浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章單元測(cè)試九年級(jí)科學(xué)上學(xué)期第一章溫習(xí)題一、選擇題1.（07山東）下列質(zhì)量增加的轉(zhuǎn)變有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種轉(zhuǎn)變是A．長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B．長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C．久置的生石灰質(zhì)量增加D．久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加()2.（07廣州）盛有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯在空氣中放置一段較長(zhǎng)時(shí)刻，該溶液中的()A、氧氧化鈉的質(zhì)量減小B、氧氧化鈉的質(zhì)量維持不變C、氧氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大D、氧氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)維持不變3.（07常州）硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物，硫代硫酸鈉（Na2S2O3）屬于()A．氧化物B．酸C．堿D．鹽4.（07上海虹口）下列四種物質(zhì)呈堿性的是 ()ABCDpH7．4-7．96．3—3．2．9—3．35.（07上海）為了查驗(yàn)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是不是變質(zhì)，下列方式正確的是()A．放入水中，看是不是全數(shù)溶解 B．滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生C．滴加酚酞，看是不是變色 D．用手接觸，看是否有滑膩感6.（07濟(jì)南）下列試劑中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次辨別出來(lái)的是()溶液B.K2CO3溶液C.NaNO3溶液D.稀鹽酸7.（07泰州）以下說法正確的是()A．中和反映有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反映必然是中和反映B．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不必然是氧化物C．堿中都含有氫元素，因此含有氫元素的化合物必然是堿D．置換反映必然有單質(zhì)生成，因此有單質(zhì)生成的反映必然是置換反映8.（07上海松江）青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色。一些同窗以為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，碰到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變。這些同窗的觀點(diǎn)屬于科學(xué)探討中的()氫氣燃燒產(chǎn)物為水——最理想燃料熟石灰呈堿性——改良酸性土壤活性炭有吸附性——做凈水劑取暖防中毒——煤爐上放一壺水防菜刀生銹——噴水后懸掛起來(lái)海鮮品保鮮——甲醛水溶液浸泡人體缺氟氫氣燃燒產(chǎn)物為水——最理想燃料熟石灰呈堿性——改良酸性土壤活性炭有吸附性——做凈水劑取暖防中毒——煤爐上放一壺水防菜刀生銹——噴水后懸掛起來(lái)海鮮品保鮮——甲醛水溶液浸泡人體缺氟——易生齲牙人體缺鋅——影響人體發(fā)育人體缺碘——甲狀腺腫大減少水污染——合理使用農(nóng)藥、化肥減少汽車尾氣污染——使用乙醇汽油減少白色污染——使用可降解的塑料A．性質(zhì)與用途D．環(huán)保與物質(zhì)的利用C．生活常識(shí)B．元素與人體健康9．下面是李好同窗用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情形，其中有錯(cuò)的一組是()10.不需其他試劑就能夠區(qū)別的一組溶液是A.FeCl3 NaOH KCl Ba(NO3)2B.NaCl Na2CO3 KNO3 HClC.Na2SO4 BaCl2 K2CO3 KNO3D.BaCl2 CuSO4 NaOH NaCl浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章單元測(cè)試全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。11.如圖所示，將氣體X和氣體Y同時(shí)通入液體Z，最終必然能看到液體變渾濁的是浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章單元測(cè)試全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。12.通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)咱們明白：酸性溶液對(duì)橡膠制品具有較強(qiáng)的侵蝕作用，而堿性溶液對(duì)玻璃制品也有必然的侵蝕性。據(jù)此你感覺下列試劑的寄存方式正確的是（）13.下列各組氣體中，均能用固體氫氧化鈉干燥的一組是（）

A．H2、O2、CO B．H2、O2、HClC．H2、SO2、CO D．O2、CO、CO2

14.向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，反映完成后過濾，下列不可能存在的是（）A、濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+B、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+C、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+D、濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+15.（07成都）下列除去雜質(zhì)的方式中，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A．稀硫酸銅過濾B．CaSO4溶液稀硫酸過量CaCO3、過濾C．FeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾D．二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃二、填空題1.（07達(dá)州）從氫氣、氧氣、鹽酸、氯化銨、熟石灰當(dāng)選出相應(yīng)物質(zhì)填寫化學(xué)式：用作化學(xué)肥料的是：；用于改良酸性土壤的是：；用于除去鐵銹的是：；稱為“綠色能源”的是：。2.（07成都）某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳腐，該廠天天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。本地的其他工廠和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的緣故：（2）舉一例說明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列方法，你以為其中不妥的是A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)B．建議環(huán)保部門限令整改C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處置后排放D．工廠和居民改用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來(lái)處置硫酸廠排出的酸性廢水，處置原理的化學(xué)方程式是_________________（5）濃硫酸弄得手上后應(yīng)當(dāng)即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉。若是稀硫酸弄得手上，（填“需要”或“不需要”）如此做，理由是浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章單元測(cè)試全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。3.下圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反映，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反映。請(qǐng)回答：浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章單元測(cè)試全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（1）選擇氧氣、鐵、二氧化碳、氧化鈣、稀硫酸、燒堿溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈣中的五種物質(zhì)（所選物質(zhì)至少屬于“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽”中的四種類型），將其化學(xué)式別離填入對(duì)應(yīng)的環(huán)內(nèi)。（2）“五連環(huán)”中物質(zhì)間發(fā)生的反映，沒有涉及的大體反映類型是_____________。五氯酚鈉化學(xué)式：C6Cl5ONa物化性質(zhì)：本品為白色或淡黃色針狀結(jié)晶，熔點(diǎn)190℃。易溶于水、乙醇、甲醇、丙酮，微溶于四氯化碳和二硫化碳。水溶液呈堿性，加酸酸化至pH為～時(shí)，全部轉(zhuǎn)化為五氯酚而析出，受日光照射時(shí)易分解，干燥時(shí)性質(zhì)穩(wěn)定，有特殊氣味。技術(shù)指標(biāo)：……產(chǎn)品應(yīng)用：……4.五氯酚鈉是一種水處置的殺菌滅藻劑，某五氯酚鈉產(chǎn)品的說明書如下：請(qǐng)就你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）向五氯酚鈉水溶液中滴加酚酞試液顯色；（2）五氯酚鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是；（3）加酸酸化至pH為～時(shí)，發(fā)生（“化學(xué)”或“物理”）轉(zhuǎn)變。5.（07煙臺(tái)）國(guó)家環(huán)?？偩忠岩?guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同窗別離做常見酸和堿與指示劑反映的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和利用的試劑如圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液別離集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍(lán)色。(1)請(qǐng)你分析廢液的成份：甲班廢液含有；乙班廢液中含有。（2)目前許多高校、中學(xué)和科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液多數(shù)未經(jīng)嚴(yán)格處置便進(jìn)入了下水道。甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害?；你建議如何處置甲班的廢液?。6.（07上海虹口）某工廠實(shí)驗(yàn)室的廢水中含有大量的硝酸銀和硝酸銅，某校愛好小組對(duì)其進(jìn)行了如下研究。(1)操作A是_____________________(2)溶液M中含有的溶質(zhì)可能有哪些情形______實(shí)驗(yàn)與探討7.（07威海）已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體慢慢溶解，取得藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。（1）探討產(chǎn)生的氣體是什么。【猜想】①可能是氫氣；②③……【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。。從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，進(jìn)程如下：藍(lán)色溶液藍(lán)色溶液固體M銅加入過量的A操作1加入過量的B操作2=1\*GB3①操作1的名稱為，完成該實(shí)驗(yàn)需要的要緊儀器有，加入過量的A的目的是，反映化學(xué)方程式為。②加入足量B的目的是，如何確信此目的已經(jīng)達(dá)到？。8.鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有超級(jí)豐碩的鎂資源。(1)占地球表面積7O％的海洋是天然的鎂元素寶庫(kù)，從海水中提取鎂的流程如下：熟石灰鹽酸脫水海水中的MgCl2--------Mg(OH)2--------MgCl2+6H2O------MgCl2------Mg①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是__________________②電解熔融氯化鎂的進(jìn)程中，_______能轉(zhuǎn)化為__________能。(2)①金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒。燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+C02==C+2MgO，此反映類型屬于()A．分解反映B．化合反映C．置換反映D．復(fù)分解反映②金屬鎂在高溫下與氮?dú)夥从成傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為一3。據(jù)此寫出浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章單元測(cè)試全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。氮化鎂的化學(xué)式____________________________。浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章單元測(cè)試全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。(3)鎂鋁合金普遍用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等。某愛好小組為探討鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中(鋁與氫氧化鈉溶反映的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O==2NaAl02+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反映)，充分反映后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)第一次第二次第三次剩余固體的質(zhì)量／g1O．64．O從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為_____________所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。(4)老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條老是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?猜想：小明以為可能是MgO；小趙以為可能是Mg2(OH)2C03；小花以為可能是Mg(OH)2。小趙以為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是_____________。實(shí)驗(yàn)探討：小趙按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺試管口有液滴顯現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體。實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙以為小花的猜想也是錯(cuò)誤的，其理由是_____________________,__________________________.查閱資料得出結(jié)論：Mg(OH)2和Mg2(OH)2C03都能夠加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2(OH)2C03加熱分解的化學(xué)方程式________.四．計(jì)算題1.化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同窗，對(duì)一造紙廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)覺其要緊的污染物為氫氧化鈉。為了測(cè)定污水中氫氧化鈉的含量，他們用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%、密度cm3的濃鹽酸，配得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%稀鹽酸。然后取污水于燒杯中，逐滴加