖表示天氣對我們生活*。、會用不相同圖標表示的天氣。見《作業(yè)本》第20頁。、用箭頭標出風的方向。見《科學(xué)》書第32頁。、會統(tǒng)計天氣信息，并能夠解析數(shù)據(jù)。見《科學(xué)作業(yè)本》書第頁。、我們的身體科學(xué)看法：人體的每一個部分都有特其他功能。在進行生命活動時，保個部分是互相親近配合共同工作的。人體外觀可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。身體的肢體運動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不相同的運動形式會涉及不相同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。人的呼吸實際上是進行著氣體的交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。陪同身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的血液。經(jīng)常運動，心臟會變得強壯，肺活量增大，能為身體供應(yīng)更充分的氧氣。人體運動需要的能量消化器官對食品中營養(yǎng)的吸取，人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食品被食管運輸?shù)轿咐?，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸被吸取?？谇皇鞘称废_始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）科學(xué)實驗：用簡單的文字和圖示描述人體器官的共同關(guān)系。簡答題：為什么我們運動后每分鐘呼吸次數(shù)會增加？為什么我們運動后每分鐘心跳次數(shù)會增加？寫出運動對我們身體的一些好處。舉例說明人體各器官之間存在的聯(lián)系。四、措施1）組織學(xué)生進行全面復(fù)習每一課，再要點攻下要點和難點。2）采用多種復(fù)習