管理決策ChAEMBA演示文稿目前一頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點張所地西安交通大學(xué)管理學(xué)博士山西財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)教授、工商管理博士導(dǎo)師國務(wù)院特殊津貼專家山西省委聯(lián)系的高級專家山西財經(jīng)大學(xué)管理工程研究中心主任山西省風(fēng)險管理研究會會長目前二頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點該課程內(nèi)容提要本課程主要內(nèi)容或特色是：在由決策主體、初始狀態(tài)空間、預(yù)期狀態(tài)空間、損益函數(shù)空間和決策環(huán)境五要素構(gòu)成的管理決策系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代的理性決策理論和行為決策理論有機結(jié)合，分十章分別介紹了管理決策論發(fā)展的歷程、西蒙的管理決策過程論、基礎(chǔ)的理性決策分析方法、理性期望效用理論及應(yīng)用、主觀期望效用理論及應(yīng)用、行為決策理論及實踐、基本的理性群決策理論、行為群決策分析、多目標決策分析基本原理和方法、方案的抉擇的可行、可靠及可接受的綜合評價方法。目前三頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點本課程設(shè)置的目的經(jīng)過多年的教學(xué)與研究實踐積累，從基本原理出發(fā)，進行取材，既要能將最新的管理決策理論研究成果融入本課程中，又不能太專門化和龐大化。本課程設(shè)置的基本思想是：為管理類的研究生提供能快速進入管理決策系統(tǒng)，在實際決策中發(fā)揮啟發(fā)作用的課程。因為任何管理決策總是在組織內(nèi)外環(huán)境影響下，由處于該組織的某個管理層——決策主體所作的。決策主體要面對現(xiàn)在狀況，考慮未來預(yù)期，確定決策目標，識別管理決策問題，設(shè)計備擇方案，確定方案選擇標準，進行管理決策制定、組織實施和反饋控制，還要承擔(dān)制定和實施決策的后果。然而，在動態(tài)復(fù)雜的管理環(huán)境下，想適時決策和“一次成功”，需掌握決策所需的現(xiàn)狀和未來的信息，這是十分困難的事情，也表明有成效決策的難度和研究的必要性。人們希望在決策過程中有科學(xué)理論為依據(jù)，有規(guī)范的方法和規(guī)則可循，有發(fā)揮潛力的技藝可學(xué)，以盡可能地保證決策成功，需要了解決策行為科學(xué)和決策定量科學(xué)。目前四頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點本課程的教學(xué)參考書張所地等編著《管理決策理論、技術(shù)與方法》,清華大學(xué)出版社,2013.08,“十二五”高等教育規(guī)劃教材.經(jīng)管系列.該書對《張所地著：管理決策論，中國科學(xué)技術(shù)出版社，2005.1》做了重大修改，尤其每章前增加了引例；章后都附了該章內(nèi)容精要和案例練習(xí)，結(jié)合精品課程《管理決策》網(wǎng)站上的各種動態(tài)充實更新的電子資料及導(dǎo)讀資料，可為各種不同需求的讀者提供較為豐富的管理決策的內(nèi)容。原著是山西省本科精品課程《管理決策》的教材，也是山西省研究生精品課程《管理決策理論與方法》的主要教學(xué)參考書。原著于2007年12月榮獲山西省第五次社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，晉社科獎證字第05034號。原著于2009年獲山西省研究生優(yōu)秀教材二等獎。目前五頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點教學(xué)要求共八講，32個課時。每次課前預(yù)習(xí)、課中討論、課后練習(xí)思考考試成績：平時25%+EMAIL交作業(yè)8次25%+期末50%目前六頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點第6章主觀期望效用理論

目前七頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點教學(xué)目的掌握主觀概率和客觀概率掌握埃爾斯伯格悖論掌握主觀概率期望效用模型掌握期望權(quán)重效用模型理解期望關(guān)聯(lián)效用模型理解非傳遞對稱雙線性期望效用模型教學(xué)重點和難點重點：主觀概率期望效用模型、概率三角形、期望權(quán)重效用模型。難點：期望關(guān)聯(lián)效用模型及其應(yīng)用、非傳遞對稱雙線性效用模型及其應(yīng)用目前八頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點本章目錄6.1主觀概率期望效用模型

6.1.1主觀概率和客觀概率

6.1.2埃爾斯伯格悖論

6.1.3主觀概率的測定方法

6.1.4主觀概率期望效用決策準則6.2概率三角形6.3期望權(quán)重效用模型6.4期望關(guān)聯(lián)效用模型及應(yīng)用

6.4.1期望關(guān)聯(lián)效用模型

6.4.2期望關(guān)聯(lián)效用模型的應(yīng)用6.5非傳遞對稱雙線性效用模型及應(yīng)用

6.5.1非傳遞對稱雙線性效用模型

6.5.2非傳遞對稱雙線性效用模型的應(yīng)用目前九頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.1主觀概率期望效用模型6.1.1主觀概率和客觀概率概率的古典定義和統(tǒng)計定義把概率看作是反映集體現(xiàn)象的客觀性質(zhì)，是獨立于認識主體而存在的，稱之為客觀概率。目前十頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點概率的公理化結(jié)構(gòu)定義是原蘇聯(lián)數(shù)學(xué)家柯爾莫柯洛夫(，1933)提出的。概率的公理化結(jié)構(gòu)定義既可作為客觀概率，也看作為主觀概率的定義。目前十一頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點主觀概率的內(nèi)涵：就是在一定的條件下，對未來事件發(fā)生可能性大小的一種主觀相信程度或置信程度的度量，所反映的是主觀心理對事件發(fā)生所抱有的“信念程度”。大量的研究成果證實，主觀概率可同客觀概率一樣被有效應(yīng)用于經(jīng)濟決策、項目決策等問題上。主觀概率的公理化結(jié)構(gòu)定義(rényi,1970)目前十二頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前十三頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前十四頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點主觀概率和客觀概率的聯(lián)系：按古典定義和統(tǒng)計定義求得的客觀概率可作為判定主觀概率的基礎(chǔ)。請閱讀教材投標可能性的例子，體會主觀概率的含義。主觀概率常出現(xiàn)與概率論基本理論相悖的情況：1961年著名的埃爾斯伯格悖論就說明了這個問題。目前十五頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.1.2埃爾斯伯格悖論目前十六頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點人們前后判斷的結(jié)果相矛盾！請思考人們的選擇為什么會前后矛盾？目前十七頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點事實上人們選擇方案D，是由于方案D中黃球出現(xiàn)的概率是確切知道的，而方案F中黃球出現(xiàn)的概率是模糊不清的。人們在判斷主觀概率時往往偏重于清晰的事實而對模糊的事件不放心，認為采取保守的、留有余地的態(tài)度來看待方案D和方案F中黃球、綠球出現(xiàn)的概率是合理的。但是為了迎合人們的這種心理，必然得出白球、黃球和綠球出現(xiàn)的主觀概率之和小于1的結(jié)論，違反了概率論的基本規(guī)則。目前十八頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.1.3主觀概率的測定方法薩維奇(Savage)提出了用參考事態(tài)體來判斷決策者對事件的主觀概率，稱為主觀概率的參考事態(tài)體測定方法。通過以下例子來說明。目前十九頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前二十頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前二十一頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點思考圖6-1中為什么會出現(xiàn)離散點？目前二十二頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點請思考圖6-2說明了現(xiàn)實中的什么現(xiàn)象？用參考事態(tài)體進行主觀概率判斷時，往往由于過于自信而出現(xiàn)偏差。當事件發(fā)生的客觀概率在0.5以上，而人們又認為或希望它發(fā)生，則判斷出的主觀概率值往往高于憑他們的知識和事實本應(yīng)判斷出的概率值；另一方面，當客觀概率小于0.5，而人們又不認為或不希望它會發(fā)生，則往往估計偏低。圖6-2中的直線表示主觀概率和實際事件的概率完全匹配。粗體曲線表示兩者偏離狀況。目前二十三頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.1.4主觀概率期望效用決策準則目前二十四頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前二十五頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前二十六頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前二十七頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.2概率三角形目前二十八頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點圖6-5概率三角形目前二十九頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前三十頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點阿萊悖論恰恰指出現(xiàn)實和替代性公理相悖，說明效用值和概率之間不一定是線性關(guān)系。線性性質(zhì)雖使馮諾曼－摩根斯坦理性期望效用理論應(yīng)用方便，但同時又是一種過分嚴格的限制，以致不適應(yīng)一些實際決策情況。圖6-6確定性效應(yīng)示例目前三十一頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.3期望權(quán)重效用模型目前三十二頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前三十三頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點期望權(quán)重效用模型的基本定理目前三十四頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點顯見，期望權(quán)重效用模型就是理性期望效用模型的推廣。可以依據(jù)權(quán)重效用值最大者來選擇方案，稱為期望權(quán)重效用模型決策準則。目前三十五頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.4期望關(guān)聯(lián)效用模型目前三十六頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前三十七頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前三十八頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.5期望關(guān)聯(lián)效用模型的應(yīng)用

目前三十九頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.6非傳遞對稱雙線性效用模型非傳遞對稱雙線性效用理論的研究目的是，闡明由于非傳遞性而造成的自動造幣機現(xiàn)象和群決策情況下常常會出現(xiàn)這種不可傳遞的優(yōu)先選擇。請分別對比這五個事態(tài)體，說出你的選擇？目前四十頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前四十一頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前四十二頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點6.7非傳遞對稱雙線性效用模型的應(yīng)用

請應(yīng)用非傳遞對稱雙線性效用模型描述圖6-12所示的事態(tài)體的辨優(yōu)過程。目前四十三頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點目前四十四頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點請同學(xué)們思考馮諾曼-摩根斯坦理性期望效用模型期望權(quán)重效用模型期望關(guān)聯(lián)效用模型非傳遞對稱雙線性效用模型之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系？目前四十五頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點請完成本章練習(xí)題、思考題、案例題，下次上課前進行交流，也可將問題疑惑反映到管理決策課程網(wǎng)站論壇里，還可進行QQ交流或發(fā)Email。目前四十六頁\總數(shù)四十七頁\編于十八點推薦閱讀資料MarkJ.Machina.Decision-makinginthepresenceofrisk[J].Science,1987,236(4801):537-543Chew,S.,K.MacCrimmon.AgeneralizationofthequasilinearmeanwithapplicationtothemeasurementofincomeinequalityanddecisiontheoryresolvingtheAllaisparadox[J].Econometrica,1983,51(4):1065-1092FishburnP.C..Anonlinear,nontransitiveandadditive-probabilitymodelfordecisionunderuncertainty[J].TheAnnualsofstatistics,1987,15(2):830-844BeckerJ.L.,SarinR.K.Decisionanalysisusinglott