《幼兒英語教學法》期末考試試題(十九)關(guān)于考試的說明《幼兒英語教學法》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要側(cè)重幼兒英語教學理論水平的提高和專業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生在修完本課程之后，能夠掌握幼兒英語教學的基本方法和操作技能、技巧，形成運用科學的理論知識指導幼兒英語教學實踐、提高分析解決幼兒英語教育教學實際問題的能力。因此本門課程可采取口試、筆試相結(jié)合的形式。()，制造()，調(diào)動()，注重()。2．言語交際包括兩個相互聯(lián)系，共同存在的過程，即()和()。3．英語教學是研究()的科學，是在英語教學實踐中發(fā)展起來的。它包括三個不同層次的概念或內(nèi)容，即英語教學法的()，()和()。。5.幼兒在學習外語時，大腦將外語貯存在()，即與母語相同的部位，而成年人在學習外語時大腦已無法將外語貯存在該區(qū)，只能在大腦的重新建立記憶結(jié)構(gòu)。6.幼兒英語教學法是()科學，它的研究對象包括：幼兒英語教學的原理的游戲的組織與指導等。7.幼兒英語教學法是從()產(chǎn)生出來，也是在()里不斷發(fā)展和提高的，因此它和幼兒英語教學的關(guān)系密切相關(guān)。8.我們確立語言目標應(yīng)把()和()作為學習的重點，因為幼兒期是口語發(fā)展的最佳期。9.如果一個人擁有另一個所不知道的信息，那么在這兩個人之間就形成了(“”)。1.教學目標2.信息差3.教學原則4.英語課外活動5.情景教學1．談一談幼兒英語詞匯教學的方法和技巧。2.幼兒英語說的能力培養(yǎng)的要求3.全息全感兒童英語教學法的特點是什么？4.幼兒英語教學中，教師的教學過程分為哪幾個階段？請寫出幼兒英語歌謠《ThisIsaWay》的歌詞，并設(shè)計一種歌謠活動的形式?？梢赃m當創(chuàng)編。幼兒英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)是什么？請以《IloveChina》為題，設(shè)計一個雙語社會活動。教案要求：1.按教案完整格式撰寫，要寫出教學目標、教具、教學重點難點和教學過程。2．教學過程完整、清晰，導入、聽、說、用、結(jié)束五個環(huán)節(jié)銜接自然。3.教案盡量使用英語，也可使用漢語。參考答案1．英語游戲活動、英語故事活動、英語聽說活動2．言語生成過程、言語理解過程3．英語教學規(guī)律、基本原則、基本知識、基本訓練4．可理解性語言輸入5.“布羅卡斯區(qū)”、另一部位6.研究幼兒英語教學規(guī)律的、方式方法、手段、7.幼兒英語教學實踐中、幼兒英語教學實踐8.聽、說9.信息差1.教學目標：指教學活動實施的方向和預期達成的結(jié)果。它是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿。要保證教學工作取得預期的成功，首先就必須提出明確而切實的教學目標，并緊緊圍繞既定的目標開展教學活動；要檢驗教學工作是否取得預期的效果，也要看既定的目標是否達到。2.信息差：如果一個人擁有另一個所不知道的信息，那么在這兩個人之間就形成了“信息差”。讓已知的一方通過“說”向未知的另一方傳遞信息，讓未知的另一方通過“聽”來接受信息，人和人通過交際交流了信息，就達到了信息的平衡，就完成了交際的過程，從而填平了信息差。在幼兒的英語學習過程中，情景創(chuàng)設(shè)得當，就會形成幼兒之間的的信息差，從而激發(fā)小朋友的交際動機。3.教學原則：教學原則是根據(jù)教學目標、教學的客觀規(guī)律，在總結(jié)教學實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上制定的、為教學工作所必須遵循的一般原理或準則。從這一定義來看，教學原則首先是從屬于教學目的的，而教學目的是分層次、分側(cè)面的。從時間進程來講，不同年齡階段的教育對象，其心理及生理的發(fā)育特點是不一樣的，因而教學目的也不一樣；從內(nèi)容來說，科目不同，教學目的也不同。其次，教學原則還是教學過程的客觀規(guī)律的正確反映。教學規(guī)律是客觀存在的，不依人的意志為轉(zhuǎn)移，對教學規(guī)律認識的深度、側(cè)重點不同，人們提出的教學原則就會有所不同。最后，教學原則的制定還要依據(jù)教學實踐經(jīng)驗，這是教學原則最主要、最直接的來源，也是檢驗教學原則正確與否的唯一標準。4.英語課外活動：英語課外活動是英語課堂教學必不可少的輔助形式，它與課堂教學相互促進，相互補充，相得益彰。課外活動是在課外創(chuàng)造英語環(huán)境，給幼兒提供更多的語言實踐機會的有效手段。不僅能幫助幼兒加深理解課堂所學知識，而且還能拓寬幼兒視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，使幼兒享受到學英語的樂趣，達到學以致用的目的。5.情景教學：詞匯教學應(yīng)該把目標單詞置身于語境中來學習和研究。詞匯教學的內(nèi)容應(yīng)該是由單詞組合而成的句子、段落和篇章。因此要把單詞放在句子里，句子放在情境中，利用各種情境解釋詞義,使幼兒在真實環(huán)境中使用所學的語言。這樣才能讓幼兒準確理解詞義及其表達思想的方式，還有利于培養(yǎng)他們的語感，從而提高交際能力。1．答：(1)情境教學(2))直觀教學(3)兒歌教單詞(4)利用謎語教單詞(5)利用謎語教單詞2．答：1.讓幼兒喜歡說英語，培養(yǎng)幼兒主動以英語參與及回應(yīng)學習活動的習慣與興趣，培養(yǎng)孩子能成功地進行語言交往的信心，敢于開口，表達中不怕出錯誤，發(fā)揮孩子學習語言的潛力。2.能說出一定數(shù)量、類別的詞、詞組和句型，引導幼兒做到語音準確，語調(diào)正確，吐詞清晰，表達流暢，基本上不出現(xiàn)語法錯誤，并盡可能做到用詞恰當，邏輯性較好。3.培養(yǎng)英語思維習慣，能說出一定數(shù)量的日常用語，自然得體地進行簡單的英語會話和交際。4.能陳述個人和他人；能簡短地描述普通事物、詢問事物；能夠使用簡單的英語較好地表達自己的思想。5.能學會一定數(shù)量的英語兒歌、歌曲和游戲。3．答：①聽說領(lǐng)先，忽略讀寫；②注重各種教學手段的運用，創(chuàng)設(shè)類似習得的英語語言情景；③注重研究兒童的心理特點，擅長利用兒童心理優(yōu)勢和劣勢④強調(diào)語言的功能，強調(diào)語言練習的真實有效。4.答：(1)創(chuàng)設(shè)情景，展示語言材料；(2)設(shè)計機械訓練的活動；(3)設(shè)計交際訓練的活動。四．歌謠活動設(shè)計(本題滿分15分)歌詞(5分)Row,row,rowyourboat.Gentlydownstream.Merrily,merrily,merrily,Lifeisbutdream.1.英語教學活動的游戲內(nèi)容應(yīng)選用一些符合幼兒年齡特點，適合幼兒能力、需要和興趣，與幼兒已有的生活和學習經(jīng)驗產(chǎn)生一定的聯(lián)系的.有可行性。2.游戲的組織語言正確，簡捷，生動。3.游戲的組織步驟完整。4.通過組織游戲能有效的完成既定的教學目標。(1)英語知識英語知識包括語音，詞匯和語法的知識。(2)英語技能英語技能包括“聽”的技能和“說”的技能。(3)文化背景知識(二)幼兒教育的相關(guān)理論和專業(yè)技能(1)掌握幼兒教育理論知識。即幼兒心理學，幼兒教育學以及幼兒衛(wèi)生學和幼兒組織管理學等方面的知識。(2)掌握幼兒教育教學技能。即能唱善跳；會畫畫；會制作；善表演(3)掌握幼兒教育的“六法”。即：體育教學法，音樂教學法，數(shù)學教學法，語言教學法，科學教學法，美術(shù)教學法等。(三)幼兒英語教師要掌握英語教學法，尤其是幼兒英語教學法(1)英語教學法的內(nèi)容：它包括三個不同層次的概念或內(nèi)容，即英語教學法的基本原則，基本知識和基本訓練。(2)學習幼兒英語教學法的方法: