第單

多形面單目：1、通過比較形積的大，道較積小法多化2過體情境實際操平四形三形梯的和，能出形高3通動操，實驗觀察等法，探平行四形三形梯形的積的計方法運用算方解生中些單實問。4在探索圖形積的計方中獲得探問成的驗單重：本形計算式的推，計算形面。單難：平四邊形三角形梯形的。課安：10課時第1時課

題較形的面教內(nèi)：較形的面（教科49）教目：1.助格，直判圖面的大小2.過流道比較形積小基方。教重：積小比較方法教難：形等積變教過：、設情境揭示課。師你認哪圖？能出些形？1.一，得不。2.較意個形說說個形積。3.書題比圖的積

二觀比，索知1.媒出教材p49題圖如：2.出題師這圖的積什關？你怎知的請與學行流3.流論4.班饋交。（圖和圖③積相等（把①平移圖③位，個形合（圖和圖⑩起來與圖12面積相。（圖和圖⑥起來與⑧面相。（圖11和圖面相等。（圖和圖⑦面積相，都圖?。ò迮浜险f：平面形積小比方法①接較兩面大相明②用疊方；③助照進比；④助格利數(shù)格方進比。

5.結(jié)通以活生對較積小幾方法了定認，時教應點示說明方的法三鞏練1.媒出教材P50練一練第2題下：同交協(xié)完學說出方和結(jié)果2.多體示材P50頁練練第題如下：分組作成協(xié)代交展。四全小這課有些獲板設：比圖面比的法平（數(shù)方格

課

第2時題識和高教內(nèi)：識和高（科書第～）教目1.認識行邊、三角和梯形高，并借三尺出們高2.方紙根圖的和的據(jù)符條的形教重：識行四邊、三角和梯形高能出它的。教難：平四邊形三角形梯形的。教準：媒課件、行四邊、三角、刀教過：、設情境揭示課。多體示材p51題如：師當們開車出游玩經(jīng)會過橋洞隧，入洞道肯會現(xiàn)樣標，你道中高米的義？二自探，識和。1如把洞成形你道.5米事從

到的離？請學在己圖上出條段在組流是么的你是么出的a.生作巡指中b.生報說思過，調(diào)高過和方。c.問這的段以多條2概小梯的是上上意點下的線的度梯有數(shù)高3教平四形三形高。（平四邊形高又該么呢它多條？學自探，后組交完。教巡，時予要指。多體示角邊高畫如下：平四形高是組行之的線的度平四形無條，以成組（三形一共多少條？么？一。學自探，后組交完。三形高是三形一頂?shù)降倪叴苟伍L。角有條高。

三鞏練1.媒出課本P52第1,2題如：同交協(xié)完。2.立成本P52第4題。四課小：說說本課你哪收？板設：認底高

課

第3時題行邊形的積一教內(nèi)索動平行邊的面積一）教目1.知與技能（學嘗試探、動手踐導平四形面計公；（能確求平四邊形面。2.過程與法讓學生歷嘗試索平行邊形面公的導程通操、察比、推和括力發(fā)學的間念滲轉(zhuǎn)化思方。教重究推導平四邊形積的計公，能確用教難

平四形積計公推。教過、話引入1．：們以前過哪些面形看師上的什圖（出示長形具將長形著個角輕拉，成什圖形2.：長形成行邊，家猜積有有生化是方面大是行邊形面更呢學猜，出題這課們一來究行邊的積二探學新

多體示材p53境如：（）用格初探1師對剛的個形大家有有什么法以較們面？生可用方法師請學拿課準的習，一比較下們面是少小格代表方米不滿1格都半格計）2.流報生得長形面是方米，行四邊是積是18平米3.小結(jié)：過方格我發(fā)現(xiàn)，方形變平行四邊面變了（）手作深探1.師：除數(shù)格的方，還有有其他方法可得平四形面呢生利割法拼師那么？大先手一，一要

那線剪然再手一拼拼2．活要：（思：動手作前建大先一：樣能到個行邊的積？不把變以學的形？（動操作：師動操，了拼規(guī)，議家鉛和角先一，剪。4匯交（投對比展學生所的形比不的拼生把行邊沿剪一直三形，向右移能成個方。生把行邊沿剪一直梯，向右平，能成個方。并問為么沿剪5.合拼程思這個題①過一拼一我把行邊變了么形②拼的形原的行邊相，么變③拼的形部和來行邊各分間什關？師小內(nèi)相流論6.報流

（）結(jié)煉推公1剛我通剪，平四邊形化成了方我發(fā)長形原的行邊面相長形長原平四形底等長方的和行邊的相們知了方的積式能不能據(jù)長方的面積式，總出行邊的積式2.行邊面積底高3如用母S示行邊的積用來示行邊的，h表示平行四形的高那，行邊的積字表公是生4．?。哼^拼把行邊形轉(zhuǎn)成了長形還結(jié)了行邊的積算式下面我?guī)业墨@解問！三鞏練多體示材p54一第1,2如：四總?cè)逶O：

平四形面平四形面長形面=

底高長寬S=a×h=ah課

第4時題行邊形的積二教內(nèi)行邊形的積（二材第54～）教目：1.生試索動實推出行四邊面計公；2.正求行邊的積3.學經(jīng)嘗探平四形積式推過，過作觀、較推和括能發(fā)學的間念滲轉(zhuǎn)的思想法教重：究推導平四邊形積的計公，能正運。教難：行邊形面的計算式推導教過：、本練習1.算÷0.75.4＋4×0.250.87－0.49＋2703.5×542－986÷122.行邊的積什？是樣導

來？3.算面平四形面：⑴底12米高7米⑵高13分，第6米；⑶底2.5厘米，高4米二指練1.充：塊行邊的地長，高78，它的積是多平米⑴生立式答集訂。⑵果題為公頃可小麥7000千克這地可小多千？①須道兩條？②獨列，體評先這地面：×780÷10000＝（公頃再共小多千：7000×1.95＝13650（千克）⑶果題為一可小麥千克，平每頃收麥少克又該樣？與比，數(shù)關上，么同什不？討歸后學自列解：58500（×78÷1000）⑷結(jié)述題們據(jù)題變練，尤是式的道，是先面，變成積才進下環(huán)，則會

問。三鞏練1.媒出教材P55第3,5題如下：分找生演分練。師訂講。2.媒出教材P55第7題下四總?cè)菊n你哪收？板設：平四形面（）平四形面＝×

課

第5課時題角的面積一教內(nèi)：角的面積一書第56～57頁）教目：1.學理并握角面的算公式能確計三形面。2.過作養(yǎng)生分推能培學生用學識決際題能，展生的間念。教重：解掌握三形面積計算公。教難：解角形面計算公的推導程教過：、設情境引入課多體示材情圖下：它面是少提：塊旗什形？你算它面嗎引把三角轉(zhuǎn)化成們已學的圖形然算它面呢我這課來討個題二探新1.導角面計公。（1操作感知學用具用己歡辦

法索樣三形化平四形（匯、交流總結(jié)兩轉(zhuǎn)方。重討：①成平四形原的角有么系②樣算角的積形共：①個全樣三形可拼一平四形這平四形底于角的，這平四形高于角的。②為角的積成平四形積÷強理推過：角面的算式怎樣導來的為么加“以？板：角面＝×÷（用母公式示。如用表示角面積和h別表示角的和，角的積式可用母示為S＝÷）2.時習讓生成前入的彩面積問，組交。2825÷2=350（c㎡）通交引學進步識角面和行四形積算法異點三鞏練多體示材P57練練第1,2題如下：

四全總本課，有些獲板設：三形面（）三形面＝×÷÷第6時課

題角的面積二教內(nèi)：角的面積二書第57～58頁）教目1.使學理并握三角面積的算公式能確計三形面。2.過作培學的析理力培學生用學識決際題能，展生的間念教重理并握角面積的算公式教難理三形積算公式推導過。教過：、本練習1.空

⑴角的積（用字表是（問為么式有個2”？⑵個角與個行邊等等，行四形底是2.8，高1.5米三形的面（平方米四形面（平方米。二指練1.習一邊長4厘的方,從邊中到邊中連條段這線剪一角下面是少分講：先出正形面，求剪的三形的積然求剩部的積因剪的是方的個，以個角角，的兩直邊是方邊的半所剪的面是2×2÷2＝平方厘米。2.習一三形地底是米高是。算下的積多平米大是少頃分講：可先三形底高近米60米再出塊角土的積是400×÷2=12000(平方米)＝公頃三鞏練

1.媒出教材P58第3,4題如下：二板全練。2.媒出教材P58第7題下a.組論流b.小匯。四課小通本課練，有么獲你有些難題板設：三形面（）三形面＝×÷÷

第7時課

題形面積教內(nèi)：形面積（材第59～）教目：1.學理并握形積計公式，正地用式行算2.過作養(yǎng)生的遷類推能和抽象括力教重：解掌握梯的面積算公式教難：解形面積算公式推導過。教過：、入課題1.媒出教材p59境圖如：2.角面的算式怎推出的3．出面梯形上底、底高4．入我已掌了行邊、角的積算式有這方的礎我信家定也把形化已學的形計出形面。家信嗎二探新推梯的積算式1.作知

你用三形積方，用個全樣梯推出形積計算式？拼看并一誰方多2.生作互討、流匯，后師總?cè)矗褐匾龑W理第種法明：①個全樣梯能成個行邊。②個行邊的等梯的之，高于形高每梯的積于成平行邊面的半因：行邊的積×所：形積(底下底×