我想變…—想大，事體【學(xué)標1、指導(dǎo)學(xué)生能大膽地把自己覺得新奇有趣的想象故事寫下來，做到語言通順，內(nèi)容具體。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，并表達出自己的一個美好的心愿。3、通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣以及創(chuàng)新思維。【學(xué)點大膽合理想象，內(nèi)容要生動具體，表達自己美好的愿望與理想?！緦W(xué)點【學(xué)程

按照一定的順序?qū)?，做到有中心、有條理，抒發(fā)真情實感第課一、詞語佳句積累——（幻燈片3、4）二、創(chuàng)設(shè)情，激快樂情——幻燈片）猜猜，今天老師把誰給請來了？（師出示孫悟空圖片）引導(dǎo)學(xué)生七嘴八舌話悟空。師過渡：說起這孫大圣，可真了不起，上天入地，騰云駕霧，最最讓人羨慕的就是他那七十二變，想變啥就變啥，一眨眼的功夫，說變就變。想不想一睹孫大圣七十二變的風采？那就讓我們重溫一下孫悟空和二郎神斗法的精彩場面吧注意觀察孫悟空發(fā)生了哪些變化，看到什么就大聲地說出來！（播放《西游記》動畫剪輯片斷——幻燈片）師：孫悟空，真神奇！可變大，可變?。豢勺兡?，可變女；可變老，可變少；可變?nèi)?，可變物，可變有，可變無……同學(xué)們，你們想不想也來變一變？那就讓我們一起走進今天的夢想課堂，在夢想王國里成就自己的夢想吧。（師板書：我想變……）二、進入夢王國—暢談己的想幻燈7）1．進入童話世界，海闊天空談夢想。師：在夢想王國里，每個同學(xué)都可以實現(xiàn)自己的一個美好的愿望。快說說，假如你能七十二變有什么愿望？會做些什么？

就盡

評價語：（1）（學(xué)生變成超人）你的想象力真豐富。（2）（學(xué)生變成樹、河流）想法奇妙，很有愛心，你的思維很活躍，了不起（3）（學(xué)生變成美人魚）令人難忘的想法（4）（學(xué)生變成小鳥）你有一顆等待飛翔的心。（5）（學(xué)生變成有超能力的科學(xué)家）你是一個有理想的孩子。學(xué)生交流。

看來，大家心中都珍藏著一個奇特的愿望，或許你可以成為一只螞蟻，瞧一瞧螞蟻王國的地下皇宮，看螞蟻如何筑巢（總結(jié)：探索許你可以成為宇航員，實現(xiàn)你美好的愿望（總結(jié)：夢想也可以成為你的老師、爸爸、告訴他怎么做一個更讓孩子喜歡的長輩（總結(jié)：講講心里話）現(xiàn)在，我們要和以前的自己說再見了！從這一刻起，我們的名字變了，身份變了，就連我們的樣子也變了，來點兒掌聲，慶祝一下我們新生活的到來！三、開夢想之門—講述變后的故事幻燈8）1、引導(dǎo)想象。師：夢想之門已經(jīng)向我們打開了。孩子們，變身之后發(fā)生了什么呢，讓我們帶著心中的那份夢想，在夢想王國里暢游一番吧！請大家輕輕地閉上眼睛，讓我們伴著優(yōu)美的音樂，去想象變身以后的故事！引導(dǎo)生閉目聽音樂想象。師適時引導(dǎo)成了這般摸樣……這是哪兒呀宇宙？蔚藍大海？還是在……在這兒，我看到了…聽到了……？我現(xiàn)在呀變得與眾不同，還有一種神奇的本領(lǐng)？因為有了這種神奇的本領(lǐng)，發(fā)生了一件有趣的事情……”2.鼓勵學(xué)生創(chuàng)意表達。師:請大家睜開眼睛，旅行結(jié)束了，從你們的眼睛里，我讀出了各種各樣的故事，照一下提示，整理一下自己的思路賞幻燈片）我想變…

我想變成一塊巧克力，黑黑的皮膚，又脆又甜的身體。我想被小翼翼的放入口中，慢慢地溶化，也想被牙齒嚼碎，發(fā)出好聽的“嘣嘣”聲。我想變成一盒水彩筆。我的身上會印著可愛的圖畫，肚子里會藏著五顏六色的水彩，這樣我就可以幫我的朋友們畫出許多美麗的畫啦。我想變成一只貝殼。五彩斑斕的身體，精美的花紋，我可以一邊躺在沙灘上曬太陽，一邊傾聽大海的浪濤聲。我想變成一張潔白的信紙喜歡寄信人認真的在我身上寫字她的快樂、憂傷表現(xiàn)在我身上。我也喜歡收信人拿到我時喜悅的表情，愛不釋手地撫摸著我，把我讀了一遍又一遍。我想變成一塊陶泥。雖然我渾身都是難看的棕色，但是陶瓷場的工人會把我做成一件件考究的工藝品?；蛟S是一只古樸的茶杯，或許是一群逼真的動物，這樣我就可以被擺在商店里，讓許多人來稱贊我：“多別致的工藝品呀”。我想變成一本語文書，我身上會印著生動的圖畫和有趣的課文。早晨我可以聽見同學(xué)們悅耳的讀書聲；上課時我可以聽見老師們津津有味地講課。這樣，我又能學(xué)到許多新的知識，敖游在知識的海洋里。我想變成一本日記，硬硬的書殼，簡單的封面，潔白的紙張里記錄著成長的快樂和憂傷。在短短的時間里，老師經(jīng)歷的幾次變身，帶給了我許多知識與快樂，同學(xué)們，你們有什么奇妙之旅呢？把你的這次神奇之旅在四人小組里說給同學(xué)聽聽。記住，傾聽也是一種學(xué)習(xí)，你們還可以互相做補充。小組推薦優(yōu)秀作品。師引導(dǎo)：俗話說得好：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫！當一個人說的時候，其他同學(xué)要注意聽。他哪些地方說得好，一會兒你就夸夸他，看誰會欣賞別人；你有什么不明白的，一會兒可以向他提出你感興趣的問題。看誰會傾聽，會思考。指名講述自己變身以后的故事。師適時指導(dǎo)：說清楚，過程說具體。

匯報交流：（教師示意坐端正的姿勢，讓學(xué)生坐好）我們先交流到這兒，好嗎誰想講一講?（如果遇到學(xué)生講不出或講不下去時，教師要入情和學(xué)生一起完成他的口頭故事。）評價語：（1）（學(xué)生口頭作文流暢的）你的小腦瓜真聰明，故事編得好，講得也好。（2）（學(xué)生語言表達能力較強的）我們都被你的故事陶醉了。（3）（學(xué)生口頭習(xí)作有問題的）你很有想法，再組織一下語言，你會講得更好。（4）（學(xué)生和老師故事雷同時）你的故事很特別，老師還想聽到更多不同的故事。3、出示讀寫例文，傳授寫作方法10——15）師：在你們閉目想象的時候，老師也做了一個夢，來聽聽我的故事吧文課件）師生共賞析解決文中問題4、師小結(jié)：如果我們大家把自己的故事寫下來，就是一篇非常好是想象作文了。不要忘了把作文題目補充完整呀。四、登夢想殿堂—輕松快來習(xí)作師：同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫下來吧！生習(xí)作?！緯?/p>

第課收獲夢的快樂師：在欣賞和發(fā)現(xiàn)中，我們仿佛又進行了一次神奇、豐富的旅行，謝謝你們出色的表現(xiàn)。好文章是寫出來的，也是改出來的。經(jīng)過精雕細琢修改后的習(xí)作將更加精彩。請結(jié)合自己的理解及同學(xué)們的建議，課下再來修改自己的文章吧。師結(jié)束語：今天非常高興能與大家一起