2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人工濕地是利用土壤、人工介質(zhì)、植物、微生物的物理、化學(xué)、生物三重協(xié)同作用，對污水、污泥進行處理的一種技術(shù)。下列說法錯誤的是()A．灘涂、沼澤等自然濕地風(fēng)景怡人，每年都吸引很多游客游覽，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接價值B．生態(tài)系統(tǒng)具有的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息交流C．流經(jīng)人工濕地的能量有生產(chǎn)者固定的光能和有機物中的化學(xué)能D．多年生沼澤植物可每年收割一次，以便于將植物吸收的氮、磷等元素移出人工濕地系統(tǒng),避免水華現(xiàn)象的發(fā)生2．下列有關(guān)細胞的說法，錯誤的是A．大腸桿菌和藍藻細胞在電鏡下都能觀察到核糖體和細胞膜B．原核細胞和動物細胞中均無葉綠體，不能進行光合作用C．真核細胞的所有生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架D．細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象3．某同學(xué)嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行試驗（見圖），正確的做法是A．加入適量的醋酸菌B．一直打開閥a通氣C．關(guān)閉閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘D．把發(fā)酵裝置在15-18℃條件下進行實驗4．下列有關(guān)原生質(zhì)體的表述不正確的是A．理論上原生質(zhì)體具有全能性B．原生質(zhì)體的融合依賴于細胞膜的流動性C．原生質(zhì)體在適宜條件下能再生出細胞壁D．原生質(zhì)體包括細胞膜、液泡膜及這兩層膜之間的細胞質(zhì)5．根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是A．若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物B．乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系C．丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系D．丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系6．孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（）A．實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論 B．實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論C．假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證7．下列關(guān)于細胞內(nèi)四種重要化合物的敘述，正確的是A．蛋白質(zhì)：所有成熟細胞內(nèi)都能合成的含氮有機物B．DNA：細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，也是能源物質(zhì)C．水：代謝活躍的細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高D．無機鹽：在細胞內(nèi)含量少且均以離子的形式存在8．（10分）現(xiàn)有甲、乙兩種玉米植株（高稈對矮稈為顯性，基因用A和a表示，抗病對不抗病為顯性，基因用B和b表示，這兩對等位基因獨立遺傳），讓甲與乙雜交得到子一代，再自交得到子二代，表現(xiàn)型和比例為高稈抗病∶矮稈抗病∶高稈不抗病∶矮稈不抗病=9∶15∶15∶25，則甲與乙兩植株的基因型可能為A．AaBb×AabbB．AABb×AaBbC．a(chǎn)aBb×AaBbD．a(chǎn)aBb×Aabb二、非選擇題9．（10分）果蠅的日活動周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時，突變基因perO則導(dǎo)致果蠅活動完全沒有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動周期，說明基因突變具有____________的特點。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個氨基酸組成，試推測原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關(guān)系分析，說明________________________________________________________。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動物也存在調(diào)節(jié)日活動周期的per基因。請結(jié)合生活實際推測日活動規(guī)律__________（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說明理由__________________________。10．（14分）銹去津是一種含氮的有機化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細菌的最大密度，則甲類細菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。11．（14分）下列甲、乙、丙三圖分別是不同二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答：（1）圖甲的②中含有______個染色體組；圖甲中④分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是______。（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_____。（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，已知這是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測該細胞所在的個體基因型可能是___。12．回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的問題:（1）動物細胞培養(yǎng)時為了將組織分散成單個細胞，常用_________處理剪碎的組織塊，并用培養(yǎng)液將細胞稀釋制成_________。（2）動物細胞培養(yǎng)時需要通入5%的CO2，其目的是_______________，為了防止雜菌污染，通常要在培養(yǎng)液中添加____。（3）動物細胞核移植時普遍使用的去核方法是_________，常選用處于____(時期)的卵母細胞作為受體細胞，主要是因為卵細胞大，易操作，含有促進________表達的相關(guān)物質(zhì)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

生態(tài)多樣性的價值包括三種：直接價值（食用、藥用、工業(yè)原料、科研價值、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等）、間接價值（生態(tài)功能，如保持水土，涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候等）、潛在價值（目前尚未清楚的可能的使用價值）；生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞；自然生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源一般源自光能，而人工生態(tài)系統(tǒng)的能量來源還有人為補充的能量；水華是N、P等元素過多，導(dǎo)致某些藻類過度增殖的一種自然現(xiàn)象?！驹斀狻孔匀粷竦仫L(fēng)景怡人，每年都吸引很多游客游覽，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接價值，故A正確；生態(tài)系統(tǒng)具有的三大功能是：物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞，故B錯誤；人工濕地是綜合型生態(tài)系統(tǒng)，受到人為的干預(yù)，流經(jīng)人工濕地的能量既有生產(chǎn)者固定的光能，也有人為補充的有機物中的化學(xué)能，故C正確；水華是由于N、P含量過量導(dǎo)致的，因此，多年生沼澤植物每年收割一次，可將植物吸收的N、P等元素移出人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，從而避免了水華現(xiàn)象的發(fā)生，故D正確；綜上所述，選B項。【點睛】生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值、潛在價值。考生容易混淆直接價值和間接價值的內(nèi)涵，因此，在理解生物多樣性的價值時，可采用記憶典型事例的辦法，如食用、藥用、科研等屬于直接價值，而生態(tài)功能則屬于間接價值，如保持水土，涵養(yǎng)水源等。2、B【解析】

原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！驹斀狻緼、大腸桿菌和藍藻細胞都是原核細胞，無核膜包被的細胞核，有細胞膜、細胞質(zhì)和只有唯一的細胞器核糖體，故在電鏡下都能觀察到核糖體和細胞膜，A正確；B、原核細胞如藍藻類，雖然無葉綠體，但是含有光合作用的素色，如藻藍素和葉綠素，可進行光合作用，B錯誤；C、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，故真核細胞的所有生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架，C正確；D、分泌蛋白分泌到細胞外的方式為胞吐，此過程依賴細胞膜的流動性，D正確。故選B。3、C【解析】

分析實驗裝置圖：圖示表示利用酵母菌進行酒精發(fā)酵的實驗裝置，酵母菌是兼性厭氧菌，在有氧條件下能進行有氧呼吸，大量繁殖；在無氧條件下，能發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳。裝置中要加入適量的酵母菌，且關(guān)緊閥a和b，但要定時打開閥b一段時間，以便釋放出二氧化碳?！驹斀狻拷湍妇跓o氧環(huán)境中可利用葡萄糖進行發(fā)酵，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以要加入適量的酵母菌，而不是加入醋酸菌，A錯誤；由于酵母菌在無氧環(huán)境中才會產(chǎn)生酒精，所以要關(guān)緊閥a和b，B錯誤；因為酵母菌在產(chǎn)生酒精的同時還要產(chǎn)生二氧化碳，所以偶爾打開閥b幾秒鐘，以便釋放出二氧化碳，C正確；果酒制作適宜溫度是18-25℃，D錯誤?！军c睛】本題考查了微生物發(fā)酵的相關(guān)知識，要求學(xué)生了解果酒的制作方法及操作步驟。難度一般。4、D【解析】

原生質(zhì)體是指植物去掉細胞壁的結(jié)構(gòu)。植物體細胞雜交時為使兩個細胞融合，需要先將植物細胞去掉細胞壁?！驹斀狻緼、原生質(zhì)體具有發(fā)育成完整個體所需的全部遺傳物質(zhì)，所以理論上原生質(zhì)體具有全能性，A正確；B、不同原生質(zhì)體的融合依賴于細胞膜的流動性，B正確；C、植物體細胞雜交過程中，經(jīng)過融合后的原生質(zhì)體在適宜條件下能再生出細胞壁，從而形成雜種細胞，C正確；D、原生質(zhì)體是指植物細胞去掉細胞壁的部分，包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，D錯誤。故選D。5、B【解析】

1、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D。

2、?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。

3、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA?！驹斀狻緼.若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，因為兩者均是原核生物，所以d可以代表原核生物，A正確；B.乙圖如c表示酶，則絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，與固醇類物質(zhì)無關(guān)系，B錯誤；C.脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，若a為脂肪，b可表示脂質(zhì)，C正確；D.真核細胞中含有線粒體、高爾基體等多種細胞器，故丁圖可體現(xiàn)出細胞（c）、高爾基體(a)和線粒體(b)的關(guān)系，D正確。故選B。6、B【解析】

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索運用假說--演繹法，即科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)問題→大膽猜測提出假說→演繹推理實驗驗證(測交)→反復(fù)實驗揭示規(guī)律，前兩個階段屬于假說階段，后兩個階段屬于演繹階段；B正確，ACD錯誤。故選B。7、C【解析】哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和各種細胞器，不能合成含氮有機物，A項錯誤；DNA僅是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，不是能源物質(zhì)，B項錯誤；自由水含量較多，有利于物質(zhì)的運輸，細胞代謝活躍，C項正確；大多數(shù)無機鹽在細胞內(nèi)以離子的形式存在，少數(shù)以化合物形式存在，D項錯誤。8、D【解析】

分析題文：已知小麥中高稈對矮稈為顯性（基因用A和a表示），抗病對不抗病為顯性（基因用B和b表示），子二代高稈抗?。焊叨挷豢共。喊捒共。喊挷豢共?9：15：15：25，采用逐對分析法，高稈：矮稈≈1：5，不抗病：抗病≈5：1．【詳解】子二代中，高桿：矮稈=1：5，即高桿（A_）占1/8=1/2×1/4，由此可推知子一代中一半是Aa，一半是aa；同理不抗病：抗病≈5：1，則抗?。˙_）占1/8=1/2×1/4，則子一代中一半是Bb，一半是bb。甲和乙雜交后代中，Aa占1/2，aa占1/2，因此親本的基因型為Aa×aa；甲和乙雜交后代中，Bb占1/2，bb占1/2，因此親本的基因型為Bb×bb。故甲和乙的基因型為AaBb、aabb或Aabb和aaBb。故選：D。【點睛】本題考查基因的自由組合定律的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。二、非選擇題9、不定向性基因突變導(dǎo)致mRNA上終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止一種基因可控制多種性狀（基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系）不是日活動規(guī)律既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響【解析】

由題文描述可知：該題考查學(xué)生對基因突變、遺傳信息的表達、基因?qū)π誀畹目刂频认嚓P(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻?1)由題意可知，由野生型基因突變而產(chǎn)生的不同突變基因，導(dǎo)致突變型果蠅的日活動周期與野生型果蠅不同，這說明基因突變具有不定向性的特點。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個氨基酸組成，其原因在于：由于基因突變，導(dǎo)致perO在表達的過程中，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上提前出現(xiàn)終止密碼子，進而引起翻譯提前終止。(2)per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律，此現(xiàn)象說明：基因與性狀的關(guān)系并非都是簡單的線性關(guān)系，一種基因可控制多種性狀。(3)表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。哺乳動物的日活動規(guī)律并不是完全受基因調(diào)控，而是既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是：①閱讀題干，提取有效信息。如本題中：野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時等；②運用題干中信息，聯(lián)想所學(xué)相關(guān)知識，找準解題的切入點，運用所學(xué)相關(guān)知識及獲取的有效信息進行綜合分析判斷。如本題中的切入點為“野生型基因per+和突變基因所控制的日活動周期的時間”、“per+和perO控制合成的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目”等，聯(lián)想所學(xué)基因突變的特點、基因控制蛋白質(zhì)的合成過程、基因與性狀的關(guān)等相關(guān)知識即可對相關(guān)問題進行綜合分析。10、以銹去津為唯一氮源選擇并擴大培養(yǎng)目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類細菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解析】

結(jié)合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴大培養(yǎng)過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養(yǎng)基選擇并擴大其密度。【詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴大培養(yǎng)目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。（2）因培養(yǎng)液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細菌（如甲類細菌）密度會迅速降低；C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，如菌落出現(xiàn)透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落?！军c睛】充分把握題干信息“含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的”是解答（3）關(guān)鍵。11、4精細胞或卵細胞和第二極體或第二極體aAABbDD或AABbDd或AaBbDD或AaBbDd【解析】

甲圖中：①有絲分裂的中期，②有絲分裂的后期，③減數(shù)第一次分裂的后期，④減數(shù)第二次分裂的中期，⑤減數(shù)第二次分裂的后期，⑥雄果蠅的染色體。乙圖中：AB段表示DNA復(fù)制，BC段表示含有染色單體的時期，CD段表示著絲點分裂，DE段表示不含染色單體的時期。丙圖中：①表示有絲分裂的末期或減數(shù)第二次分裂的后期，②表示有絲分裂的前期、中期或減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期?！驹斀狻浚?）圖甲的②中著絲點分裂，且含同源染色體，為有絲分裂的后期，含有4個染色體組；圖甲中④處于減數(shù)第二次分裂的中期，該細胞可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體，分裂產(chǎn)生的子細胞可能是精細胞或