2023年幼師工作心得(5篇)幼師工作心得篇1

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的時機。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。嬉戲是孩子的天性，孩子總是在嬉戲中獲得歡樂。和小朋友做嬉戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演嬉戲，必定不能維持一個寧靜的課堂紀(jì)律，教師隨機應(yīng)變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得寧靜下來。因此教師要有敏銳的隨機應(yīng)變力量，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于嬉戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有時機來表演嬉戲，必定會無視一些孩子。鼓舞語言活動中增加更多的表演嬉戲，既能讓小朋友玩的快樂，也可以熬煉小朋友的表演力量。

在第一次的見習(xí)的過程中，是不行能怎把么教會小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會，否則就成為了圣人。但是閱歷總結(jié)都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)時機，熟識了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反響過程中，就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣，很清晰這段時間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時候，就知道是要擺好椅子，預(yù)備排隊。一個簡潔的動作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結(jié)果。培育他們的生活自理力量，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫忙他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員教師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是根本上小班的孩子都不會單獨穿衣服和褲子，這點上還是需要幫助的。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦形成將不利于其身心的安康進(jìn)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照看孩子的日常生活中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調(diào)了教師的工作進(jìn)程。在悉心照看孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的教師，其實也算的上是一位值得敬重的教師。惋惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇，賜予更多的福利。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對不同孩子對癥下藥吧。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關(guān)懷的問題，也是幼兒園教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。到處可見，時時刻刻強調(diào)安全。這就需要教師留意觀看那些簡單摔倒的孩子，提示他們留意安全。當(dāng)孩子有什么特別或者是有摔倒、磕傷，應(yīng)準(zhǔn)時主動與家長聯(lián)系。做一個積極的主動者，準(zhǔn)時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當(dāng)面對家長的問責(zé)，要堅持自己的觀點沒有就是沒有，否則就會認(rèn)為是你的過錯。由于家長的溺愛，面對孩子做錯了，教師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。面對家長對于孩子的溺愛，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危急物品的時候還是要提示他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時做好與家長的溝通。

隨著溝通的日益頻繁，教師可以通過多渠道與家長溝通。比方用飛信、家長群將活動信息與家長跟進(jìn)。將小孩子的狀況準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，面對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同幫助解決問題。曾經(jīng)有人評價幼兒園教師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了教師，沒有換位理解教師的辛酸，但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不行忽視的局部。

針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的力量，大體上都是很聽教師的話。除了少數(shù)叛逆的淘氣鬼。，教師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡潔的問候語問候別人，引導(dǎo)他們做一個有禮貌的孩子，這是教師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新奇事物的奇怪心，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其制造的思維，培育孩子的創(chuàng)新力量。孩子學(xué)什么和仿照力量極強，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對于學(xué)習(xí)的承受力量是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡潔的動作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)制定出符合此年齡階段的嬉戲。記得教師上的染色嬉戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說此階段的孩子對于顏色的敏感性，染色嬉戲能夠激發(fā)孩子對顏色的興趣。但是在實踐的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點，估量整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于教師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實際動身，實事求是。

在幼兒園不斷教育上，就該實行區(qū)分對待的原則。需要教師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨便向外人訴說的，這是教師的原則。依據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式。淘氣的孩子就是會欺侮別的孩子，賜予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，假如你不威武一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心安康成長。有的孩子就是需要你的鼓舞，若果總是始終貶低他，或者任憑說出我厭煩你之類損害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子制造一個歡樂的幼兒園，教師隨時要留意自己的言行舉止。

雖然說是要實行區(qū)分對待，但是我班教師卻把留意力投給那些幾個特殊的學(xué)習(xí)，這是實行了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的特殊照顧。真正的一名合格的教師，就不應(yīng)當(dāng)只注意那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人寵愛的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭狀況特別的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓舞和多花時間去和他溝通，翻開他們的心扉，制造暖和的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其共性塑造。在見習(xí)的過程中我懂得了，今后的自己要多看多學(xué)多問。

要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要把握，同時也要把握肯定的文化學(xué)問。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、的確是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們把握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是勝利的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進(jìn)步的空間。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是制造出一個不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比擬輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫忙時很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨教師了，教師們常常要熬夜加班做，感慨一下，當(dāng)幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，假如今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。

我班的兩個教師，剛畢業(yè)出來的那個就相比照較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比擬多，而且在打算事情上都取決于那個來了比擬久的教師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以后我們也要走此道路了。

我發(fā)覺在給小朋友拍照中就是不情愿讓你拍，就用兩只小手?jǐn)r住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有心情的，不要惹到他們了。但是也有的很愿意協(xié)作的，還消失從眾的現(xiàn)象。奇怪心激發(fā)起興趣，也要求拍照，還擺出得意的姿態(tài)，?？幔伊艘粡堄忠粡?，小孩子真的是好得意啊。

幼兒園傳遞的就是歡樂安康，大家盼望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里，這種歡樂就不再擁有了。隨著年齡的增長，他們覺的教師不在得意了，壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后，盼望再去見習(xí)過程的我們，仍舊以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待自己的工作，連續(xù)再小朋友面前展現(xiàn)自己的個人魅力和一個良好的形象。

幼師工作心得篇2

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，此刻伴隨著夏日的氣息，這個學(xué)期又接近了尾聲，不能不感慨時間的飛逝?？粗@群得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)展總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作規(guī)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。經(jīng)過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了興趣，能主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)展簡潔的表達(dá)和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動手操作進(jìn)展的探究活動和表演活動布滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在團(tuán)風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，參加各項消遣表演活動。

嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)資料以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，簡便的氣氛，讓幼兒有一個開心的心境參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計好每個活動，經(jīng)過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)展有效地調(diào)整和掌握，需要教師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧。

二、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長。

2.注意細(xì)節(jié)的觀看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿足、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位教師每一天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。所以，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長供應(yīng)各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教學(xué)問等。固然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動開展起來也會特別的順當(dāng)。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和提議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的共性特點因材施教，實行適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到提高，我們的工作也得到了家長的確定與表揚。

1.主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。

2.定期進(jìn)展電訪。

3.讓家長參加到我們的工作中

經(jīng)過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高，他們安康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動作進(jìn)展均良好，運動本領(lǐng)強，根本動作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面進(jìn)展較好，思維活潑，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有必需的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班團(tuán)體，有必需的團(tuán)體榮譽感?？墒?，有成績也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要教師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。所以，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的本領(lǐng)。

2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強安全防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種缺乏，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼師工作心得篇3

對于見習(xí)，許多同學(xué)都向往著，但在向往的同時又擔(dān)憂著。正如19級11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點幼兒園五天的見習(xí)過程中，漸漸地從可怕到布滿自信。

她和她的伙伴們來到了起點幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她，在豆豆三班的班長帶著下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班，伴隨著有一位主教，兩位助教，一位保育員。

在教室等待幼兒到來的她有些緊急、顫抖。八點零幾分，第一個幼兒跨入班級，肉嘟嘟的一個孩子，出于奇怪心的始終盯著她，她當(dāng)時想：還好沒哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著消失了：隨著更多的幼兒到來，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲，稚嫩的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家。看著這些孩子，她慌了，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而驚奇的是，她發(fā)覺不管孩子們哭得有多大聲，幾位教師都沒有安撫他們。當(dāng)一天完畢了的時候，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她悄悄的對自己下定決心，肯定要好好讀書，離開這個職業(yè)。

到了其次天，孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子照舊纏著她，當(dāng)她剛要抱抱孩子時，主教教師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，教師卻不讓我安撫他？然而她并沒有立馬詢問主教教師，而是選擇了緘默地觀看。

她對于教師阻擋哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過觀看她發(fā)覺，相比于溫順的教師，孩子們更喜愛嚴(yán)格的教師，小班的幾位教師也不是總那么兇，教師們會在孩子們寧靜下來后再進(jìn)展安撫。她請教了下幾位教師，教師們告知她小班的幼兒依靠性比擬強，假如在他們哭的時候去勸慰，他們就會由于找到依靠而哭的.更兇，獨立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>

離見習(xí)完畢還有兩天，她開頭喜愛上了這群得意的孩子們。由于小孩子們會送給她用落葉制作的花花，也會在不當(dāng)心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧。她發(fā)覺小班的孩子似乎也沒有那么可怕，雖然她們有時候很淘氣，但是孩子們的天性就是這樣。

在幾天的觀看中她發(fā)覺，小班的課程沒有那么深，每天除了吃喝玩樂就是講故事做嬉戲，小班的教師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)章，讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守教師立下的規(guī)章，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。

她克制了心中面對幼兒時的恐驚。通過對班長和幾位助教教師的觀看學(xué)到了如何治理小班幼兒，如何安撫她們，照看小班幼兒需要做些什么，和家長溝通時要留意些什么。

她覺得日后需更加努力的鉆研，由于在這次實踐中收獲的學(xué)問、閱歷對于她自己來說，顯得非常寶貴。

近距離了解一個幼兒班級，近距離接近幼兒，才能真正領(lǐng)悟到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)?！庇變航處煟鳛橛變旱囊龑?dǎo)者，對幼兒的影響，如一名畫家在一張雪白的畫紙上作畫，畫家的想法和指尖的實力，打算著這幅畫的價值。

要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有急躁、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。

幼師工作心得篇4

如今實習(xí)的時間已經(jīng)是正式的完畢了，通過這幾個月的實習(xí)體驗中，我真正的融入到幼兒園的環(huán)境中，與每一個小朋友真心的去溝通，專心地對他們?nèi)ジ冻觯彩桥Φ刈屪约涸谶@樣的環(huán)境中去成長，去真正的轉(zhuǎn)變自己，讓自己更加的適合于這份工作崗位。

一、個人的收獲

這一場的實習(xí)體驗，讓我真正的在自己的生活中得到了成長，也特別專心的讓自己在工作中去成長，去更好的完成屬于自己的工作。固然從個人的心理上也是慢慢地有所轉(zhuǎn)變，從學(xué)生的角度成長為教師，更是專心教育每一位小朋友，就是盼望能夠在自己的教育下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長。這段時間我不僅僅更多的了解了自己身為教師應(yīng)當(dāng)要完成的工作，更是對自己的將來生活有了更多的認(rèn)知與感悟。這次的實習(xí)教會了我不管是任何的工作都需要仔細(xì)的對待，這樣才會在其中有所收獲。

二、個人的缺乏

在這份工作的進(jìn)展中，我深深的明白自己身為員工的確還有較多的不適應(yīng)的地方，或許是自己在學(xué)校養(yǎng)成的懶散習(xí)慣，也或許是自己還沒有真正的得到轉(zhuǎn)變，總之實習(xí)的一切都是在促成我的漸漸成長。在教育小朋友的方面，我還有特別多的缺點，而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態(tài)，爭取自己最大的勝利來讓自己成長與轉(zhuǎn)變的。小朋友們是祖國的花朵，更是需要專心去呵護(hù)，以更好的方式來促成對他們的教育，所以還有許多的方面都是需要我去努力的，也是需要我擺正自己的心態(tài)，以加倍的努力去換來的。

三、實習(xí)后的感悟

通過這次的實習(xí)我真正的明白自己在社會中去工作的閱歷是完全不夠的，而我更是需要擺正自己的心態(tài)，以更好的方式來讓自己去成長，固然也是要加倍的讓自己去有更好的收獲。雖然在這次的實習(xí)中我的個人的力量是不夠的，但是這一切都讓我明白工作力量的重要性。從這次的實習(xí)結(jié)果來看，我