關(guān)于二次根式除法第1頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月被開(kāi)方數(shù)a≥0；根指數(shù)為2.二次根式（a≥0）a-a(a≥0)(a＜0)知識(shí)鏈接性質(zhì)1：性質(zhì)2：第2頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

二次根式性質(zhì)3:___________________.文字語(yǔ)言敘述為：_____________________.第3頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一般情況下，a≥0，b≥0時(shí)，與有什么關(guān)系？（a≥0，b≥0）一般地，對(duì)于二次根式的乘法，有：

第4頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（a≥0，b≥0）根號(hào)外的系數(shù)與系數(shù)相乘，積為結(jié)果的系數(shù)。二次根式的乘法：根式和根式按公式相乘。

第5頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月計(jì)算：第6頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月把反過(guò)來(lái)，就可以得到:（a≥0，b≥0）利用它可以對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn).第7頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月化簡(jiǎn):

化簡(jiǎn)二次根式，就要把被開(kāi)方數(shù)中的平方數(shù)（或平方式）從根號(hào)里開(kāi)出來(lái)。第8頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月閱讀課本并思考第9頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月==再用計(jì)算器計(jì)算并填空：一般地，對(duì)二次根式的除法，有：（a≥0,b＞0）第10頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.合作探究第11頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合作探究2.第12頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（a≥0，b＞0）利用它可以對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn).

把反過(guò)來(lái)，就可以得到:合作探究第13頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月化簡(jiǎn)：1.第14頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合作探究2.化簡(jiǎn)（1）（2）（3）第15頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合作探究3．閱讀下列運(yùn)算過(guò)程：，數(shù)學(xué)上將這種把分母的根號(hào)去掉的過(guò)程稱(chēng)作“分母有理化”。化簡(jiǎn)：==

==第16頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.化簡(jiǎn)：（1）（2）（3）第17頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.