以扁治》例紹括文要容方教設(shè)授課教師姓名

微課名稱

以《扁鵲治病》為例介紹概括課文主要內(nèi)容的方法知識(shí)點(diǎn)來(lái)源錄制工具和方法設(shè)計(jì)思路教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程

□學(xué)科：語(yǔ)文□年級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)□教材版本：人教版□所屬章節(jié)：語(yǔ)文園地八我的發(fā)現(xiàn)攝像機(jī)+攝像音頻圖畫錄制1、利用卡通形象介紹自己，與學(xué)生拉近距離，讓他們變得易于接受。2、回顧他們遇到的那些開(kāi)闊主要內(nèi)容的提問(wèn)方法。表示理解3、充分理解學(xué)生，用學(xué)生喜愛(ài)的的卡通人物形象形式來(lái)講解方法。4主要通過(guò)舉例幫助學(xué)生了解概括文章主要內(nèi)容的方法步驟在解說(shuō)的過(guò)程中，每一種方法的呈現(xiàn)都采取不同的形式，比如：課題擴(kuò)充法采用不斷拉長(zhǎng)課題形式；段意合并法采用圖表呈現(xiàn)；目的是通過(guò)視覺(jué)沖擊和重點(diǎn)文字呈現(xiàn)，加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。5、進(jìn)行總結(jié)回顧6、課堂練習(xí)內(nèi)容1、讓學(xué)生掌握概括課文主要內(nèi)容的幾種方法。2、能夠正確使用概括課文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種概括課文主要內(nèi)容的方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用三種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。一、創(chuàng)情境導(dǎo)入新ppt1現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的卡通形象，用卡通語(yǔ)言介紹自己。ppt2現(xiàn)學(xué)生遇到的常見(jiàn)關(guān)于概括主要內(nèi)容的問(wèn)題。解說(shuō)1、嗨家好我是毛毛老師高興和和小朋友們做朋友哦，今天，我將和大家一起學(xué)習(xí)，怎樣概括課文主要內(nèi)容。2想必你們一定遇到過(guò)這樣的問(wèn)題到這里是不是只想大聲說(shuō)“寶寶心碎了ppt3現(xiàn)：三位卡人物解說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，毛毛老師專程來(lái)為你解決概括主要內(nèi)容的問(wèn)題，在這里為大家介紹三種常用的方法：第一種，題目擴(kuò)展法，第二種，段意歸納法；第三種六要素法。額……感覺(jué)有點(diǎn)難，對(duì)嗎？不怕，我請(qǐng)來(lái)三位好朋友給大家?guī)兔λ麄兎謩e是朱迪、柯南、叮當(dāng)，你喜歡嗎？

二、方法大揭秘主要形是講解配合出示（一）題擴(kuò)展法題目是文章的眼睛，透過(guò)題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目，就是文章內(nèi)容的高度概括，我們可以根據(jù)課題去閱讀，去追溯文章的主要內(nèi)容。比如《扁鵲治病》一課，針對(duì)這個(gè)題目，我可以發(fā)出的疑問(wèn)有：給誰(shuí)？怎么治？結(jié)果怎樣？三個(gè)疑問(wèn)去讀書，然后找到這三個(gè)問(wèn)題的答案和題目組合起來(lái)。（二）意歸并法段意歸并法就是把文章各段的段意連接起來(lái)，稍作疏通，就成為文章的主要內(nèi)容。例如《扁鵲》一課分6段：1.扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公。2.病在皮膚，桓公不以為然。3.病在皮肉，桓公不理睬。4.病在腸胃，桓公非常不高興。5.病入骨髓，無(wú)藥可治。6、蔡恒公病死把六段段意稍加疏通就得到這篇課文的主要內(nèi)容：扁鵲要給蔡恒公治病，多次勸說(shuō)無(wú)效，最后蔡恒公病死了，故事告訴我們，要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人勸告。（三）要素歸納法六要素歸納法就是用補(bǔ)足基本要素的方法歸納文章的主要內(nèi)容。這種方法適合于寫人、記事的有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素的記敘文。例如《扁鵲治病》一文，時(shí)間：古代地點(diǎn)：

中國(guó)人物：扁鵲、蔡恒公起因：扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡恒公生病事件經(jīng)過(guò)：扁鵲多次勸說(shuō)蔡恒公治療疾病。結(jié)果：不聽(tīng)勸告，生病而死。

把上面要素補(bǔ)充后，就可以概括出課文的主要內(nèi)容：在中國(guó)古時(shí)候，蔡恒公生病了，扁鵲多次勸說(shuō)蔡恒公治病，結(jié)果都無(wú)效，結(jié)果蔡恒公病死了。三、總鞏固主要形是配合PPT顧三種見(jiàn)方小朋友們，這三種方法記住了嗎？如果還沒(méi)記住，不妨和毛毛老師一起回顧一下這三種方法吧）題目擴(kuò)展法就是帶著對(duì)題目的疑惑讀書二）段落歸納法要概括每段大意串聯(lián)）最后一個(gè)六要素法就是抓住課文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、人物之間發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這個(gè)方法是可以用于任何課文的，現(xiàn)在你記住了