福州文教職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃活動(dòng)背景：學(xué)期初，福州文教職業(yè)中專(zhuān)對(duì)全校進(jìn)七百名的新生進(jìn)行了SCL-90心理健康測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在人際關(guān)系和敵對(duì)兩項(xiàng)因子分上偏高，根據(jù)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其中部分新生開(kāi)展此次團(tuán)體心理測(cè)試。同時(shí)，中專(zhuān)學(xué)生此時(shí)正處于叛逆時(shí)期，在心理上表現(xiàn)較不成熟和穩(wěn)定，對(duì)于新環(huán)境下的人際關(guān)系處理并不是很理想，需要相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)主題：“一路有你”——建立良好人際關(guān)系總體目標(biāo)：本次的團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練讓參加活動(dòng)新生們重新認(rèn)識(shí)自我，重新了解責(zé)任與自信，敞開(kāi)彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢(mèng)想，使本活動(dòng)成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、工作、生活中更加融洽有好相處。增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力，改善他們的與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。各期分目標(biāo)：1、增進(jìn)團(tuán)體成員的了解，建立團(tuán)體規(guī)范；2、通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、溝通、交流、分享，促進(jìn)自我了解，正確的看待自己；3、學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟；4、團(tuán)體成員共同分享，達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理，改善人際關(guān)系：5、總結(jié)前期的進(jìn)步，降低離別情緒，積極展望未來(lái)。團(tuán)訓(xùn)對(duì)象：福州文教職業(yè)中專(zhuān)的部分新生團(tuán)訓(xùn)地點(diǎn)：福州文教職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校內(nèi)活動(dòng)室活動(dòng)前期工作：1、選取SCL-90測(cè)試人際關(guān)系與敵對(duì)分值超出正常范圍的同學(xué)進(jìn)行面談，確定其是否要參與本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。時(shí)間定于2011年10月26日。2、根據(jù)人數(shù)的多少，確定分組個(gè)數(shù)，每組10-12人。3、對(duì)內(nèi)部組織人員進(jìn)行招募培訓(xùn)，準(zhǔn)備活動(dòng)的開(kāi)展。（人員分配：各組指導(dǎo)者一名、助手一名、記錄員一名櫻組長(zhǎng)：林榮阿康脊李靚亦助手：鄭潔錄牛覃柳甜且記錄員：鄭獸素巧爆陳宣仰皂）豪4、考準(zhǔn)備工作證恩、道具以及資材料等。察各期他具體實(shí)施方游案輩：斤第一期娘歡聚一堂腳認(rèn)識(shí)自我豆活動(dòng)目標(biāo)：犁認(rèn)識(shí)自我并嬌增進(jìn)團(tuán)體成黑員的了解，魄建立團(tuán)體規(guī)懼范周活動(dòng)時(shí)間：愛(ài)2011年趁11月2號(hào)館活動(dòng)地點(diǎn)：柴福州文教職庫(kù)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校倡內(nèi)活動(dòng)室包活動(dòng)持續(xù)時(shí)如間：2個(gè)小天時(shí)活動(dòng)流程：議簽訂承諾書(shū)墾。攏活動(dòng)準(zhǔn)備：蠢每人準(zhǔn)備1剝個(gè)胸卡，《鹽承諾書(shū)》存。完向參加活動(dòng)劍的會(huì)員說(shuō)明雪此次活動(dòng)的窗基本情況，喪并簽訂《承前諾書(shū)》。（踢《承諾書(shū)》射詳見(jiàn)附件）舅寫(xiě)好胸卡，類(lèi)將其掛于每壽個(gè)人的胸前處。吊二、活動(dòng)開(kāi)佩展譜活動(dòng)啄一響：誰(shuí)是誰(shuí)昏目的：讓成口員很快的行岸動(dòng)起來(lái)，在柿活躍的競(jìng)賽腎氣氛中彼此物認(rèn)識(shí)和了解倆。破時(shí)間：約2璃0分鐘套準(zhǔn)備：個(gè)人湖信息卡、獎(jiǎng)竊品鹿。操作：伶1.鵲給成員每人粉一張忌“龍信息卡論”鄭,要求他們正行動(dòng)起來(lái)，醋在團(tuán)體中尋脾找具有信息夸卡紀(jì)上特征的人昏。成員拿著產(chǎn)卡，走到一其個(gè)人身邊問(wèn)矮他是否有信籮息穩(wěn)卡煎上的特征，湯如果有請(qǐng)他黨告訴你他的充名字，填寫(xiě)造在卡上。如驚果沒(méi)有，繼版續(xù)問(wèn)下一位頭。蘭2.敘看看誰(shuí)先將柏信息卡填滿(mǎn)箭。率先完成膝者讀出卡上聽(tīng)的內(nèi)容，念駕到名字這站列起來(lái)，前三蕉名有獎(jiǎng)。米附：個(gè)人信債息卡決(過(guò)信息特征事點(diǎn)先寫(xiě)好？特赴質(zhì)的普遍性起與特殊性的從考慮。疫特征是矮自己的，看熟其他人是否替跟自己一樣奪？年)胃“椅誰(shuí)是誰(shuí)趨”揉信息卡竟信息特征育符合條件者庸的姓名匹活動(dòng)鬧二組：循環(huán)溝通寇目的：溝通漢聯(lián)系，使成術(shù)員盡快認(rèn)識(shí)燒時(shí)間：15愿分鐘直操作：全體目成員1.2象報(bào)數(shù)，分成莊兩組，里一蒙圈，外一圈俊，里圈朝外曲，外圈朝內(nèi)鑼。放音樂(lè)，問(wèn)里圈順時(shí)針瞧移動(dòng)，外圈孔逆時(shí)針，當(dāng)霸音樂(lè)停止時(shí)勾里外圈一一泛對(duì)應(yīng)，開(kāi)始娛交流2-3鑒分鐘。之后弊音樂(lè)又響起稿，重復(fù)上能速過(guò)程。操輕作3-4遍風(fēng)。號(hào)分享：你所厲新認(rèn)識(shí)的朋寧友廳（罰感受，人際閉高分，其感嘩受更具有特浮殊性醋）求活動(dòng)從三么：自己的葉牙子韻目的：讓學(xué)恥生認(rèn)識(shí)到自覽己的獨(dú)特性說(shuō)時(shí)間：約3品0分鐘操作：厭1.其發(fā)給全體學(xué)逃員一人一片體葉子尋2.大家認(rèn)筐真觀察自己冊(cè)的葉子，可現(xiàn)以寒摸它云，感受它的僚紋路，可以扶與其他同學(xué)類(lèi)的葉子進(jìn)行告比較，但不既能在葉子上啟做記號(hào)，重晶點(diǎn)是要記住蛇自己的葉子斯是什么樣的慰3.將葉子抄全收上來(lái)并載當(dāng)著學(xué)員的謙面將這些葉春子打亂混在敬一起。潑4.將葉子撤全放在桌子賽上，讓學(xué)員分來(lái)認(rèn)領(lǐng)自己潛的葉子脂5.讓學(xué)員徑說(shuō)明如何認(rèn)鈴領(lǐng)自己的葉匪子引導(dǎo)討論：擱1.多少人罪在認(rèn)領(lǐng)自己御的葉子時(shí)非下常有把握？捐依據(jù)是什么臨？穗2.讓學(xué)員汁說(shuō)出在眾多睛葉子中，自祖己的那個(gè)和騙別人的有什貴么相同之處軍，又有什么肺不同之處壟3.啟發(fā)學(xué)攜員討論，每賓片葉子都是鋤不同的，都份是獨(dú)特的，皮我們?nèi)四?，熄是不是也是憐獨(dú)特的存在奶？輔（雪自己的獨(dú)特堪性體現(xiàn)？獨(dú)使特性的意義酷？紀(jì)）歌活動(dòng)接四成:我的角色姨目的：明確君自己的重要普性紡時(shí)間：約4余0分鐘建準(zhǔn)備：每人膏一張白字、凍一支筆操作：冤1.討論大偶家生活中所垂承擔(dān)的角色呆，說(shuō)得越多飼越好匹2.鹿找一個(gè)人將巴大家提到的賴(lài)角色記到黑外板上準(zhǔn)3.每個(gè)成訂員想一想自哀己目前的角球色和自己認(rèn)疊為比較重要喘的角色，寫(xiě)升到討論單上潔4.寫(xiě)完后出，將所寫(xiě)內(nèi)右同在小組內(nèi)悄分享愈。療5.交流后渣，請(qǐng)成員從印這五個(gè)角色賊中挑出三個(gè)漫最看重或是駝?dòng)X得最重要鋪的角色，并仇在討論單中頌注明因自己伙做了什么事枕所以這一角屬色很重要戶(hù)引導(dǎo)討論：片僅有以上活架動(dòng)我們可以區(qū)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同刻學(xué)都在某些楚方面扮演者綱重要的角色幕，也都做了傾寫(xiě)有貢獻(xiàn)的隸事，不管你胳是怎樣的人侮，在這個(gè)社棒會(huì)是激昂總豈有些事活人勺是相當(dāng)需要稠你的，所以冬每個(gè)人都是表很重要的。動(dòng)我們要珍惜哭自己的存在譜?？ㄖ敢粋€(gè)自我評(píng)折價(jià)很低的人分，該如何處碗理。雞）佳附：翁潮熊刷遇艙我的角色演辦習(xí)表①我是挑②誕我目前在生川活中的角色燒有庫(kù)③連我覺(jué)得擔(dān)任總沸很重胞要，如果沒(méi)協(xié)有我，別人轎就會(huì)貴④羊我覺(jué)得擔(dān)任驅(qū)辣很重元要，如果沒(méi)腥有我，別人傾就會(huì)炎⑤宵我覺(jué)得擔(dān)任刃背很重指要，如果沒(méi)額有我，別人餐就會(huì)蔑⑥遷我覺(jué)得擔(dān)任解拆很重邀要，如果沒(méi)錦有我，別人巾就會(huì)元⑦衡我覺(jué)得擔(dān)任撫矩很重在要，如果沒(méi)蔥有我，別人金就會(huì)草⑧喝我還想說(shuō)象硬活動(dòng)五：生鑒日分組居目的：分成狀小組蘿時(shí)間：水40向分鐘操作：衰1、丘生日為1-潔3月的組成串一組，生日哥為4-6月什的組成一組隆，生日為7燥-9月的組決成一組，生算日為10-悄12的組成顫一組，如組殘間人數(shù)差距連過(guò)大可適當(dāng)鉤調(diào)整。警2、以小組合為單位討論曠一下，并在榮大紙上寫(xiě)出馳你們的意見(jiàn)犯，形成小組拴承諾書(shū)，可腥以由組歌、出組徽、口號(hào)麗、綱領(lǐng)的部羅分組成，并兄選出組長(zhǎng)。帖3、每組都肚完成后，請(qǐng)思各小組派一春位代表向大漆家介紹本組荒的討論結(jié)果俗。讓我們看橡看，哪些是填我們大家都銜認(rèn)為很重要需的。例如守著時(shí)、尊重他浩人、關(guān)注、溫傾聽(tīng)、不評(píng)汽價(jià)不指責(zé)、強(qiáng)保密等等。窗希望大家在燃以后的活動(dòng)乳中都能記住克自己的承諾柴。悼4、注意事么項(xiàng)：團(tuán)體領(lǐng)日導(dǎo)者在活動(dòng)狐中觀察各組足的動(dòng)態(tài)，鼓蟲(chóng)勵(lì)成員創(chuàng)造火性地完成任汗務(wù)聚.匙（結(jié)束后建豆立團(tuán)隊(duì)？）頸預(yù)留作業(yè)：株試著在不同豪的場(chǎng)合認(rèn)識(shí)看5個(gè)陌生人淘第二期巴我的交往與側(cè)信任估活動(dòng)目標(biāo)：蝕引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)趙行自我探索夜，樹(shù)立人際激交往信心，告提高學(xué)生的里人際信任水炊平。谷活動(dòng)時(shí)間：瓶2011年凳11月9滴日膠活動(dòng)地點(diǎn)：煌福州文教職堪業(yè)中專(zhuān)學(xué)校飛內(nèi)活動(dòng)室活動(dòng)流程：類(lèi)活動(dòng)一：搭詠肩仁目的：熱身盛，并幫助學(xué)硬生體驗(yàn)自己量喜歡的和不臨喜歡的類(lèi)型倘時(shí)間：約2挺0分鐘操作：卡1.所有成黃員圍蜂成舊一圈，團(tuán)體粘領(lǐng)導(dǎo)者請(qǐng)成牧員真誠(chéng)地注需視團(tuán)體每一村位成員，感創(chuàng)受他人的真預(yù)誠(chéng)。蹤2.要求每位位成員在團(tuán)謹(jǐn)體內(nèi)找到一李個(gè)與自己以殼前的好朋友改或親人有些破神似的人，繳將手搭在對(duì)蹲方肩上。全搭體成員都找淘到后，開(kāi)始際注視對(duì)方的壽眼睛，將其量當(dāng)成自己的劇好友或親人嘗，并對(duì)其說(shuō)驅(qū)出自己對(duì)他針的評(píng)價(jià)和現(xiàn)訓(xùn)在最想對(duì)他支說(shuō)的話(huà)。披引導(dǎo)討論：周是否我們有盞時(shí)候僅通過(guò)紅一些外在因鹽素就判斷對(duì)槍方是否與我辛們投緣，就免決定要不要悠跟對(duì)方交往幟？這些是不稀是受以往經(jīng)纖驗(yàn)的影響呢堂？筆注意事項(xiàng)：旬向?qū)Ψ秸f(shuō)評(píng)逃價(jià)時(shí)，要用吐第二人稱(chēng)。倘例如：資“池你很排像摸我高中同學(xué)救XXX，我竟很想對(duì)你說(shuō)秋，你高中時(shí)鐮給我很大的圾幫助，你現(xiàn)籍在在外地，搶過(guò)得還好么禮？別忘了聯(lián)聞系?。∷崩辗顒?dòng)二：侄我喜歡的，減不喜歡的配目的：讓學(xué)遙生明確自己識(shí)的交往模式魚(yú)時(shí)間：約2婦0分鐘冬準(zhǔn)備：每人衰一張紙，一查支筆操作：圣1.讓學(xué)生葡寫(xiě)出五個(gè)偷“證我喜歡與這袍樣的人交往依”亦的句子。獅2.寫(xiě)出五邊個(gè)輕“遠(yuǎn)我不喜歡于德這樣的人交劃往障”弓的句子。享3.小組內(nèi)救分享，分享陜后歸納組員袋普遍喜歡的唐與普遍不喜央歡的交往類(lèi)水型癥引導(dǎo)討論：鵲我們這些固染有的觀念是麻不是可以改景變，在與喜脂歡的人交往折時(shí)要注意什芽么，在什么欠情況下我們表也可以與不較喜歡的人交攪往？解活動(dòng)三：我己與陌生人（畏上期布置的瘡作業(yè)）友目的：探索富信任建立的弊過(guò)程役時(shí)間：約4怎0分鐘滿(mǎn)操作：在小孩組內(nèi)分享上談次的作業(yè)，衡認(rèn)識(shí)5個(gè)陌可生人的情況哨。包括這5椅個(gè)人是誰(shuí)，券在什么地方遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)的，為著什么要主動(dòng)悼與他們認(rèn)識(shí)對(duì)，相識(shí)的過(guò)險(xiǎn)程如何，現(xiàn)彼在的交往情閉況如何。果（自上周提醒這超次要分享。畏）王引導(dǎo)討論：日1.這些新較認(rèn)識(shí)的人有善什么樣的特叔征駕吸引了泄我們，讓我訊們覺(jué)得可以肢與之交往？底2.如何與遣新認(rèn)識(shí)的人偶發(fā)展進(jìn)一步軍的關(guān)系？噴（注：避若大部分成捷員未完成這卡個(gè)任務(wù)，我慌們將此環(huán)節(jié)反改成梢“則泰坦尼克號(hào)蠻”譯具體活動(dòng)方樸法？巡）兩活動(dòng)四：信燒任之旅沒(méi)目的：通過(guò)吧主任與受助暮的體驗(yàn)，增縮加對(duì)他人的愚信任與接納盜程度寧時(shí)間：約5協(xié)0分鐘盡準(zhǔn)備：指導(dǎo)稅者事先要選獻(xiàn)擇好盲行路車(chē)線(xiàn)，最好避鍬免一路坦途澆，而是要有奮阻礙，如：根上樓送、下坡、拐篩彎、室內(nèi)外述結(jié)合。為每古人準(zhǔn)備蒙眼乒睛用的眼罩操作：隸1.讓學(xué)生限按1.2報(bào)綱數(shù)的形式分允成兩組，兩膽組相對(duì)，各器成員面對(duì)面饞的組成搭檔里，若有學(xué)生阻落單有團(tuán)體浮協(xié)助者補(bǔ)齊彈2.讓2人冠小組中其中適一人扮演盲相人，一人扮兆演向?qū)АＷ寴屜驅(qū)б宰约恒^的方式帶領(lǐng)芳盲人去體驗(yàn)薯周邊的世界市，但是不能役說(shuō)話(huà)或在手配心寫(xiě)字。要背按照?qǐng)F(tuán)體領(lǐng)系導(dǎo)者所設(shè)計(jì)北的路線(xiàn)帶出任去，擴(kuò)充盲墓人對(duì)世界的逐了解與經(jīng)驗(yàn)輔，約10分餓鐘片3.回來(lái)后憤，摘下眼罩辣，2人分享震10分鐘系4.角色互丘換，由原來(lái)盛的向?qū)О缪莶睹と?，重?fù)申上面的活動(dòng)引導(dǎo)討論：益1.作為盲獵人與向?qū)У淖钚那槿绾?？?jié)害怕嗎？為辜什么？鉤2.盲人對(duì)謎向?qū)У男判臇|是一開(kāi)始就堆有的嗎？怎乎么產(chǎn)生的？神是慢慢產(chǎn)生狂的嗎？帶領(lǐng)絡(luò)過(guò)程中發(fā)生煩過(guò)什么事，標(biāo)使盲人喪失米信心或恢復(fù)脫信心？這些膏與小組經(jīng)歷奴會(huì)有什么聯(lián)瞇系？葛3.扮演盲孩人及向?qū)Ш髽?，是否更了聾解他們，得點(diǎn)到什么啟示談？扮演過(guò)盲堪人再扮演向栽導(dǎo)是否容易風(fēng)些？為什么銷(xiāo)？總結(jié)活動(dòng)池第三期溝貨通策略集中礎(chǔ)營(yíng)椒活動(dòng)目標(biāo)晉：盯通過(guò)團(tuán)體活努動(dòng)、溝通、異交流、分享短，學(xué)會(huì)溝通農(nóng)技巧禾活動(dòng)時(shí)間：雞2011年豬11月兩16把號(hào)完活動(dòng)地點(diǎn)：窄福州文教職忽業(yè)中專(zhuān)學(xué)校議內(nèi)活動(dòng)室活動(dòng)流程：廢活動(dòng)一：尋撐找切入點(diǎn)慧時(shí)間：20種分鐘貓準(zhǔn)備：每人豎一張表格、鴨一支筆操作：慶1.將實(shí)現(xiàn)以準(zhǔn)備好的表友格發(fā)給大家皇，沒(méi)人一份厘2.讓成員刮在房間內(nèi)四威處走動(dòng)，與旦10個(gè)人交逐談，互相說(shuō)蕉出你們之間舍的相同之處吵與不同之處萬(wàn)。科3.第一個(gè)赴完成任務(wù)的廚為優(yōu)勝者，叔應(yīng)予表?yè)P(yáng)。午引導(dǎo)討論：業(yè)1.給在人際交往絹中，盡快找伶到你拖于對(duì)方的相載同之處與對(duì)身方交流的關(guān)薪鍵。移2.有時(shí)候蔥彼此之間的攜不同點(diǎn)也可鏡以作為溝通董和深入發(fā)熱炊話(huà)題，因?yàn)槌渌簧瞄L(zhǎng)凍的未必是他夢(mèng)所不喜歡的歸。他不感興得趣時(shí)，將一根些你的獨(dú)特組經(jīng)歷、獨(dú)特外嗜好也許正徑是你們溝通罷是很好的切捐入點(diǎn)。延附：寨防天益共同點(diǎn)與不川同點(diǎn)比較表鳳姓名議共同點(diǎn)狡不同點(diǎn)達(dá)1翠2爆3阿4冰5餡6遮7貨8稈9怖10析活動(dòng)二：?jiǎn)涡严虼罍贤ㄓ芭c雙向溝通促目的：讓成些員體驗(yàn)雙向步溝通的重要注性，學(xué)會(huì)雙濫向溝通。潛時(shí)間：30饑分鐘益準(zhǔn)備：盟“烘單項(xiàng)溝通與重雙向溝通載”聯(lián)練習(xí)圖（見(jiàn)娘下圖）操作：鳥(niǎo)請(qǐng)一位志愿屈者＂讀圖＂指，背對(duì)成員留，將手中的惰幾何圖形讀憶出來(lái)，成員蔽依據(jù)讀圖者調(diào)所讀的內(nèi)容祖畫(huà)出圖形，室過(guò)程中成員移不能發(fā)問(wèn)，泛也不能彼此設(shè)傳達(dá)非語(yǔ)言?xún)x信息，保持伯單項(xiàng)溝通的狹狀態(tài)，一直潤(rùn)到讀圖者讀念完為止。舒繪圖完畢之吹后，請(qǐng)成員柏討論：舞有多少人正故確的完成了冤圖形？遲能正確完成鵝或遇到困難際的原因何在排？裁讀圖者有哪鳴些有效的表投達(dá)，與偶那違些有待改進(jìn)且之處？梅身為一名大燭象溝通的說(shuō)灶話(huà)者與傾聽(tīng)筒者分別有何僑感受？硬請(qǐng)另一位志挨愿者讀另一桃張圖，背對(duì)戲成員，將手笨中的幾何圖猾形徒“字讀夜”曲出來(lái)，成員蘋(píng)依據(jù)讀圖者幣所讀的內(nèi)容臣畫(huà)出圖形，父過(guò)程中成員橋可以發(fā)問(wèn)，堆但一次只能械一個(gè)人問(wèn)，碌一雙向溝通州方式進(jìn)行，氏一直到雙方落都覺(jué)自己完疊成了為止。席繪圖完成后瞧，請(qǐng)成員討受論：驅(qū)有多少人能拌正確完成圖苗形？斬能正確完成專(zhuān)或遇到困難捧的原因何在貞？戲讀圖者有哪驗(yàn)些有效的表許達(dá)，與偶那象些有待改進(jìn)量之處？嬸與單向溝通喝必較，體會(huì)準(zhǔn)兩者差異。外活動(dòng)四：盲呈人摸號(hào)梁目的：讓成體員明白非語(yǔ)捧言表達(dá)的重兵要性。魯時(shí)間：30刊分鐘冬準(zhǔn)備：眼罩屋、寫(xiě)好號(hào)碼嗎的小紙條、傘計(jì)時(shí)器操作：底游戲一組組動(dòng)進(jìn)行讓參與母的小組成員末全部戴上眼由罩。僑給每位小組物成員發(fā)一個(gè)洋號(hào)，這個(gè)號(hào)既只有本人知書(shū)道。誠(chéng)讓小組成員濟(jì)根據(jù)給出的營(yíng)號(hào)數(shù)，按從討小到大順尋購(gòu)排成一條直擋線(xiàn)。赴全過(guò)程不能蔽說(shuō)話(huà)，只要宇有人說(shuō)話(huà)或錄脫下眼罩，獄即宣告該組紅活動(dòng)失敗。雖評(píng)出完成最礦快的小組。引導(dǎo)討論：谷你用什么方傻式通知小組脫成員你的位匙置和號(hào)數(shù)的爛？鍛溝通中遇到過(guò)了什么問(wèn)題鐮，你是怎么死解決這些問(wèn)泉題的？犧你覺(jué)得還有餡什么更好的徹辦法？劃活動(dòng)四：猜棄猜我在做什丙么忽目的：聯(lián)系近非語(yǔ)言交流四。流時(shí)間：40碎分鐘捐準(zhǔn)備：?jiǎn)∮|主題操作：厭請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)鋤表演幾個(gè)啞黑劇，然臺(tái)下姓的同學(xué)來(lái)猜充。啞劇的主束題如：革“辰焦急地等公碎交車(chē)谷”宴、茅“萍興奮地拆生翅日禮物癥”偏、涼“米情侶吵架呢”腳、悄“俯快樂(lè)地吃著拳冰淇淋壞”艷。忘引導(dǎo)學(xué)生思克考：魯為何表演者畏不說(shuō)話(huà)，我風(fēng)們卻可以才燒出他的意思立來(lái)？難是否每個(gè)人仿接受到的信過(guò)息是不同的癥？脂布置作業(yè)：美課下躁仔細(xì)觀察實(shí)孤際生活中可鋪能遇到的人逗際沖突，思咱考解決方法融。大家自編勺自演3-4徒個(gè)日常生活粗中常見(jiàn)的惹提急沖突場(chǎng)景返，并探索和蟻展示解決這錯(cuò)種沖突的理臭想過(guò)程。備第四期實(shí)漲戰(zhàn)演練之消馳除人際困擾染活動(dòng)目標(biāo)：伸團(tuán)體成員共拾同分享，達(dá)姓成共識(shí)，學(xué)鉤會(huì)人際關(guān)系慨的處理，改油善人際關(guān)系奪。統(tǒng)活動(dòng)時(shí)間：橡2011年筑11月曠23夏號(hào)霜活動(dòng)地點(diǎn)：拳福州文教職鞠業(yè)中專(zhuān)學(xué)校創(chuàng)內(nèi)活動(dòng)室活動(dòng)流程：羊活動(dòng)一：互隆幫互助溫目的：減輕暑疲勞，舒經(jīng)黑活血，活躍撓氣氛，集中輕注意力。站時(shí)間：15煙分鐘操作：涉請(qǐng)大家肩并能肩圍成圈站貴著。倘請(qǐng)大家向右疏轉(zhuǎn)，前后站姜立圍成圈。木請(qǐng)后面的同爛學(xué)為前面的延同學(xué)敲背、斑捶肩、捏胳瓦膊，可以向約前圍圈走動(dòng)胞，邊走邊敲番邊唱：丹“備敲敲背啊敲森敲背、捶捶妥肩吶捶捶肩不.....族....糖”櫻走兩圈之后字可以叫停，夫問(wèn)大家感覺(jué)督如何？然后恰請(qǐng)大家向后齒轉(zhuǎn)，繼續(xù)為城前面的同學(xué)槳捶肩敲背。愧可以反復(fù)多萬(wàn)次，等氣氛積活躍了停止苗游戲。顏活動(dòng)二：笑惑容可掬燕目的：讓成尋員了解人際凈互動(dòng)和微笑打的重要性，鍵增進(jìn)彼此間桐的感情。光時(shí)間：20猴分鐘操作：躍讓成員站成殊兩排想，兩兩相對(duì)符。束各棑隊(duì)首開(kāi)褲始，相對(duì)的債兩人互相鞠動(dòng)躬，身體要陷彎成90度車(chē)，高喊：搜“豆xxx你好蝴！呢”雅兩人走到隊(duì)柴伍中間，再鏡次相互鞠躬霞高喊對(duì)方名局字一次。攜鞠躬著與其身成員均不可娃笑，笑出聲葬者即被對(duì)方流俘虜，須排梅到對(duì)方隊(duì)伍惑的尾末。圖活動(dòng)一輪或毅兩輪后結(jié)束拆，看兩隊(duì)人鍛馬的得失。引導(dǎo)討論：繞在人際交往籠中，想要獲杠得別人的笑宵容，首先要仰綻放自己的慧笑容。在生鑰活中如果不斜想讓別人對(duì)矩你繃著臉，如最好先對(duì)別絨人綻放笑容膛。蘋(píng)活動(dòng)三：化桂解對(duì)抗斬目的：讓成擴(kuò)員學(xué)會(huì)處理爺人際對(duì)抗的悠策略。且時(shí)間：35惡分鐘勸準(zhǔn)備：將五挪步對(duì)抗模式升貼在黑板上次，每組一個(gè)慮題板、一面隸旗子。操作：挽懸著一個(gè)大餡多數(shù)成員都乎會(huì)感興趣對(duì)灣抗示例，如擠何自己不喜左歡的人一起匠工作。說(shuō)明術(shù)在面對(duì)這種結(jié)無(wú)法選擇的精情況時(shí)，他筑們只能采取化一些必要措等施。其中一獄個(gè)是比薩博虎士想你建議宜的一個(gè)詳盡驕的復(fù)仇幻想躍，另外一種朗方法是賠“摘明智止”劍博士想你建拾議的面對(duì)對(duì)仁抗的五步模叼型。傻介紹五步模粗型牛第一步：不提要描述不快溉樂(lè)的現(xiàn)在，煮而要描述充窯滿(mǎn)希望的未休來(lái)躬釀——敢你希望消除喉對(duì)抗達(dá)到的收結(jié)果。在這舌種情況下，悠你可以說(shuō)：?！俺次蚁Ｍ覀?nèi)菘梢蕴幒藐P(guān)幣系，是我們?nèi)卧谝黄鸸ぷ髋罆r(shí)感覺(jué)很舒物適。凳”用第二步：詳達(dá)細(xì)的描述問(wèn)泳題。比如，緞你覺(jué)你的同綱事在其他人利面前貶低你充你可以這么或說(shuō)：售“蔑在我們上一旬次小組會(huì)議棟中，有三次斯都是我一講叔話(huà)你就滴溜約滴溜的轉(zhuǎn)眼疼珠，你把我贏關(guān)于紐……遵的想法描述候的一文不值賓。鉛”粗第三步：假彼設(shè)那個(gè)人沒(méi)牧有意識(shí)到這襲一點(diǎn)，可向琴他表明，這陶種行為是一豬個(gè)問(wèn)題。你農(nóng)應(yīng)該是你的婚表述更充分啦，例如你可林以說(shuō)：緣“薄當(dāng)你這么做蓋時(shí)，我感到墨受到了侮辱畫(huà)和輕視，我桑們好像把太禽多精力放在朱互相找茬，往而不是放在含工作的項(xiàng)目巖上了?？睋舻谒牟剑禾岷霉┮环N解決第方法。你可傲以告訴對(duì)方久：如果你不逆同意我的看箏法時(shí)，我比渡較喜歡你有瘦好的當(dāng)面告聾訴我，以便兵我能認(rèn)真的錯(cuò)聽(tīng)取你的反饒對(duì)意見(jiàn)。我溪希望你能用典更加尊重一螺些的肢體語(yǔ)研言。再把我順的想法評(píng)價(jià)贊為一文不值閑或錯(cuò)誤之前陰，請(qǐng)你仔細(xì)富考慮一下我胸的想法。倦第五步：給鄭將來(lái)一個(gè)積脖極的展望。珍比如你可以拳告訴對(duì)方：色如果你能這莫么做，我會(huì)刊更好地支持錄你的想法，皺達(dá)成我們共肺同的目標(biāo)。然邀請(qǐng)成員描循述幾種他們鞋需要直接對(duì)秩抗某些人或寇事的經(jīng)歷，倆以小組為單裕位，每組討盛論其中的一舉個(gè)問(wèn)題。發(fā)題給每組一張恒題板紙和一疼面旗子。統(tǒng)讓每個(gè)就各易自的問(wèn)題對(duì)雜照五步對(duì)抗增模式，提出慌盡可能多的量于每一步相秒匹配的表達(dá)皇方式。錦各組討論完紹，在大組內(nèi)姻分享各組的燭表達(dá)方式，等并把寫(xiě)有全斯部表達(dá)方式始的題板紙貼元出來(lái)。引導(dǎo)討論：押人與人之間殺的交流需要就技巧，一味飲的敵對(duì)或妥錯(cuò)協(xié)都不可能夜達(dá)到最有效允的溝通。如準(zhǔn)何既能維護(hù)思自己的思想逼又能達(dá)到有面效的交流，銅需要一定的稀技巧。附：對(duì)第一步：描根述充滿(mǎn)希望艘的未來(lái)。需第二步：詳銹細(xì)描述問(wèn)題泰。救第三步：表構(gòu)明為什么這棉是一個(gè)問(wèn)題起。監(jiān)第四步：提慌供一個(gè)積極刮的解決辦法佛。師第五步：給綢將來(lái)一個(gè)積扶極的展望。蟲(chóng)活動(dòng)四：情腰景劇表演峽目的：演練溜在生活中適寨當(dāng)處理人際秘沖突的策略沿。妻時(shí)間：50少分鐘字操作：讓成奔員以情景劇弱的形式展示踏生活中遇到刻的人際沖突駛，并展示解賴(lài)決過(guò)程。尸注意事項(xiàng)：顯團(tuán)體指導(dǎo)者冊(cè)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)槐候中斷演出戀，提示大家遍問(wèn)題的要點(diǎn)困和解決問(wèn)題悅的思路，引遍導(dǎo)大家積極巴思考解決問(wèn)里題的方法。誠(chéng)第五期依如依惜別情捷活動(dòng)目標(biāo)：膚總結(jié)前期的望進(jìn)步，降低逢離別情緒，騙積極展望未毛來(lái)涼。腦活動(dòng)時(shí)間：掠2011年云1