小班音樂教案——秋天小班音樂教案——秋天1

［活動目標］

1、讓幼兒有感情的演唱并表演歌曲《秋天》，唱出秋天的可愛。

2、通過讓幼兒聽風聲做嬉戲，培育幼兒的想象力及表現(xiàn)力量，并教幼兒初步學會遵守肯定的規(guī)章。

［活動預備］

樂器若干；音樂帶；樹葉頭飾

［活動過程］

一、導入：通過唱《郊游》歌，觀看錄象、照片引發(fā)幼兒對郊游活動的回憶。

二、復習歌曲

《秋天》，唱出歌曲的美麗。

1、幼兒表演唱歌曲《秋天》。

2、用樂器邊伴奏邊演唱。

3、幼兒學樹葉飛把樂器送給爸爸媽媽。

三、聽音想象仿照動作。

老師刮奏鋼琴，讓幼兒想象、仿照樹葉被風吹起，又落下，風一停樹葉飄落到地上。

四、嬉戲：秋天

1、幼兒和老師拉成圓圈做嬉戲。

2、爸媽伴奏，幼兒邊唱邊嬉戲。

3、幼兒帶樹葉頭飾連續(xù)做嬉戲。

五、結(jié)束活動：

帶小樹葉開火車去游玩。

小班音樂教案——秋天2

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒喜愛秋天漂亮景色的情感和樂于參加音樂活動的愛好。(情感目標)

2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。(力量目標)

3、初步辨別音的不同，并能作出反應。(認知目標)

【活動預備】

1、課件：觀看秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。

2、小樹葉每人二片。

3、用樂器演奏的刮風聲音(鋼琴刮奏的聲音)

4、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、出示秋天的課件。(邊看圖片，邊引導并有節(jié)奏的朗誦)

1、提問：“小伴侶們，剛才那首詩好聽嗎?”

2、師：它有個一好聽的名字叫《秋天》，老師把它變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽?”

二、學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。

1、老師清唱2邊，幼兒傾聽。

2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽。

3、幼兒帶著開心的心情跟老師學唱歌曲。

三、學習辨別和表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

1、請幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時，會是什么樣的?

2、鋼琴節(jié)奏的快慢，來感受風的.大小。

3、幼兒聽音樂集體表演。

四、《大風和落葉》的嬉戲。

1、每個孩子帶上樹葉，引導幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。

2、鋼琴節(jié)奏快慢，初步辨別音的不同，并作出反應。

孩子聽音樂想象自己是一片落葉，當聽見大風聲音時抓緊抱在一起。

3、聽音樂玩2-3遍。

五、活動結(jié)束。

小班音樂教案——秋天3

【案例背景】

秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈自然?地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒供應了探究、發(fā)覺、表達的寬闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發(fā)覺、去思考、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種布滿愛好的活動中，讓幼兒通過對音樂節(jié)奏變化的體驗，鼓舞幼兒一邊唱歌一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起喜愛自然和喜愛生活的情感。

【活動目標】

1、理解歌詞，熟識歌曲旋律。

2、能用肢體動作大膽表現(xiàn)，樹葉飄舞的樣子。

3、感受音樂活動的歡樂。

【活動預備】

1、看到過樹葉飄落的情景。

2、樹葉飄舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

3、圖譜一張。

【活動過程】

一、律動進場

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風飄的動作進場。

2、播放樹葉飄舞圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個是什么季節(jié)?(秋天)你看到空中飄舞的是什么?(小樹葉)

二、熟識歌詞和旋律

1、邊念歌詞邊出示圖譜。

老師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導幼兒進入意境。

2、你在詩歌中聽到了什么?(飛呀飛)

3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。

4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個空位置飛一飛。

5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結(jié)束時，找個你喜愛的地方停下來。

三、學唱歌曲

1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。

2、提示幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點讓孩子感唱出歌曲美麗感覺)。

四、結(jié)束

我們一起到外面去玩一玩、學一學小樹葉飄舞吧!

【案例反思】

本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小伴侶想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了閱歷，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的閱歷，表現(xiàn)的比較好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息?問題一提出課堂氛圍立刻又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設(shè)計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很快樂，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。

小班音樂教案——秋天4

活動目標：

1、感知音樂節(jié)奏，學唱歌曲。

2、學用響板給歌曲伴奏?；顒又攸c：感知音樂節(jié)奏，學唱歌曲。

活動難點：

能用響板進行伴奏。

活動預備：

PPT、響板人手一個，音樂。

活動過程：

1、感知音樂的節(jié)奏。

（1）秋天到了，看樹葉漸漸的變黃了，都飄落下來了，看。（視頻）

（2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動作），那我們一起來跟樹葉一起來吧!（老師示范，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂）

（3）樹葉飛來飛去似乎的樣子似乎在跳舞一樣，那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）

（4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子，預備好了（撿——放——撿——放）（音樂開頭）。

2、學唱歌曲。

（1）師：珍寶們，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀？（播放音樂）

（2）你聽到了什么？那我們再來認真聽一遍，（老師清唱）

（3）圖譜學歌詞。你聽清晰了嗎？秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。

（4）那我們一起來學學這首好聽的歌吧？（看圖譜唱一遍）

（5）老師點評，再唱一遍，

（6）加上動作，演唱一遍。

3、打擊樂伴奏。

（1）老師想到了一個好方法，能讓這首歌曲更加好聽，看，它是誰呀？（出示響板）

（2）現(xiàn)在請小伴侶來唱歌，老師來用它來給你們伴奏。（伴奏2遍）

（3）用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，現(xiàn)在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）。結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。

（4）現(xiàn)在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小伴侶來唱歌好嗎？（伴奏2遍）結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。

（5）在請全部的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊）

（6）現(xiàn)在請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。

4、結(jié)束：今日我們聽到了奇妙的音樂，學到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了，學到了這么多的東西，現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。

小班音樂教案——秋天5

活動目標：

1.隨樂邊唱邊做相應動作。

2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

3.喜愛參加歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點：

活動重點：

能隨樂邊唱邊做相應的動作。

活動難點：

嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。

活動預備：

歌曲PPT

活動過程：

一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒寵愛秋天、寵愛秋天之情。

律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示PPT）

師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？

師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小伴侶穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小伴侶玩嬉戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

師：小伴侶，你們喜愛這樣的秋天嗎？（喜愛）老師也很喜愛秋天呢，由于秋天特別可愛。那我們一起來夸夸秋天吧！（帶領(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛！）

二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。

1.師：看，又飛來了很多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！

2.老師清唱歌曲《秋天》

師：你聽到了什么？

3.老師再次隨樂唱歌，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。

4.請小伴侶跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，依據(jù)實際狀況反復練習多次）

三、幼兒習唱，拍手感受節(jié)拍。

師：小伴侶，你們看，老師唱的歌把很多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

師：小伴侶也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）

四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作

師：小伴侶唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？

老師鼓舞幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。

師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做嬉戲吧！

五、活動延長，引導幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。

重復最終一句“秋天多可愛”，“我們小伴侶唱得歌很好聽，你們特別的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

歌詞：

秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，

樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛；

秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，

樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，