第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期教學(xué)工作方案模板匯總9篇學(xué)期教學(xué)工作方案模板匯總9篇學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、全冊(cè)教材分析^p及教學(xué)總目的教材分析^p：本冊(cè)共8個(gè)單元?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域安排5個(gè)單元，分成三局部。第一單元認(rèn)識(shí)方程并解方程、第三單元，認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)，第四、五單元教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和加減法計(jì)算。第九單元用轉(zhuǎn)化策略解決實(shí)際問(wèn)題?！翱臻g與圖形”領(lǐng)域安排一個(gè)單元，包括圓、扇形的認(rèn)識(shí)及周長(zhǎng)和面積的計(jì)算?！敖y(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域安排第二單元折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，教學(xué)單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材還安排了二次理論活動(dòng)，分別是“蒜葉的生長(zhǎng)”“球的反彈高度”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)、合作意識(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極情感。教學(xué)總目的1、知識(shí)與技能：〔1〕使學(xué)生在詳細(xì)的情境中，理解方程的含義，初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系；初步理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解ax÷b=c、ax±bx=c、ax±b×c=d簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生通過(guò)詳細(xì)的操作和交流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)。使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義；探究并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示計(jì)量單位換算的結(jié)果，會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題‘認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)展分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。〔2〕使學(xué)生在觀察、畫(huà)圖、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓；會(huì)應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！?〕使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過(guò)程，理解復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)，能讀懂常見(jiàn)的復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)要求把復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫(huà)完好。2、數(shù)學(xué)考慮：〔1〕結(jié)合等式和方程培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，感受方程思想的意義和價(jià)值。〔2〕結(jié)合因數(shù)和倍數(shù)，加深對(duì)自然數(shù)互相關(guān)系的理解，增強(qiáng)數(shù)感?！?〕結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)符合邏輯地表達(dá)自己的考慮過(guò)程。〔4〕結(jié)合認(rèn)識(shí)圓的特征感受不同平面圖形的互相關(guān)聯(lián)，開(kāi)展空間觀念?！?〕結(jié)合折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)學(xué)分析^p觀念。3、解決問(wèn)題：〔1〕聯(lián)絡(luò)分?jǐn)?shù)的意義使學(xué)生探究并理解分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，掌握約分和通分的方法，能正確進(jìn)展約分和通分，會(huì)進(jìn)展分?jǐn)?shù)的大小比擬。使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)根本性質(zhì)以及約分、通分、分?jǐn)?shù)大小比擬方法的探究過(guò)程，進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比擬、抽象、概括以及合情推理的才能?！?〕在列方程解決問(wèn)題中，使學(xué)生在觀察、分析^p、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程，積累將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的經(jīng)歷，感受方程的思想方法及價(jià)值，開(kāi)展抽象思維才能和符號(hào)感。能在現(xiàn)實(shí)情境中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！?〕使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)把轉(zhuǎn)化策略與以前學(xué)過(guò)的相關(guān)解決問(wèn)題的方法進(jìn)展比擬，體會(huì)轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，進(jìn)步從不同角度分析^p問(wèn)題的才能?！?〕使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜測(cè)、測(cè)量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)等積變形、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)空間觀念，感受數(shù)學(xué)文化，開(kāi)展數(shù)學(xué)考慮。2、情感與態(tài)度：〔1〕能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！?〕經(jīng)歷探究數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值?！?〕在老師和同學(xué)的幫助下，努力克制學(xué)習(xí)中遇到的困難?！?〕聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活用數(shù)學(xué)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺(jué)性?！?〕通過(guò)閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容，理解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類(lèi)歷史開(kāi)展的作用，不斷拓展視野、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。二、班級(jí)學(xué)生情況分析^p三、完成目的和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展直觀教學(xué)，使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)為詳細(xì)、形象的知識(shí)讓學(xué)生易于承受，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。3、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)，以學(xué)生為主體，以啟發(fā)式教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。讓學(xué)生獨(dú)立解決一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，讓學(xué)生在理論中獲得知識(shí)。4、開(kāi)展素質(zhì)教育，寓教于樂(lè)，適應(yīng)低年級(jí)的特點(diǎn)，結(jié)合兒童的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。5、認(rèn)真做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作重視對(duì)他們的輔導(dǎo)，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方法，及時(shí)解決待進(jìn)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。6、加強(qiáng)家訪(fǎng)工作，針對(duì)一些學(xué)生的情況及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育。學(xué)期教學(xué)工作方案篇2〔一〕政治思想工作1．堅(jiān)持以人為本。樹(shù)立以人為本，以幼兒為本，以老師為本，一切的活動(dòng)皆以“以人為本”為根底、出發(fā)點(diǎn)、落角點(diǎn)。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。包括《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》及其它教育教學(xué)理論文章。3．加強(qiáng)師德建立。加強(qiáng)師德建立工作，增強(qiáng)廣闊教職工教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、比賽等活動(dòng)，使工作更細(xì)致，效勞更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表等，承受家長(zhǎng)民主評(píng)議。大力提倡“全民閱讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并鼓勵(lì)老師多動(dòng)筆寫(xiě)文章，參加中心小學(xué)定時(shí)開(kāi)展的教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)心得現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文朗讀賽、老師下水文與教育敘事現(xiàn)場(chǎng)賽、書(shū)香家庭評(píng)選等活動(dòng)?！捕潮＝坦ぷ?.合理優(yōu)化一日活動(dòng)，進(jìn)步一日活動(dòng)質(zhì)量。重視老師常規(guī)工作的管理，不斷健全、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)工作要求，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)促開(kāi)展、評(píng)比促進(jìn)步。在“常規(guī)工作大檢閱”活動(dòng)中，將以推門(mén)聽(tīng)課的形式深化班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課，理解一日活動(dòng)組織情況。2．重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。為幼兒提供豐富多彩、平安的良好的幼兒園教育環(huán)境，老師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲的空間。以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)歷，獲得各種才能的開(kāi)展。充分利用外鄉(xiāng)資進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各個(gè)區(qū)域，種類(lèi)多、數(shù)量足；努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。4.根據(jù)園內(nèi)老師的不同特長(zhǎng)資，進(jìn)展有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā)，不斷滿(mǎn)足不同層次老師才能的進(jìn)步。對(duì)剛參加或參加不久的年青老師進(jìn)展傳幫帶，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使她們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能。5.創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干老師的輻射作用，開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有經(jīng)歷的骨干老師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)交流。多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)給予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。6．討論如何做好幼小銜接工作，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)，幫助幼兒順利地過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。①培養(yǎng)相應(yīng)的才能，掌握學(xué)習(xí)的技能、方法；②培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感、對(duì)小學(xué)的向往；③熟悉小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的興趣。7．根據(jù)實(shí)際開(kāi)展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參與其中?！踩忱^續(xù)教育工作1．扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、進(jìn)修等繼續(xù)教育活動(dòng)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話(huà)測(cè)試、學(xué)歷提升等，力爭(zhēng)通過(guò)多種平臺(tái)，充電、學(xué)習(xí)、提升。2．做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，開(kāi)展走進(jìn)來(lái)、送出去形式多樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，示范課、講座、研討會(huì)等等。學(xué)期教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校十一五規(guī)劃目的中《成長(zhǎng)校園》《書(shū)香校園》的施行內(nèi)容，全面貫徹學(xué)校的教學(xué)工作方案，加強(qiáng)本組老師自主合作、嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，全面提升本組老師的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作任務(wù)：1、制定個(gè)人成長(zhǎng)方案，本組老師要根據(jù)自己實(shí)際情況，找準(zhǔn)自身缺乏，確定努力目的，制定實(shí)在可行的三年個(gè)人成長(zhǎng)方案。學(xué)期末要對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)方案完成情況進(jìn)展總結(jié)。2、繼續(xù)抓好教研工作，每周至少兩次集體教研，每次教研時(shí)分工明確，有討論的主題，提早搜集準(zhǔn)備資料。分別有記錄員、主發(fā)言人，每個(gè)老師都充分地發(fā)言自己的看法，討論主題。主要圍繞教學(xué)中的重、難點(diǎn)、困惑處、重點(diǎn)工作安排等方面去問(wèn)話(huà)，嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)，以指導(dǎo)工作更好開(kāi)展。積極開(kāi)展好即興教研，每日假如誰(shuí)有問(wèn)題或成功之處等都可隨時(shí)展開(kāi)討論，教研組長(zhǎng)積極營(yíng)造研究氣氛，多談工作，少談閑事，創(chuàng)設(shè)積極向上的工作環(huán)境。3、開(kāi)展本組老師互相聽(tīng)課活動(dòng)，每月每人至少聽(tīng)本組一位老師講課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。4、注重常規(guī)教學(xué)的溝通，平時(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、布置作業(yè)方面，誰(shuí)有好的想法要告知本組成員，誰(shuí)有疑惑之處組員要盡力解答。教案、作業(yè)本、筆記等定期在本組交流。5、組織本組成員積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)：①提早作好準(zhǔn)備，參加學(xué)校以“問(wèn)題課堂”為主題舉辦第八屆“我與新課題通行”老師論壇。②集體教研，積極參加第三屆“成長(zhǎng)杯”教學(xué)賽講。③搞好讀書(shū)活動(dòng)，從撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，參與首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，施行學(xué)生評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，本組老師根據(jù)本班特點(diǎn)，制定不同的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。7、搞好學(xué)生活動(dòng)①擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間，利用語(yǔ)文閱讀課激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，從小培養(yǎng)天天閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生每日讀書(shū)、讀報(bào)，家長(zhǎng)監(jiān)視，班級(jí)考核，定期組織交流會(huì)，班內(nèi)、班級(jí)間每班評(píng)選“讀書(shū)之星”，本學(xué)期向?qū)W生推薦書(shū)目：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等。②扎實(shí)學(xué)生根底，開(kāi)展“百字無(wú)誤”競(jìng)賽，鉛筆字寫(xiě)法比賽、“識(shí)字擂臺(tái)”賽、“小小朗讀家”活動(dòng)、圖配話(huà)活動(dòng)。8、催促本組老師積極學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《國(guó)內(nèi)外教育文摘》《老師報(bào)》等報(bào)刊雜志和一切經(jīng)典書(shū)籍，并經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)。逐月工作安排月份三、內(nèi)容二月1、撰寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)方案2、制定教學(xué)進(jìn)度三月1、進(jìn)展班級(jí)試卷分析^p2、聽(tīng)骨干老師引路課，并展開(kāi)討論3、修正個(gè)人三年成長(zhǎng)方案4、參加語(yǔ)文老師作文比賽四月1、參加青年老師探究課2、學(xué)生故事交流會(huì)3、學(xué)生“識(shí)字擂臺(tái)”賽4、參加首屆讀書(shū)節(jié)五月1、參加第八屆“我與新課課程同行”老師論壇2、參加中年老師創(chuàng)優(yōu)課3、學(xué)生開(kāi)展“小小朗讀家”活動(dòng)4、學(xué)生鉛筆字寫(xiě)法比賽六月1、學(xué)生“百字無(wú)誤”比賽2、組織學(xué)生期末考試3、學(xué)生“圖配話(huà)”活動(dòng)4、學(xué)生“六一”讀書(shū)之星各項(xiàng)考核，優(yōu)秀生表彰七月1、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)2、上交各項(xiàng)資料學(xué)期教學(xué)工作方案篇4本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷討論，繼續(xù)抓好課堂的教學(xué)，努力向四非常鐘要質(zhì)量。一：本學(xué)期的教研工作的詳細(xì)事項(xiàng)如下：1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況，有方案、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)，定期組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，掌握教材的上下知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的方案，期末寫(xiě)好總結(jié)。2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，要求各位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長(zhǎng)檢查。3、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際，在課堂中突出以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以練為主線(xiàn)，練中點(diǎn)撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時(shí)反響。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能真正地掌握。4、抓好單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)工作，要求各位老師把單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，并把成績(jī)報(bào)給學(xué)校。每次單元測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真進(jìn)展卷面的分析^p，找出薄弱的地方，進(jìn)展深化教學(xué)，力爭(zhēng)把各單元過(guò)好關(guān)。5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，要求老師訂好方案，安排好輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)展各類(lèi)型學(xué)生的輔導(dǎo)。二：教研活動(dòng)的安排：(1)今學(xué)期按學(xué)校的教學(xué)工作方案，積極開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、推門(mén)課的活動(dòng)。要求每位老師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，新老師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，科組長(zhǎng)不定期到各班進(jìn)展聽(tīng)課。(2)本學(xué)期進(jìn)展不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，老師的修改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。(3)認(rèn)真抓好根底知識(shí)。(4)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，定期組織全體老師進(jìn)展集體備課。(5)方案組織全體數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)，方案到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)展聽(tīng)課。(6)針對(duì)數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，普遍學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比擬差，要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，尤其是抓好一、二、三年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。其他各年級(jí)也認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。(7)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周安排一天早讀的時(shí)間各班進(jìn)展輔導(dǎo)，各老師要根據(jù)自已班的實(shí)際情況，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)展知識(shí)的過(guò)關(guān)輔導(dǎo)。(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽(tīng)課、備課、評(píng)課的工作。三：工作行事歷2月份1、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作方案。2、制定科教學(xué)方案和進(jìn)度。3、落實(shí)本學(xué)期的備課、作業(yè)的詳細(xì)要求。4、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。3月份1、做好期中教學(xué)檢查工作。2、召開(kāi)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，布置重點(diǎn)培優(yōu)輔差工作。4月份1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報(bào)。2、備課抽查，抽查作業(yè)修改情況。5月份1、優(yōu)秀論文選送工作。2、做好期末教學(xué)檢查工作。6月份1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析^p與總結(jié)2、完成學(xué)期工作總結(jié)，并上交相關(guān)材料。3、老師、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及成果統(tǒng)計(jì)。4、各類(lèi)教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。學(xué)期教學(xué)工作方案篇5新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)來(lái)學(xué)校工作整整一年了。這一年中，有迷茫，有困惑，有教訓(xùn)，有經(jīng)歷，有成功的喜悅，還有勞碌的汗水……更多的那么是對(duì)以后工作的憧憬和展望。過(guò)去一年，懊悔也好、成就也罷，畢竟已成為過(guò)去式，一切應(yīng)該向前看。新學(xué)期的工作任務(wù)很重，我將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下。首先，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，擁護(hù)中國(guó)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)并全心身致力于教育事業(yè)，愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以教書(shū)育人為己任，為學(xué)生著想。其次，對(duì)教學(xué)背景的分析^p。去年我?guī)吣昙?jí)三四班的英語(yǔ)課，今年將升入八年級(jí)。八年級(jí)英語(yǔ)在初中三年中可以說(shuō)是重要的一環(huán)。而學(xué)生根底相對(duì)薄弱一些，通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，有了一些英語(yǔ)語(yǔ)言技能。本學(xué)期，我將繼續(xù)努力，盡我最大的力量，帶著學(xué)生們一起學(xué)好課程。第三，對(duì)教材的分析^p。八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一共分為十二個(gè)單元，每個(gè)單元大約用五到六個(gè)課時(shí)，其余時(shí)間為復(fù)習(xí)穩(wěn)固及考試時(shí)間?？梢哉f(shuō)時(shí)間非常緊張，但我會(huì)盡量在有限的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生更多的東西。另外，本冊(cè)涉及到英語(yǔ)中的比擬級(jí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化等等語(yǔ)法難點(diǎn)，我要用盡量簡(jiǎn)易的方法讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)、記牢。第四，對(duì)教學(xué)方法的分析^p。初中英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)主要采用任務(wù)型教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合小組合作以及pairwork、roleplay等教學(xué)策略。本學(xué)期我將注重小組合作的作用，讓學(xué)生在合作交流之中進(jìn)步成績(jī)，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。另外，在平時(shí)的教學(xué)中，要多關(guān)注程度中等的學(xué)生，爭(zhēng)取將他們的程度再上升到一個(gè)新的層次。我相信只要付出就會(huì)有收獲。新學(xué)期給我們帶來(lái)的會(huì)是更多的激情、喜悅、成功！學(xué)期教學(xué)工作方案篇6很多國(guó)外學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，胎兒不僅是一個(gè)生命體，而且是積極、敏銳的人。胎兒具有感覺(jué)、理解、學(xué)習(xí)才能和較復(fù)雜的生理反射機(jī)能；胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞；胎兒對(duì)外界刺激的反響可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動(dòng)及胎動(dòng)方式的改變；子宮外的環(huán)境可對(duì)胎兒產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境，充分開(kāi)掘和利用早期學(xué)習(xí)與教育的潛能，以促進(jìn)人類(lèi)早期行為的開(kāi)展，已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。一些國(guó)外學(xué)者的獨(dú)創(chuàng)性研究說(shuō)明：在人類(lèi)早期發(fā)育階段給予適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激〔主要是聽(tīng)覺(jué)刺激，如優(yōu)美，悅耳的音樂(lè)，父母對(duì)胎兒說(shuō)話(huà)和唱歌的聲音，以及觸覺(jué)、視覺(jué)、前庭感覺(jué)刺激等〕，可明顯促進(jìn)嬰幼兒感知和語(yǔ)言功能的發(fā)育，增強(qiáng)家庭內(nèi)部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會(huì)潛能的全面開(kāi)展。國(guó)外研究還說(shuō)明：早在妊娠的第3個(gè)月，胎兒就能感知聽(tīng)覺(jué)刺激。可以設(shè)想，假如感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。在一項(xiàng)研究中，專(zhuān)家把一個(gè)特制的麥克風(fēng)置入孕婦已擴(kuò)張的宮頸內(nèi)，以記錄宮腔內(nèi)所有的聽(tīng)覺(jué)刺激。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孕婦心臟的節(jié)律性搏動(dòng)是主要的聽(tīng)覺(jué)刺激，新生兒在出生后不久再聽(tīng)到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時(shí)，會(huì)變得放松、安靜。其他學(xué)者也做了類(lèi)似研究，結(jié)果說(shuō)明：不僅母親的心音對(duì)新生兒有鎮(zhèn)靜作用，而且新生兒能區(qū)分出母親的聲音。當(dāng)新生兒聽(tīng)到母親在孕期喜歡聽(tīng)的輕音樂(lè)時(shí)，立即停頓哭泣，并且全身放松。所有這些說(shuō)明，嬰兒在出生前就已有記憶才能。在1984年已有證據(jù)說(shuō)明，妊娠期的歌聲能促進(jìn)孩子的智力開(kāi)展，而且母親歌聲的和諧振動(dòng)能使胎兒獲得感情、感覺(jué)上的滿(mǎn)足。曾在官腔內(nèi)聆聽(tīng)過(guò)歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳，在出生后即對(duì)新環(huán)境的變化非常敏感。有的學(xué)者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應(yīng)從此開(kāi)場(chǎng)，選擇古典音樂(lè)或者其他旋律優(yōu)美的音樂(lè)，對(duì)胎兒進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)刺激，防止不和諧的噪聲和強(qiáng)度大的聲音〔如搖滾樂(lè)等〕；在妊娠第24周后，胎兒最容易聽(tīng)到頻率較低的〔父親〕的聲音，父親可對(duì)胎兒講話(huà)或唱歌。還有的學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)從妊娠第12周開(kāi)場(chǎng)，采用頻率低于800赫茲、富含泛音的樂(lè)曲對(duì)胎兒進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)刺激；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節(jié)奏，并含更多音素的樂(lè)曲。如此，可盡早地誘導(dǎo)迷路聽(tīng)覺(jué)，而迷路聽(tīng)覺(jué)是人體各種感覺(jué)的樞紐。國(guó)外學(xué)者通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，以為觸覺(jué)刺激對(duì)胎兒很重要，常用的觸覺(jué)刺激方法是通過(guò)孕婦的腹部來(lái)間接刺激胎兒的軀體感覺(jué)系統(tǒng)。有證據(jù)說(shuō)明，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生平安感的`主要因素。這意味著加強(qiáng)胎兒與雙親之間積極的雙向聯(lián)絡(luò)是必要的。來(lái)自母體的輕柔刺激，也是進(jìn)步胎兒的內(nèi)啡呔程度以及免疫功能的一種較好的方式。在國(guó)外創(chuàng)辦的胎兒大學(xué)的胎教方案中，把聽(tīng)覺(jué)刺激〔音樂(lè)、語(yǔ)言〕和觸覺(jué)刺激〔當(dāng)胎動(dòng)出現(xiàn)時(shí)輕拍或撫摸孕婦腹部〕相結(jié)合應(yīng)用于胎教，已獲得滿(mǎn)意的效果：凡承受了胎教的孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè)，反響敏銳，而且微笑和說(shuō)話(huà)出現(xiàn)早。還有，當(dāng)孕婦運(yùn)動(dòng)時(shí)，也使胎兒隨之活動(dòng)，從而給胎兒的軀體及前庭感覺(jué)系統(tǒng)提供一個(gè)很自然的刺激。研究以上實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告說(shuō)明，胎兒經(jīng)過(guò)胎教具有各種感覺(jué)才能是不爭(zhēng)的事實(shí)，也證實(shí)了胎教的堅(jiān)實(shí)的客觀根底和不可疑心的科學(xué)性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教研究部門(mén)，都有科研報(bào)告證實(shí)胎教對(duì)胎兒感覺(jué)才能的培養(yǎng)，使孩子出生后神經(jīng)系統(tǒng)的反響和協(xié)調(diào)比擬靈敏，對(duì)他們的語(yǔ)言、行為、性格智力開(kāi)展有明顯的作用。學(xué)期教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：以《綱要》為中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)教育局和教研室的工作的精神，樹(shù)立正確的、科學(xué)的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力的進(jìn)步工作的成效。穩(wěn)固的加強(qiáng)教育隊(duì)伍的建立，提升老師的整體的素質(zhì)。二、工作目的：〔一〕加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)步辦園質(zhì)量?！捕臣哟蠼萄辛Χ龋轿坏亻_(kāi)展教研活動(dòng)。〔三〕加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步?！菜摹臣訌?qiáng)教職工隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資素質(zhì)。〔五〕做好保健工作，確保幼兒安康成長(zhǎng)。〔六〕家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)開(kāi)展?！财摺秤仔°暯樱瑸檫M(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基?！舶恕吵浞职l(fā)揮后勤作用，實(shí)在做好保教結(jié)合。三、詳細(xì)工作要求：〔一〕加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)步辦園質(zhì)量。學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)方案，如：園務(wù)方案、教育教學(xué)方案、各班學(xué)期工作方案、周活動(dòng)安排方案等，并在制定方案時(shí)注意方案的可行性和操作性。為確保這些方案的認(rèn)真施行，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄老師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位老師的備課筆記、教育筆記、班級(jí)工作方案、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)展衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平時(shí)考核的根底上，全面施行老師自評(píng)、教研組互評(píng)、園長(zhǎng)室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師的考核分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀根據(jù)。完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)那么，評(píng)議工作在上學(xué)期改革的根底上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)那么調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正到達(dá)進(jìn)步老師工作積極性為目的。〔二〕、加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。1、組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家教委公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在老師中廣泛地開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育理論嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深化，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析^p幼兒的游戲程度。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷進(jìn)步幼兒的游戲程度。3、加強(qiáng)對(duì)老師根本功的培養(yǎng)，在青年老師中開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，使老師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，進(jìn)步老師分析^p教材，解決實(shí)際問(wèn)題的才能。4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資，開(kāi)展《利用當(dāng)?shù)刭Y，開(kāi)展安康教育》的市級(jí)課題研究，利用農(nóng)村自然資，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒安康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，到達(dá)身心安康和諧開(kāi)展的目的。5、在課題組指導(dǎo)下，繼續(xù)深化開(kāi)展“指導(dǎo)圖書(shū)閱讀，開(kāi)展幼兒才能”的研究，并有階段性成果。6、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組?！踩?、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步。1、老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類(lèi)型游戲，以激發(fā)幼兒進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。穩(wěn)固區(qū)域活動(dòng)成績(jī)，繼續(xù)進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)程度。按照幼兒智力開(kāi)展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進(jìn)步老師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)才能。4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深化。利用“婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感?！菜摹臣訌?qiáng)教職工隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資素質(zhì)。1、繼續(xù)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，實(shí)在加強(qiáng)老師的思想作風(fēng)建立，進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，增強(qiáng)廣闊老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。2、抓好老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，認(rèn)真組織開(kāi)展優(yōu)秀課的評(píng)比、根本功比賽、自制教玩具比賽、聽(tīng)課筆記、備課筆記觀摩評(píng)比等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為老師提供學(xué)習(xí)和開(kāi)展的時(shí)機(jī)，進(jìn)步各老師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。4、協(xié)助做好老師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力進(jìn)步教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！参濉匙龊帽＝」ぷ?，確保幼兒安康成長(zhǎng)。1、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深化人心。自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度。2、重視進(jìn)步保健人員的理論程度并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健方案。3、對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真分析^p原因，尋找解決問(wèn)題的方法。4、做好幼兒保健工作的宣傳。5、堅(jiān)持幼兒伙食“三方監(jiān)視”工作，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，使幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食始終保持一類(lèi)程度。6、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。〔六〕家園聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)開(kāi)展。1、穩(wěn)固我園為做好家長(zhǎng)效勞工作所制定的假設(shè)干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的效勞工程。2、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好防病及平安問(wèn)題的宣傳教育。4、老師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的開(kāi)展情況，特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組，必須向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助?！财摺秤仔°暯樱瑸檫M(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基矗1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴效勞的好思想。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完好話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)?！踩缋L畫(huà)、折紙、手工小制作等〕保護(hù)圖書(shū)、學(xué)慣用品。4、大班下學(xué)期的睡眠時(shí)間、游戲時(shí)間逐步減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)部靠攏。通過(guò)參觀小學(xué)，幼、小學(xué)部低年級(jí)老師互相聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì)等活動(dòng)共同討論如何做好幼小銜接工作。5、家園配合。定期召開(kāi)大班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)。舉辦有關(guān)幼兒上小學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備的講座?！舶恕吵浞职l(fā)揮后勤作用，實(shí)在做好保教結(jié)合。1、在保教結(jié)合的原那么根底上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物。3、加強(qiáng)平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的平安和身心開(kāi)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)平安防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不平安隱患，完善平安制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)。四、月份安排：九月份：1、開(kāi)學(xué)報(bào)名工作2、制訂各類(lèi)方案十月份：1、青年老師環(huán)境制作評(píng)優(yōu)2、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)3、村校督導(dǎo)4、青年老師語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)優(yōu)5、參觀奶牛十一月份：1、中班自主性游戲觀摩2、青年老師外出借班上課3、幼兒繪畫(huà)比賽4、組織幼兒秋游十二月份：1、大班幼小銜接2、半日活動(dòng)公開(kāi)課3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)4、論文評(píng)優(yōu)一月份：1、小班朗讀兒歌比賽2、中大班故事大王比賽3、寫(xiě)好幼兒開(kāi)展情況匯報(bào)表4、寫(xiě)好階段課題總結(jié)及各類(lèi)經(jīng)歷總結(jié)5、做好各類(lèi)完畢總結(jié)工作xxxx年年8月學(xué)期教學(xué)工作方案篇8學(xué)生分析^p：高一年級(jí)的學(xué)生處于青春成長(zhǎng)期，對(duì)新穎的事物極其感興趣，尤其是對(duì)承受新事物的意識(shí)和才能較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比擬容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和才能相對(duì)較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)才能差，缺少分析^p問(wèn)題才能和意識(shí)。高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)。教學(xué)措施和要求：1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：(1)主抓根底知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以根底知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有明晰的線(xiàn)索。(2)多研究一些習(xí)題，選擇合適我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。2、措施：(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，進(jìn)步效率。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，進(jìn)步上課效率。(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，防止因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的才能。(3)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中的政治原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。工作設(shè)想：1、新課程方面：積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)形式，討論新課程的實(shí)現(xiàn)方法，進(jìn)步政治課的實(shí)效性。2、集體備課方面：認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資優(yōu)勢(shì)，實(shí)在加強(qiáng)落實(shí)集體補(bǔ)課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后獲得好的成績(jī)打好根底，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，可以互相討論交流，能很好地做好資共享。3、作業(yè)修改方面：對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真修改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固學(xué)期教學(xué)工作方案篇9一、指導(dǎo)思想以康橋教育集團(tuán)的指導(dǎo)思想為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。不斷進(jìn)步辦園程度，在努力完成各項(xiàng)教育任務(wù)的同時(shí)向著英文教學(xué)特色化、個(gè)性化教學(xué)邁進(jìn)。二、工作思路1、以管理求生存，以質(zhì)量求開(kāi)展。2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，宏揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)，促老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。對(duì)老師隊(duì)伍的管理，樓梯建立，以到達(dá)不同的層次目的。讓全園形成新老老師結(jié)合、名優(yōu)老師領(lǐng)頭、青年老師的學(xué)習(xí)的良好格局。4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)流程。管理制度和科學(xué)的管理形式鼓勵(lì)師生，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面進(jìn)步。三、主要工作㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。1、繼續(xù)利用家園聯(lián)絡(luò)本〔每周二次，周二和周五發(fā)放，且必需要落實(shí)張貼照片〕與家長(zhǎng)進(jìn)展最直接的互動(dòng)，老師在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中注意言語(yǔ)、造詞的妙用，如家長(zhǎng)有問(wèn)，老師就須必答。2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，本學(xué)期不少于一次的會(huì)議，讓家長(zhǎng)理解幼兒園教學(xué)主題與教學(xué)形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課程建立中，充分挖掘家長(zhǎng)的資，理解家長(zhǎng)的想法，同時(shí)，向家長(zhǎng)提出配合教學(xué)的要求，得到支持與配合，做到名符其實(shí)的家園共育。3、辦好家園聯(lián)絡(luò)的園地。4、制定電訪(fǎng)與家訪(fǎng)的時(shí)間與次數(shù)。5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織親子游、每月來(lái)園聽(tīng)課等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園，理解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，感知幼兒教育的特點(diǎn)，從而家園合力，共同教育孩子。㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重