2023年二年級(jí)語文教案：《北京》3篇

二年級(jí)語文教案：《北京》1

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。

3、能用“綠樹成陰、鮮花盛開、風(fēng)景美麗、名勝古跡、高樓大廈、川流不息”中的幾個(gè)詞語說幾句話。

4、感受北京的美，喜愛祖國(guó)的首都。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。背誦課文第3、4段。

2、難點(diǎn)：用課后練習(xí)里6個(gè)詞語中的幾個(gè)詞語說兩三句話。

課前預(yù)備：自制課件

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們你們都知道北京吧!今日我們就要學(xué)習(xí)第26課《北京》。齊讀課題。

2、到過北京的同學(xué)在北京的哪些地方玩過?

3、北京多美呀!沒去過的小朋友不用焦急，現(xiàn)在我們立刻動(dòng)身去北京游玩。

二、范讀課文，初步感知

1、教師范讀，出示課件。學(xué)生看、聽。

2、聽教師讀課文后，知道北京是我國(guó)的首都，是一座漂亮的城市。

三、學(xué)生初讀課文，自學(xué)生字

1、借助漢語拼音自由讀課文，讀完后畫出課文中的生字。

2、檢查自讀狀況。

3、指名朗讀課文。

四、理解課文，指導(dǎo)朗讀

1、學(xué)生自由讀課文，看圖。

(1)課文有幾幅圖，圖上畫的分別是什么?

(2)課文介紹了北京的哪些地方?

2、指名讀第一自然段，讀后知道了什么?

3、放其次段錄音，學(xué)生邊聽邊思索：這一段有幾句話?每句話講了什么?

4、學(xué)生默讀第三自然段。

(1)讀完這一段，你又知道了北京的什么?

(2)出示課件，讓學(xué)生結(jié)合畫面和上下文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”兩個(gè)詞語的意思。利用課建立節(jié)“川流不息”的意思。

(3)朗讀。

5、學(xué)生自由讀第四段，出示課件。

(1)這一段又給我們介紹了北京的哪些地方?這些地方美嗎?

(2)結(jié)合課件理解“風(fēng)景美麗、高樓大廈、名勝古跡”等詞的意思。

(3)指導(dǎo)學(xué)生帶著寵愛、贊美的感情朗讀這一段。

6、分組讀二、三、四自然段。

爭(zhēng)論：你愛北京嗎?為什么?

7、提問引讀第五自然段。

(1)哪兒美?愛什么?

(2)這一段集中表達(dá)了的什么感情?

8、齊讀第五段，讀出喜愛北京的語氣。

五、指導(dǎo)背誦

1、懷著喜愛、贊美的感情，朗讀全文。

2、北京真美!我們都愛她。讓北京漂亮的風(fēng)光留在我們記憶里，好不好。

(1)指名讀三、四自然段。

(2)教師引背。

(3)同桌相互背。

(4)齊背。

(5)閉上眼睛，想著北京的美景背誦。

其次課時(shí)：

一、檢查復(fù)習(xí)

1、檢查生字詞。

2、有感情的朗讀課文。

二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字

三、課堂練習(xí)，說說寫寫

1、課后練習(xí)第2題。

2、用課后練習(xí)第3題的6個(gè)詞語說兩三句話。

3、自由擴(kuò)展。用課后練習(xí)第3題的6個(gè)詞語說話。(同桌說、教師說、指名說)

4、抄寫課后練習(xí)第4題的句子。

二年級(jí)語文教案：《北京》2

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的漂亮風(fēng)光。背誦自己喜愛的局部。

3、增加對(duì)對(duì)首都北京的喜愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)

1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的漂亮。

教學(xué)難點(diǎn)

在朗讀的根底上，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的喜愛之情。

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件、字詞卡片、收集北京的風(fēng)光資料

教學(xué)時(shí)數(shù)

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1、出示課件（北京夜晚漂亮的風(fēng)光）。學(xué)生可能會(huì)發(fā)出贊嘆。

師：看到北京夜晚的漂亮風(fēng)光，同學(xué)們都贊嘆道：哇，好美??！卻不能用自己的“話把它的漂亮描述出來，今日我們要一起去學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜晚的課文，課文里有很多描寫夜景的精彩詞語，想去讀一讀嗎？

2、板書課題，生齊讀課題。

二、初讀課文，熟悉生字

1、生讀文，勾畫生字，并把生字多讀幾次。

2、指名起來逐段讀課文。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文，力爭(zhēng)把字音讀正確。

3、齊讀課文。

4、檢查認(rèn)字狀況。

鼓舞學(xué)生用自己的方法來認(rèn)字。

5、教師留意指導(dǎo)：

（1）在合作讀和比擬讀時(shí)側(cè)重訂正字音。重點(diǎn)關(guān)注幕、爍、幢、煥、絢等字的讀音。

（2）和學(xué)生一起發(fā)覺、溝通識(shí)字方法。

A、拆合發(fā)識(shí)字：爍、輝、奪、扮、幢、府

B、換偏旁：優(yōu)猶換煥煌皇

C、一樣偏旁歸類識(shí)字：爍、煌、煥

（3）組詞法認(rèn)字。

幕：夜幕、熒幕

臨：光臨、降落、瀕臨滅亡、降臨

爍：閃耀、

輝：光芒、輝煌

奪：奪取、爭(zhēng)奪

幢：一幢幢（多音字zhuangchuang）

猶：如同、遲疑

府：官府、王府

絢：絢麗、

繁：繁華、富強(qiáng)

扮：裝扮、裝扮

宮：皇宮、宮內(nèi)、出宮

6、課件出示詞語（卡片出示詞語）

夜幕降落如同王府井絢麗繁華光榮奪目燈光閃耀

金碧輝煌煥然一新一幢樓房華燈高招從天而降裝扮

7、指名讀、開火車讀、同桌抽讀、齊讀

三、指導(dǎo)寫字

（1）指導(dǎo)寫正確

爍右邊的其次筆是豎折，不要分寫成（豎、橫）兩比。輝字左邊光字變豎彎鉤為豎提。煌、爍二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)。雄字右邊是四橫，不能少一橫。

（二）指導(dǎo)寫美觀

束：上橫宜短，豎要寫在豎中線上，撇捺要伸展。

單：下橫要長(zhǎng)，豎要寫在豎中線上，要挺直，以支掌全字。

奪：撇捺要左右伸展，將下邊的寸字蓋住。

雄：左短右長(zhǎng)，中間單立人的豎要長(zhǎng)。

（三）學(xué)生書寫

其次課時(shí)

一、精讀課文

1、觀看北京夜景的課件，說說自己的感受。

2、自讀課文，找找課文中寫得最多的是什么？（燈）

師：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是燈的海洋，光的世界。讓我們一起走進(jìn)北京的夜晚觀賞北京吧。

3、自讀課文，找一找課文寫了哪些地方的風(fēng)光？

（*城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮）

4、同桌合作讀，并體會(huì)課文中寫的*城樓、立交橋、長(zhǎng)安街的光明、輝煌。

5、說說自己讀課文以后的感受。

二、賞讀課文

1、合作讀讀課文，看看自己有哪些地方不明白的，然后四人小組爭(zhēng)論解決。

2、讀讀你最喜愛的句子、段落，并說說為什么喜愛它。聯(lián)系課文，體會(huì)讀讀記記中的詞語。

3、學(xué)生找出自己喜愛的局部，師生一起去觀賞。

長(zhǎng)安街：燈使建筑更加宏偉

理解燈光閃耀、從天而將、金碧輝煌、光榮奪目、宏偉

在理解的根底上造句。

立交橋、環(huán)形路：燈的種類多。

理解如同并造句。

王府井、西單商業(yè)街：燈光絢麗，燈光刺眼。

理解絢麗多彩、繁華

用絢麗多彩、繁華造句。

故宮：燈使它更年輕了。

4、就學(xué)生不懂的問題進(jìn)展?fàn)幷撟x（有價(jià)值的問題）

留意落實(shí)一些詞語：倒影、川流不息

5、再讀課文，想想可以用什么詞語來形容夜晚的北京。

（光明、輝煌、漂亮、繁華等）

6、引導(dǎo)背誦自己喜愛的局部。還可以協(xié)作課件一起進(jìn)展。

三、擴(kuò)展運(yùn)用

1、給出重慶夜景的圖片，用以下詞語說話，看誰用得最多。

高大的建筑物絢麗多彩的廣告五光十色的霓虹燈

川流不息的汽車繁華的大街一幢幢高大的建筑物

一座座立交橋一束束燈光金碧輝煌燈光閃耀

2、除課文后列出的詞語外，還可以引導(dǎo)積存運(yùn)用以下詞語：

勾畫輪廓如同裝飾繁華裝扮古老年輕倒映一幢幢

一座座一束束燈的海洋光的世界川流不息

3、讀我知道中的兩段話，引導(dǎo)溝通自己了解到的有關(guān)北京的資料。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、選擇本課中自己喜愛的詞語或句子，用一幅畫表現(xiàn)詞句的意思。

2、結(jié)合學(xué)過的有關(guān)北京的課文，如《北京》、《我們勝利了》和本課，說說假設(shè)你去了北京，你最想到哪兒去看看。

板書：

長(zhǎng)安街、*城樓

環(huán)行路、立交橋燈北京亮起來了

王府井、商業(yè)街

故宮

二年級(jí)語文教案：《北京》3

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣，培育學(xué)生的情感。在閱讀中感到北京的漂亮，培育學(xué)生對(duì)美的憧憬。

2.在媒體的幫忙下，理解課文內(nèi)容，了解*廣場(chǎng)的布局美。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三段.

教學(xué)重點(diǎn)：了解*廣場(chǎng)的布局，喜愛北京*廣場(chǎng)的整齊美。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，我們一年級(jí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)過：“我是*人，我愛*。”你們喜愛我們的祖國(guó)嗎？你們知道我國(guó)的首都是哪兒？誰去過北京？你們情愿把你了解到的北京介紹給我們嗎？（教師相機(jī)表揚(yáng)學(xué)生，確定他們喜愛祖國(guó)的美妙情感，激發(fā)愛國(guó)熱忱，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性）。

2、今日，教師帶你們到北京去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，你們快樂嗎？（板書課題）

二、初讀課文，了解內(nèi)容。

1、請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，不丟字、加字。

2、（相機(jī)鼓舞學(xué)生讀的積極性）指名讀課文，留意思索，課文都向我們介紹了什么？

3、反應(yīng)對(duì)課文的了解狀況。

三、分析課文：

通過課文的介紹，北京的什么地方給你留下的印象最深？（給學(xué)生制造自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)）。

第一自然段：點(diǎn)明本文介紹的主要內(nèi)容。

其次自然段：1.了解廣場(chǎng)的建筑物的特點(diǎn)，布局整齊。

2.小組爭(zhēng)論，畫出廣場(chǎng)布局示意圖。

3.課件演示*廣場(chǎng)。指導(dǎo)朗讀。

第三自然段：1、了解路和橋的特點(diǎn)。

2、過課件演示讓學(xué)生感受北京大都市的繁華。

3、通過讀表示出對(duì)北京的喜愛。

第四自然段：1、了解北京的名勝古跡。

2、你還知道北京的哪些名勝古跡？（擴(kuò)展學(xué)問）

第五自然段：1、了解北京的聞名景觀2、結(jié)尾課件，讓學(xué)生了解這些景觀。

3、讀指導(dǎo)，“處處……處處”要重讀。

4、你還想要了解哪些有關(guān)北京的學(xué)問呢？

四、歸納課文：

通過今日的學(xué)習(xí)，你對(duì)北京有什么感受呢？

五、播放薩馬蘭奇宣布2023年北京召開奧運(yùn)會(huì)的錄像。同學(xué)們，你們知道這是什么情景嗎？同學(xué)們，想一下距2023年奧運(yùn)會(huì)還有年的時(shí)間，在這6年中，你預(yù)備為北京，為奧運(yùn)做些什么呢？（發(fā)散思維，樹立民族自尊心）?！靶卤本?，新奧運(yùn)”，讓我們記住這個(gè)口號(hào)，更預(yù)祝北京能更加漂亮。教師也祝福同學(xué)們更加進(jìn)步！

其次課時(shí)

一、回想課文講了