工作計(jì)劃范文1/1教務(wù)處工作計(jì)劃模版工作計(jì)劃一（一）指導(dǎo)思想：第二學(xué)期，教務(wù)處工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作要求，以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課堂管理的力度,努力提升課堂教學(xué)的效益，努力抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的貫徹和創(chuàng)新。強(qiáng)化教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)研究等教學(xué)活動(dòng)中的職責(zé)，充份調(diào)動(dòng)全體教師積極性，共同做好所有工作。(二）主要工作及措施1、確立準(zhǔn)確的課程意識(shí)嚴(yán)格依照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各類課程，確保國(guó)家教育方針的全面貫徹,為學(xué)生裝全面發(fā)展，終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我校每位教師都要認(rèn)清形勢(shì)、明白學(xué)校的處境和明確自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作.我校生源質(zhì)量不高，要求全體教師所有從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛(ài)心，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),把質(zhì)量意識(shí)放在首位。2、以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn),重常規(guī)教學(xué)，抓過(guò)程管理實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理,才能全面提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以提升課堂教學(xué)的有效性為突破口，貫徹教學(xué)改革的關(guān)于措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下幾個(gè)方面著手：(1)抓教學(xué)計(jì)劃的擬定和貫徹，使教學(xué)工作有序進(jìn)行.教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，依據(jù)有關(guān)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,科學(xué)地制訂好教研組、備課組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依,保證課堂教學(xué)的有效性.（2)強(qiáng)化過(guò)程管理，提升教學(xué)效率。①繼續(xù)加強(qiáng)和完善教研活動(dòng)檢查制度，對(duì)科任教師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定時(shí)抽查，尤其是加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)案的使用情形的檢查，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改情形的檢查，教務(wù)處將把教學(xué)檢查中所取得信息及時(shí)總結(jié)、反饋.教務(wù)處每月不定時(shí)檢查和抽查一次備課本和作業(yè)批改情形，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄.②堅(jiān)持隨堂聽課，并找學(xué)生座談,了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)做的好的教師及時(shí)予以肯定，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的教師要及時(shí)談話更正糾正。③大力倡導(dǎo)“四精"“四必”的教學(xué)方法：“四精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精批，考卷精評(píng)；“四必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。④加強(qiáng)早讀、課堂教學(xué)巡查工作。分管主任每天進(jìn)行教學(xué)巡查，巡查不少于2次/天；定時(shí)分析課堂教學(xué)的情形；不定時(shí)召開學(xué)生代表座談會(huì)，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議或意見并及時(shí)反饋,了解教學(xué)的實(shí)施情形和實(shí)際效果。⑤繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線,及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，更正糾正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。⑥更有實(shí)效地做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)等，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)布置、會(huì)診、矯正，努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。⑦規(guī)范校本資料文件資料(講義、教學(xué)案、試卷等）的管理，由專人負(fù)責(zé)校本資料文件資料的收集、保存和評(píng)估。⑧加強(qiáng)體育工作，抓好兩課兩操.切實(shí)抓好全校學(xué)生的各種體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè),爭(zhēng)取在各級(jí)各類比賽中取得更好的成績(jī)。⑨進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作.組織好每次的考試工作，并認(rèn)真做好考評(píng)工作，對(duì)教學(xué)優(yōu)秀的予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的教務(wù)處將堅(jiān)持談話制度,幫助其成長(zhǎng).⑩認(rèn)真總結(jié)前期課題研究管理得失，推進(jìn)學(xué)校課題和個(gè)人課題的進(jìn)程.(3）加強(qiáng)校本研修管理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。①鼓勵(lì)教師間相互聽、評(píng)課活動(dòng),提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，規(guī)定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動(dòng)時(shí)間由教研組長(zhǎng)帶隊(duì)聽課4節(jié)以上，教研組長(zhǎng)要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評(píng)估、有交流,達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同提升的目的。②堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)，形成良好的反思習(xí)慣。（4）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)案教學(xué)工作各年級(jí)要全面推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，通過(guò)校內(nèi)合作、校際協(xié)作，不斷提升學(xué)案編制與使用水平。積極參加研訓(xùn)中心開展組織的學(xué)案教學(xué)觀摩交流、學(xué)案教學(xué)專項(xiàng)評(píng)比等活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提升。（5）加強(qiáng)課型研究,進(jìn)一步開展“推進(jìn)減負(fù)增效建設(shè)高效率課堂”工作。認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié),推廣典型經(jīng)驗(yàn)，積極參加各級(jí)各類舉辦的“高效率課堂”、“特色教學(xué)”專題討論交流活動(dòng),促進(jìn)有效教學(xué)理念的進(jìn)一步深入與課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升；以研訓(xùn)中心組織的課型研究活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“減負(fù)增效,高效率課堂"的全面建設(shè).（三）認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)各教研組要力求倡導(dǎo)一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、合作、主動(dòng)、研究的環(huán)境，充份發(fā)揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的監(jiān)督、管理、指導(dǎo),真正使教學(xué)與研究落到細(xì)處、落到實(shí)處.2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用老教師和骨干教師要在說(shuō)課、備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)對(duì)年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo)，從而把對(duì)年青教師的指導(dǎo)工作平?；?、持久化、細(xì)節(jié)化。教務(wù)處積極鼓勵(lì)骨干教師再上新臺(tái)階，努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺(tái).3、積極培養(yǎng)青年教師繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度,為青年教師搭建教研的舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)鍛煉和施展的機(jī)會(huì)，對(duì)他們分階段、分步驟、分層次培養(yǎng)，力爭(zhēng)使他們盡速地成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。繼續(xù)對(duì)青年教師提出“四個(gè)一”要求：即一周聽至少一節(jié)課，一學(xué)期上一次報(bào)告課,一學(xué)年上一次*級(jí)以上的公開課,一學(xué)年寫一篇教育教學(xué)論文。4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和交流本學(xué)期，繼續(xù)有針對(duì)性地組織部分教師外出學(xué)習(xí)觀摩，深化對(duì)新課改的理解，并結(jié)合自己及學(xué)生的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué);積極組織初三高三教師參加＊*組織的研訓(xùn)；督促教師認(rèn)真參加＊、校教研活動(dòng)。（四)努力做好校本教研管理工作1、集體備課要求做到“四定三研究三統(tǒng)一”：定備課時(shí)間、定備課地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學(xué)生；統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一質(zhì)量分析。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法,協(xié)商教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)案，在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí)，共同提升.定時(shí)舉行優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),以此促進(jìn)備課質(zhì)量的改進(jìn)與提升。2、教研組、備課組在開學(xué)第一周就要安排好教學(xué)進(jìn)度、公開課、推磨聽課；要及時(shí)組織聽課教師評(píng)課,并將公開課教案及聽、評(píng)材料交教務(wù)處存檔.3、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師研究考綱、教學(xué)要求,研究教材,研究學(xué)生，切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，要求各學(xué)科組、備課組繼續(xù)編制教學(xué)案，做到分工明確、責(zé)任到人、編制科學(xué)、使用有效.4、進(jìn)一步推進(jìn)“精講、互動(dòng)、有效”課堂教學(xué)建設(shè).5、組織教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，寫成書面文章，互相交流。6、教務(wù)處組織和鼓勵(lì)教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、積極開展富有針對(duì)性的教學(xué)研究。鼓勵(lì)教師參加校本課程、研究性課程、活動(dòng)性課程的研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。（五)加強(qiáng)各學(xué)段的教學(xué)研究,提升質(zhì)量量意識(shí)，有效貫徹“減負(fù)增效”1、狠抓初三高三教學(xué)研究本學(xué)期初三高三畢業(yè)班的教學(xué)到了關(guān)鍵的階段,為了進(jìn)一步提升高考質(zhì)量，教務(wù)處要做好以下工作。(1）擬定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),擬定嚴(yán)密的工作計(jì)劃,確保初三高三教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)。召開畢業(yè)班師生動(dòng)員大會(huì),擬定畢業(yè)班工作計(jì)劃，明確20xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路.研究復(fù)習(xí)策略與畢業(yè)班管理策略,促進(jìn)成績(jī)的提升。（2）重視對(duì)初三高三學(xué)生的常規(guī)管理和心理輔導(dǎo)。強(qiáng)化常規(guī)管理，確保初三高三教育教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)與生活,勞逸結(jié)合，對(duì)自己強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科未能放松，弱項(xiàng)學(xué)科未能放棄.（3)突出語(yǔ)數(shù)英學(xué)科.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)課時(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練.做好臨界生、波動(dòng)生薄弱學(xué)科的強(qiáng)化輔導(dǎo)工作，由有關(guān)課任教師進(jìn)行小范圍的甚至一對(duì)一的單獨(dú)輔導(dǎo)，提升有效學(xué)生的高考上線率。（4）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。堅(jiān)持深入課堂找問(wèn)題、找增長(zhǎng)點(diǎn);堅(jiān)持集體備課、二次備課；堅(jiān)持基礎(chǔ)過(guò)關(guān)、規(guī)范達(dá)標(biāo)、矯正補(bǔ)償；堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練、教學(xué)案一體化;加大檢查、考核力度.2、為高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試做積極籌備（1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，提升教學(xué)實(shí)效。(2)統(tǒng)籌安排,突出階段性任務(wù)，處理好學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)強(qiáng)化與高考學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。(3）積極發(fā)動(dòng)、合理安排，科學(xué)指導(dǎo)，重點(diǎn)推進(jìn)，加強(qiáng)督促,確保高二學(xué)生順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。3、抓細(xì)抓實(shí)高一教學(xué)工作（1）加強(qiáng)新建班集體建設(shè)和學(xué)科備課組建設(shè),規(guī)范強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。（2)繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)評(píng)估，發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵(lì)作用.（六）其他工作（1)動(dòng)腦筋、想辦法,竭盡全力地做好招生宣傳工作。(2）將教學(xué)服務(wù)工作做得更加主動(dòng)、更加細(xì)致、更加到位。爭(zhēng)取做到無(wú)疏漏、無(wú)抱怨、無(wú)錯(cuò)誤。二一、指導(dǎo)思想依據(jù)教育主管部門的精神及學(xué)校工作計(jì)劃,在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹貫徹新課程改革的精神，堅(jiān)持以提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為中心，以開展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)、迎接四星級(jí)高中復(fù)評(píng)及新校區(qū)建設(shè)為動(dòng)力源，爭(zhēng)創(chuàng)＊“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)先進(jìn)單位.繼續(xù)圍繞學(xué)?！耙粌?yōu)二上三提升”的工作思路，堅(jiān)持以人為本、育人為本，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)工作全過(guò)程管理，重點(diǎn)實(shí)施“課程實(shí)施提升工程”、“教學(xué)模式優(yōu)化工程"、“自主發(fā)展導(dǎo)引工程”、“評(píng)估監(jiān)測(cè)重構(gòu)工程”,切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1、以“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展.2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)教研組、備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。3、依照規(guī)范辦學(xué)的要求，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理工作；抓好教務(wù)處對(duì)各部門的服務(wù)工作。三、詳細(xì)工作與措施：（一）積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施新課程1、按課程設(shè)置的最新要求開足開齊所有課程.并加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的組織、實(shí)施和指導(dǎo).2、課程改革的核心環(huán)節(jié)是教學(xué)觀念的更新和課堂教學(xué)的有效性。要充份利用*規(guī)范辦學(xué)行為的活動(dòng)和“課程實(shí)施發(fā)展年”的契機(jī)，組織全體老師參加學(xué)習(xí)，提升駕馭新課程的能力。各學(xué)科組、教研組在開學(xué)前，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和各科新教材，努力將新課程理念貫徹到新學(xué)期的課堂教學(xué)之中.按要求提前擬定好學(xué)期計(jì)劃、在集體討論的基礎(chǔ)上提前一周籌備好有關(guān)的教學(xué)案。3、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)估觀念，構(gòu)建新的科學(xué)的評(píng)估體系.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)反饋的檢查力度。建立在新課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)教師的教、研、學(xué)、效等方面進(jìn)行比較全面的量化的評(píng)估體系?？陀^、科學(xué)、詳實(shí)地整理好教師的業(yè)務(wù)檔案。（二）從嚴(yán)抓好教學(xué)常規(guī)管理1、圍繞“課程實(shí)施發(fā)展年”這個(gè)活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為和要求，認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真",使全體教師嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，認(rèn)真履行課職位。2、強(qiáng)化教學(xué)崗位職責(zé)，層層貫徹責(zé)任，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理和學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自習(xí)課的指導(dǎo)和課前3分鐘小預(yù)備的管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主探究、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，素質(zhì)教育理念落在實(shí)處。3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《連云港＊中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，明確教師備課必須先有教案,在教案基礎(chǔ)上依據(jù)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情形制作教學(xué)案及有關(guān)課件.對(duì)實(shí)驗(yàn)、信息、音樂(lè)、閱讀、體育等課程,要求教師必須組織學(xué)生來(lái)回有序并確保安全。4、配合“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)，全面倡導(dǎo)實(shí)施“六環(huán)節(jié)·三案一體化”教學(xué)模式（“三案"指“教案、學(xué)案、鞏固案";“六環(huán)節(jié)”主要指自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反饋和遷移應(yīng)用等六個(gè)環(huán)節(jié)）,從突破課堂教學(xué)主陣地入手，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。這一教學(xué)模式將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)前移，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)；引導(dǎo)學(xué)生開展積極而富有成效的交流展示和互動(dòng)探究活動(dòng),真正體現(xiàn)合作、探究的學(xué)習(xí)方式；注重對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的剖析點(diǎn)撥和思維訓(xùn)練，注重及時(shí)收集反饋信息并開展針對(duì)性的矯正教學(xué)，注重學(xué)習(xí)效果的鞏固和學(xué)生開拓能力的培養(yǎng)。在實(shí)施過(guò)程中，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),充份發(fā)揮學(xué)生的主體作用,講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。努力實(shí)現(xiàn)有效備課、有效作業(yè)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式、公正科學(xué)的學(xué)科評(píng)估。備課實(shí)行提前主備及討論定稿教學(xué)案。組內(nèi)討論課的開設(shè)要有鮮明的討論主題,及時(shí)填寫記錄表報(bào)教務(wù)辦。非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)評(píng)估實(shí)行交叉評(píng)估考核。加大對(duì)備課筆記或教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課筆記、課堂教學(xué)等常規(guī)性工作定時(shí)、不定時(shí)檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取針對(duì)性的改進(jìn)措施.5、要求全體教師精備、精講、精選、精練、精批、精評(píng)，把握好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),從細(xì)節(jié)和過(guò)程中出質(zhì)量、增效益。6、高度重視體育、健康教育課的開設(shè)和管理,加強(qiáng)有關(guān)檢查和教案及考查成績(jī)的收集存檔.7、通過(guò)校內(nèi)視導(dǎo)檢查了解各年級(jí)的教育教學(xué)情形，為年級(jí)的教育教學(xué)水平的全面提升提出改進(jìn)建議或意見.8、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)執(zhí)行“三表”情形、教研組活動(dòng)、組內(nèi)討論課的開設(shè)、外出排隊(duì)上課、課前小預(yù)備、自主學(xué)習(xí)等情形的檢查，定時(shí)總結(jié)反饋。9、認(rèn)真做好學(xué)生及家長(zhǎng)“評(píng)教”工作。組織學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)教,召開部分學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽學(xué)生心聲，了解教師的教育教學(xué)情形,及時(shí)向教師反饋信息,使教師能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)策略,以達(dá)最佳教學(xué)效果。10、定時(shí)開展課堂教學(xué)開放活動(dòng)，聽取各方面建議或意見和建議，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。發(fā)揮名校的輻射作用，促進(jìn)校際間的交流與合作，本學(xué)期計(jì)劃開展“課堂教學(xué)開放周”活動(dòng)一周。(三）扎實(shí)開展集體備課和教研活動(dòng)1、以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教科研成果，學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《連云港＊中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要.2、各教研組按計(jì)劃組織好每周的集體備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容、定主講人,重點(diǎn)討論每課時(shí)的目標(biāo)、重、難點(diǎn)、探討每課時(shí)的教法學(xué)法等,備課組活動(dòng)記錄要詳實(shí).3、堅(jiān)持互聽互學(xué)制度，要求除學(xué)科組安排的公開課外，按我?！耙徽n工程”要求，每個(gè)備課組每周必須開設(shè)組內(nèi)討論課，按年級(jí)組統(tǒng)一在周日晚公示,課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評(píng)議并填寫評(píng)課表，按備課組上交存檔。堅(jiān)持全體老師的課堂教學(xué)全面對(duì)外開放，組織好各級(jí)各類公開課觀摩活動(dòng)，充份利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，定時(shí)組織教學(xué)開放活動(dòng)，面向兄弟學(xué)校，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段.4、各教研組要充份利用學(xué)校聽課周活動(dòng)、“一課工程”等活動(dòng)載體,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展評(píng)課、教法討論、典型課例分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),把教研組活動(dòng)扎實(shí)有效地開展下去。充份利用討論,探索新課標(biāo)下的課堂有效教學(xué)模式.5、高三老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)近年的考題考綱，深入研究新課改及新高考，準(zhǔn)確把握教學(xué)和復(fù)習(xí)方向，讓學(xué)生在減負(fù)的前提下提升學(xué)習(xí)效益。（四）加強(qiáng)師訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)1、堅(jiān)持開展聽課