第頁共頁醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社會理論報告范文醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社會理論報告范文醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社會理論報告范文1為了培養(yǎng)謙虛慎重，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“理論第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí);為了增強探究創(chuàng)新的精神，增強為人民效勞的才能，保持真誠奉獻(xiàn)社會的情懷，在理論中增長才干，實在為廣闊群眾效勞;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)絡(luò)實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱辛奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴白鶴社區(qū)理論小組自7月3日起投入到了熾熱的理論中，理論理想，展現(xiàn)風(fēng)采，回報社會。理論小組共24名同學(xué)又分為7個小組，在白鶴社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生效勞站點理論。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶著，在一個站點理論2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個理論為期10天。6個效勞點分別是白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生效勞站、丹鳳衛(wèi)生效勞站、孔雀衛(wèi)生效勞站、兒童保健科和防治保健科。白鶴醫(yī)院理論的同學(xué)主要在內(nèi)科理論，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最根本的效勞，如量血壓等，同時做教師的助手，有時也做一些護(hù)理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助教師參與搶救，及時有效地替病人緩解病癥，為教師進(jìn)一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學(xué)們就會上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比擬辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民效勞，是自身價值的表達(dá)，是無私愛心的奉獻(xiàn)。在丹頂鶴衛(wèi)生效勞站理論的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些根本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活安康方面的問題等。通過理論，我們對醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的理解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。看到如今這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來的使命，是我們假設(shè)干年后的神圣職責(zé)。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度，細(xì)致認(rèn)真的工作為我們樹立一個又一個的好典范，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒適，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生效勞站也是為其鄰近居民解決常見安康問題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健效勞，并為了保證兒童安康成長，思想?yún)R報專題在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里理解了兒保科醫(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。防治保健科是提供疫苗接種效勞為主的站點，接種各種方案內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶著孩子前來接種。我們在防?？评斫饬烁鞣N疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫助那里的教師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是教師們的得力助手，得到教師們的一致贊揚。社區(qū)衛(wèi)生效勞理論同時也促使我們把課堂里學(xué)到的理論知識跟消費理論中的`實際操作有機地結(jié)合起來。社區(qū)醫(yī)療效勞主要為社區(qū)居民解決常見安康問題，是社區(qū)居民的首診醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)生大都承受過全科醫(yī)生專業(yè)培訓(xùn)，是社區(qū)居民的首診醫(yī)生，他們采用全新的生物-心理-社會醫(yī)學(xué)形式，廣泛促進(jìn)醫(yī)學(xué)形式的轉(zhuǎn)變和促使新的醫(yī)學(xué)形式的運用和執(zhí)行，他們用全科醫(yī)學(xué)的理念，為病人提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性、整體性的效勞。他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、預(yù)防為導(dǎo)向的醫(yī)療效勞，并且白鶴醫(yī)院與李惠利醫(yī)院建立嚴(yán)密的交流合作和轉(zhuǎn)診關(guān)系，李惠利醫(yī)院派出各種專家組成專家團(tuán)隊來支持白鶴社區(qū)的醫(yī)療工作，白鶴醫(yī)院遇到疑難病例及時向李惠利醫(yī)院尋求支援，這樣從全科醫(yī)師到?？漆t(yī)師，強有力地保障社區(qū)居民的身心安康。來就診的病人大局部是復(fù)診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區(qū)醫(yī)生建立了一種共同參與型的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)生們對很多病人都很熟悉，醫(yī)患關(guān)系就跟朋友、熟人之間的關(guān)系一樣，社區(qū)醫(yī)生成為了他們的代言人和利益維護(hù)者，這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系有很大區(qū)別，那種醫(yī)生與病人的默契是我們在各大附屬醫(yī)院理論時體會不到的。對于離休干部，白鶴醫(yī)院還為他們建立詳細(xì)完好的安康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在理論過程中體驗到的，它們很好地把全科醫(yī)學(xué)的理論運用于實際，我們不但更深入地理解了課堂上所學(xué)過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執(zhí)行以及它們的優(yōu)點，使我們對社區(qū)衛(wèi)生工作有了一個初步的認(rèn)識，為我們將來的工作也能起到一定的指導(dǎo)作用。短短10天的理論轉(zhuǎn)眼就完畢了，在這些天里不管驕陽似火，不管風(fēng)雨交加，我們每一位理論的同學(xué)都秩序井然，默默堅守在自己的效勞崗位上，耐心地為大家效勞，遇到不懂的虛心誠懇地請教教師，在理論中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我們感到很充實，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的理論性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工的無私奉獻(xiàn)。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社會理論報告范文2為了培養(yǎng)謙虛慎重，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“理論第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí);為了增強探究創(chuàng)新的精神，增強為人民效勞的才能，保持真誠奉獻(xiàn)社會的情懷，在理論中增長才干，實在為廣闊群眾效勞;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)絡(luò)實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱辛奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴白鶴社區(qū)理論小組自7月3日起投入到了熾熱的理論中，理論理想，展現(xiàn)風(fēng)采，回報社會。理論小組共24名同學(xué)又分為7個小組，在白鶴社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生效勞站點理論。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶著，在一個站點理論2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個理論為期10天。6個效勞點分別是白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生效勞站、丹鳳衛(wèi)生效勞站、孔雀衛(wèi)生效勞站、兒童保健科和防治保健科。白鶴醫(yī)院理論的同學(xué)主要在內(nèi)科理論，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最根本的效勞，如量血壓等，同時做教師的助手，有時也做一些護(hù)理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助教師參與搶救，及時有效地替病人緩解病癥，為教師進(jìn)一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學(xué)們就會上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比擬辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民效勞，是自身價值的表達(dá)，是無私愛心的奉獻(xiàn)。在丹頂鶴衛(wèi)生效勞站理論的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些根本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活安康方面的問題等。通過理論，我們對醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的理解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹饺缃襁@么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來的使命，是我們假設(shè)干年后的神圣職責(zé)。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度，細(xì)致認(rèn)真的工作為我們樹立一個又一個的好典范，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒適，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生效勞站也是為其鄰近居民解決常見安康問題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健效勞，并為了保證兒童安康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里理解了兒保科醫(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程