第頁(yè)共頁(yè)小班美術(shù)《種西瓜》教案〔精選8篇〕小班美術(shù)《種西瓜》教案〔精選8篇〕小班美術(shù)《種西瓜》教案1活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀察，理解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：西瓜實(shí)物〔有藤〕記號(hào)筆畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示實(shí)物引導(dǎo)觀察1.師：小朋友，你們看這是什么？西瓜是怎么樣的呀？2．重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。師：小朋友，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的？這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系？3．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)寫(xiě)生花紋的線條，介紹這叫波浪線。師：小朋友，西瓜的瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來(lái)的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開(kāi)場(chǎng)橫著生長(zhǎng)過(guò)去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是？這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)英勇的小朋友上來(lái)寫(xiě)生西瓜的花紋。二、幼兒作畫(huà)創(chuàng)作寫(xiě)生1．幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，寫(xiě)生西瓜的外形及花紋?！沧⒁夤咸佟⒐系俚膶?duì)應(yīng)〕3．引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、穿插線等裝飾西瓜或頁(yè)面留白處。三、欣賞體驗(yàn)作品點(diǎn)評(píng)1.誰(shuí)的西瓜畫(huà)的最像，哪里像。2.你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)？為什么？四、老師小結(jié)提煉深化1.老師覺(jué)得這幅畫(huà)最好，他用了很多圖形來(lái)裝飾西瓜〔或是瓜蒂瓜藤對(duì)應(yīng)的最好，或是花紋畫(huà)的最像等等〕。2.再次強(qiáng)調(diào)線描寫(xiě)生畫(huà)，看到怎么樣的就畫(huà)怎么樣的?？梢詫W(xué)習(xí)更多的圖形和線條，還可以畫(huà)到空白的頁(yè)面上裝飾。小班美術(shù)《種西瓜》教案2活動(dòng)目的：1.通過(guò)講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2.認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒，學(xué)習(xí)手握油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)的方法。3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)展添畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。2.教學(xué)VCD?；顒?dòng)過(guò)程：1.情景導(dǎo)入1)請(qǐng)幼兒觀察主題畫(huà)“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們?nèi)缃裾鍪裁茨?鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言。2)播放動(dòng)畫(huà)片“小熊的一家”，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?2.請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到“大西瓜”這一頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上有誰(shuí)?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。3.出示油畫(huà)棒，示范油畫(huà)棒的拿法，老師在黑板上示范點(diǎn)的畫(huà)法。1)拿起筆往下劃;2)拿著筆往下點(diǎn);3)拿筆畫(huà)一小圈，涂圓。4.請(qǐng)幼兒在自己的書(shū)上添畫(huà)西瓜籽，老師巡回指導(dǎo)。5.請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。6.活動(dòng)延伸：切西瓜玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開(kāi)場(chǎng)時(shí)，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模擬切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說(shuō)兒歌：“切!切!切西瓜!不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說(shuō)到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開(kāi)拉手人的雙手，被切開(kāi)的二人分開(kāi)手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰(shuí)先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開(kāi)場(chǎng)。小班美術(shù)《種西瓜》教案3活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。活動(dòng)準(zhǔn)備：每組兩盤(pán)漿糊，兩塊抹布，易撕的紙。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引出西瓜。〔1〕老師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅統(tǒng)統(tǒng)。西瓜是什么樣子的呢？二、老師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞范例。師：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫(huà)面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的？三、老師示范撕西瓜的根本方法。老師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。老師鼓勵(lì)幼兒撕切開(kāi)的西瓜，在幼兒操作的過(guò)程中，老師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。五、音樂(lè)游戲：大西瓜。結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。小班美術(shù)《種西瓜》教案4活動(dòng)目的：1.欣賞繪本中關(guān)鍵的畫(huà)面，感受畫(huà)面色彩簡(jiǎn)約、興趣生動(dòng)之美。2.嘗試用撕貼的方法制作西瓜，用單色點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)螞蟻的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。3.大膽猜測(cè)，積極嘗試，樂(lè)于講述，體驗(yàn)不同繪畫(huà)方式作畫(huà)的愉悅感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、固體膠，記號(hào)筆，綠色蠟筆，白紙，紅色作業(yè)紙，展板等?；顒?dòng)過(guò)程：一、大膽猜測(cè)，隨意撕貼1.猜西瓜PPT〔先是一點(diǎn)，接著是紅色底，然后是排律均勻有規(guī)律的黑點(diǎn)，接著是紅底，最后出示完好習(xí)慣圖，這是什么？幼兒猜〕小結(jié)：對(duì)呀，這是一塊切開(kāi)的西瓜。你是____出來(lái)的呢？〔西瓜籽的顏色、排列，紅紅的西瓜瓤，還有深淺不一樣的綠色西瓜皮?！?.撕西瓜你們喜歡吃西瓜嗎？〔出示整個(gè)西瓜圖〕這兒有這么大的西瓜準(zhǔn)備怎么吃呢？切成什么形狀呢？〔任由幼兒說(shuō)形狀〕提醒：拿出大紅紙，左手和右手，一個(gè)向前走，一個(gè)向后走；左手和右手，漸漸拐彎走。撕下來(lái)多余的紙放回簍子。3.貼西瓜我的西瓜撕好了！〔幼兒可能會(huì)說(shuō)出一些可能性的圖形形狀〕西瓜可以切出很多不一樣的形狀，貼到我們的大紙上也可以有不同的姿態(tài)?？梢栽趺促N呢！〔老師擺撕好的西瓜不同位置的造型，我可以躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只要西瓜略微改變一點(diǎn)點(diǎn)方向，畫(huà)面就變得與眾不同了?！?.畫(huà)瓜皮、點(diǎn)瓜籽西瓜還缺點(diǎn)什么呢？讓我們添畫(huà)上籽、西瓜皮。二、深化刻畫(huà)，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)1.猜螞蟻這么誘人的西瓜會(huì)把誰(shuí)引來(lái)了呢？也出示一個(gè)小黑點(diǎn)照應(yīng)主題。〔幼兒猜，出示螞蟻PPT〕原來(lái)是螞蟻??！螞蟻〔由什么組成？〕由頭胸腹三局部組成，有6只足，一對(duì)觸角。2.拼動(dòng)態(tài)這兒還有三粒西瓜籽，我再變一只螞蟻，你們看。“頭在這，胸在這，腹在這，這兩只螞蟻一樣嗎？有什么不同？〔造型不一樣；沒(méi)有觸須和足〕”小結(jié)：三粒西瓜籽變出小螞蟻，扭扭身體彎彎腰，伸伸手臂抬抬腿，擺一擺、畫(huà)一畫(huà)，活潑得意的小螞蟻就出來(lái)了。3.觀察圖片〔大圖〕假如你是一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了這么大一塊誘人的西瓜，你會(huì)怎么辦？〔通過(guò)欣賞圖片，進(jìn)一步掌握螞蟻的身體構(gòu)造和動(dòng)作神態(tài)。〕A吃：站著、坐著、趴著，張開(kāi)大嘴巴，啊嗚啊嗚吃得歡，有得還吃得睡著了。B吃不完，合作著搬回家，嗨呦嗨呦……C搬不動(dòng)，一塊塊抬，夠不著怎么辦？〔用直升機(jī)、繩子、疊羅漢、跳跳床……〕三、自由想象，個(gè)性添畫(huà)小小螞蟻和大大西瓜之間到底發(fā)生了什么故事呢？趕快把你的想法畫(huà)下來(lái)吧！提示〔幼兒操作的時(shí)候再播放螞蟻和西瓜之間的細(xì)節(jié)小圖〕：1.小螞蟻是怎么與同伴合作的呢？2.怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個(gè)部位，表現(xiàn)不同的動(dòng)作呢？3.被分割的小西瓜是怎么運(yùn)回去的呢？〔搬、抬〕四、展示評(píng)價(jià)1.集體講評(píng)〔整體展示，或個(gè)別展示〕2.你的螞蟻和西瓜發(fā)生了怎么樣的故事？五、拓展延伸，回歸繪本小螞蟻吃西瓜吃得飽飽的，接下來(lái)我們也要吃水果咯~螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的事情呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書(shū)名就叫《螞蟻和西瓜》。書(shū)中的小螞蟻還想到了更多的好方法，最后連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢！西瓜皮成了小螞蟻們的游樂(lè)場(chǎng)。小班美術(shù)《種西瓜》教案5活動(dòng)目的：1、嘗試用手指蘸顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。2、會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)。3、愿意大膽點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)西瓜籽的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物西瓜、黑色顏料、沒(méi)有籽的西瓜圖片假設(shè)干、抹布?；顒?dòng)課程實(shí)錄：〔一〕出示西瓜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察。出示西瓜實(shí)物，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。1、師：看，知道這是什么呀？哦，它是什么顏色的？那你們知道西瓜里面有什么嗎？都是什么顏色的？想切開(kāi)看看嗎？2、師：哇，切開(kāi)了，這些紅紅的是什么呀？黑黑的是什么呀？〔二〕老師以游戲化的語(yǔ)言和夸大的動(dòng)作講解，示范手指點(diǎn)畫(huà)。1、師：這里有一塊切開(kāi)的西瓜，可是上面好似少了點(diǎn)什么？引導(dǎo)幼兒觀察。小結(jié)：哦，原來(lái)少了西瓜籽，如今我要用手指把西瓜籽點(diǎn)畫(huà)上去嘍！2、師：手指和黑顏料親一親，再和西瓜瓤親一親，這里親一下，那里親一下，哎，西瓜籽出現(xiàn)了。最后手指和小抹布親一親，小手變干凈。〔三〕幼兒作畫(huà)1、老師用語(yǔ)言提示和動(dòng)作提示，帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。師：哇，1、2、3、······揚(yáng)揚(yáng)點(diǎn)了這么多西瓜籽呀!快來(lái)吧！孩子們，讓我們用手指點(diǎn)畫(huà)吧！2、用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色的發(fā)現(xiàn)，并用語(yǔ)言表達(dá)。師：紅紅的西瓜瓤上多了這么多黑黑的西瓜籽呀！來(lái)，我們數(shù)一數(shù)，好多哦！3、完畢：幼兒互相欣賞作品?！菜摹硨⒂變鹤髌焚N出來(lái)，幼兒與家長(zhǎng)一起欣賞?！参濉郴顒?dòng)延伸：1、將材料放在活動(dòng)區(qū)角中，供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)間點(diǎn)畫(huà)西瓜籽，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、家長(zhǎng)在家中和幼兒一起用手指作畫(huà)，激發(fā)幼兒大膽進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作?；顒?dòng)反思：因?yàn)樵谟變旱娜粘Ｉ钪杏^察到，幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)是非常感興趣的，再加上這節(jié)美術(shù)課，不是一節(jié)平常在上的用蠟筆來(lái)給老師夠好輪廓的圖形來(lái)上色，而是用幼兒的小手指蘸點(diǎn)顏料后，再將手指恩到紙上來(lái)作畫(huà)，這樣使幼兒的作畫(huà)興趣大大進(jìn)步了。但是這節(jié)課的重點(diǎn)也是學(xué)會(huì)用手指來(lái)點(diǎn)畫(huà)。在作畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒可以很好的掌握好這個(gè)點(diǎn)畫(huà)的力度，但是大多數(shù)的幼兒不是按的太重了，使整個(gè)畫(huà)面糊掉了，就是顏料蘸的太多，還沒(méi)有到紙上，就已經(jīng)滴在了桌子上，這樣一來(lái)幼兒的手啊，衣服啊就會(huì)很容易地沾到顏料，讓本來(lái)漂亮的衣服一下子變得五顏六色的了。進(jìn)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我覺(jué)得我在這些方面還是做得比擬好的：在教孩子示范點(diǎn)畫(huà)時(shí)，將其編成了一首兒歌，這樣能更生動(dòng)、有趣地展如今孩子面前，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在孩子遇到困難時(shí)，我?guī)?dòng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子自主去探究點(diǎn)畫(huà)，能讓孩子體驗(yàn)到點(diǎn)畫(huà)時(shí)的快樂(lè)。但在考慮細(xì)節(jié)之處，我還是沒(méi)有方法和教齡豐富的老師相比，就如上面舉得很多例子來(lái)看，我還是需要改良的！小班美術(shù)《種西瓜》教案6一、活動(dòng)目的1、觀察理解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的`西瓜。2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉，開(kāi)展創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅，進(jìn)步對(duì)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、水粉紙、顏料盤(pán)、抹布、各色顏料、牙簽等2、音樂(lè)《大西瓜》三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕導(dǎo)入師：你們看，這是什么東西呀？〔西瓜〕老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)大西瓜，你們想吃嗎？我們吧！〔播放視頻〕、〔二〕播放切西瓜的視頻，觀察西瓜的各種各樣的形態(tài)，進(jìn)展想象觀察師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的叫什么？〔西瓜皮〕紅色的叫什么？〔西瓜肉〕黑色的叫什么？〔西瓜籽〕〔三〕繼續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜師：〔播放圖片〕這些西瓜看起來(lái)像什么？〔月亮、小船、扇子等〕小結(jié)：原來(lái)西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣?！菜摹忱蠋熓痉懂?huà)西瓜1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法師：你們想來(lái)試試切西瓜嗎？我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當(dāng)什么？綠色的可以當(dāng)什么？黑色可以當(dāng)什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉簽畫(huà)任意不同形狀的西瓜2—3個(gè)〔五〕幼兒涂鴉作畫(huà)西瓜1、老師鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜老師：如今請(qǐng)你們也來(lái)切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來(lái)試一試，誰(shuí)切得西瓜形狀最有趣。2、播放音樂(lè)《大西瓜》，鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜〔六〕互動(dòng)評(píng)價(jià)1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，點(diǎn)評(píng)師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的西瓜，這個(gè)西瓜是什么形狀的？2、自由評(píng)論師：你喜歡哪個(gè)西瓜？為什么？〔七〕完畢師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請(qǐng)你們切出更有趣的西瓜好嗎？小班美術(shù)《種西瓜》教案7活動(dòng)目的：1、嘗試學(xué)慣用撕、貼的方法制作一片西瓜，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。2、會(huì)將自己撕下來(lái)的紙張放進(jìn)空簍子里，保持桌面的干凈整潔。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞作品，初步探究半圓形西瓜的制作方法。1、老師出示半圓形西瓜的范例作品，說(shuō)：“看，這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。小結(jié)：這片西瓜是半圓形的，有綠色的皮，有紅色的瓤，還有黑色的西瓜子呢。2、師：這片西瓜是怎么做出來(lái)的呢?引導(dǎo)幼兒探究半圓形得制作方法。小結(jié)：這片西瓜是用手撕出來(lái)的，怎么撕?接下來(lái)可要看仔細(xì)了。二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的根本方法。(一)重點(diǎn)學(xué)慣用手撕出一片西瓜的根本方法。1、老師出示紅色彩紙，說(shuō)：這是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。老師一邊示范一邊講解：一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條，另一只手撕紙，一直沿著線條撕紙。2、師：誰(shuí)也來(lái)用這種方法來(lái)撕出西瓜瓤?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試撕紙，其他幼兒空手練習(xí)，減少等待的時(shí)間。老師指導(dǎo)，提醒幼兒可以把不用的紙撕下來(lái)放進(jìn)空簍子里，繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙。3、老師帶著幼兒邊說(shuō)邊空手練習(xí)撕紙，幫助幼兒掌握撕紙的根本方法。(二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。1、老師直接出示西瓜皮，提問(wèn)：怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完好的一片西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)2、老師根據(jù)幼兒講述，邊貼邊小結(jié)：西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊，兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。3、老師示范講解撕貼西瓜子：最后我們拿黑色的紙條，輕輕撕下一點(diǎn)，蘸點(diǎn)膠水貼在紅紅的西瓜瓤上，撕一點(diǎn)貼一點(diǎn)。三、幼兒撕貼：甜甜的西瓜1、出示材料，提出要求：請(qǐng)小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤貼在西瓜皮上，最后撕貼西瓜子。2、幼兒操作，老師巡視，幫助個(gè)別有困難的幼兒。四、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、展示幼兒作品，讓大家互相欣賞，互相交流，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最想吃誰(shuí)的西瓜，為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。2、老師對(duì)幼兒制作的西瓜給與表?yè)P(yáng)和肯定。3、出示圖冊(cè)，師：我們除了可以做一做半圓形的西瓜，還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜，有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。小班美術(shù)《種西瓜》教案8活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征，并表現(xiàn)西瓜的色彩美。2、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什么方法讓自己變涼爽起來(lái)呢?2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)降臨，但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼爽起來(lái)。吃西瓜也是其中的一種好方法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼爽，所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。二、出示范畫(huà)，引