關(guān)于破折號(hào)的用法整理第1頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、表示聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。例如：二、表示后面有注釋、補(bǔ)充、說(shuō)明的部分。例如：1、河水又漲了好多，風(fēng)浪很大，風(fēng)擁著浪花不斷向堤上猛撲“唰——”撲上來(lái)，“嘩——”退回去。2、“嗚—-”火車開(kāi)動(dòng)了。3、周——總——理。1、正在這時(shí)候，孩子的父親——船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是要打海鷗的。2、這就是中國(guó)最大的肥沃大平原——華北平原。第2頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、表示意思轉(zhuǎn)折、話題轉(zhuǎn)變。例如：四、表示意思的遞進(jìn)。如：五、事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。例如：

1、今天下雨，不能出去了——莊稼這一下可好了?！敖裉旌脽岚?！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)。

團(tuán)結(jié)——批評(píng)和自我批評(píng)——團(tuán)結(jié)。根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

-—-環(huán)境聲學(xué)；

-—-環(huán)境光學(xué)；

-—-環(huán)境熱學(xué)；第3頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月A.表示注釋.說(shuō)明

B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示聲音或感情的延續(xù)

1.筷子頭一扎進(jìn)去,吱----紅油就冒出來(lái)了(

)

2.其實(shí),更值得一提的是聲樂(lè)部分----就是北京街頭各種商販的叫賣(

)

3."餛飩喂----開(kāi)鍋"()

4.貴客,張五爺這兒總共三位----里面請(qǐng)!(

)

AADC第4頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月A.表示注釋.說(shuō)明

B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示聲音或感情的延續(xù)

5.架在小窗上方的橫梁----小眼睛上方的額頭,倒像是用刀胡亂劈成的樹(shù)柴(

)

6.托爾斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.頭發(fā),都不過(guò)是用以包裝.保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已(

)

7.她在我的另一只手上拼寫(xiě)"water"----"水"字.()

8."啊,原來(lái)如此!----現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?"老師問(wèn)他.(

)AAAC第5頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月Ａ、表示聲音延續(xù)Ｂ、表示解釋說(shuō)明Ｃ、表示意思轉(zhuǎn)折(1)我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)──《青年近衛(wèi)軍》。（）(2)“媽──”背直起來(lái)了，我的母親。（）(3)他等了十分鐘──他已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（）(4)

我們對(duì)著高山喊：周總理——（

）第6頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月Ａ、表示聲音延續(xù)Ｂ、表示解釋說(shuō)明Ｃ、表示意思轉(zhuǎn)折(5)

你買這本書(shū)吧——這本書(shū)比那本好。（

）

(6)

于是我漸漸對(duì)報(bào)紙有了戒心，一拿起來(lái)就覺(jué)得提心吊膽——很像一個(gè)人想睡覺(jué)是去揭開(kāi)毛毯，可是腦子里卻擔(dān)心那底下會(huì)有一條響尾蛇似的。（

）

(7)

和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”……（

）第7頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8頁(yè)，課件共11頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月