2024年高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文2024年高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作方案范文

2024年高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作方案范文本文簡(jiǎn)介：

高二是同學(xué)整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們方案在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，全面培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)力量，連續(xù)培育理解、分析和閱讀的力量讓同學(xué)在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)固地把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并具備肯定的自學(xué)力量。一、訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想樹(shù)立新觀念,連續(xù)鉆研新大綱,探究教材教法。進(jìn)

2024年高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作方案范文本文內(nèi)容：

高二是同學(xué)整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們方案在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，全面培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)力量，連續(xù)培育理解、分析和閱讀的力量讓同學(xué)在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)固地把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并具備肯定的自學(xué)力量。

一、訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想

樹(shù)立新觀念,連續(xù)鉆研新大綱,探究教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培育同學(xué)全面語(yǔ)言力量。

二、教學(xué)工作加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，仔細(xì)鉆研新教材。

1)按教研組的支配，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對(duì)新教材的教法，要仔細(xì)把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來(lái)供大家爭(zhēng)論,以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要留意和高考漸漸接軌。

2)開(kāi)展組內(nèi)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并綻開(kāi)爭(zhēng)論，仔細(xì)分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。特殊是加強(qiáng)本教學(xué)組老師之間的溝通，以形成一個(gè)具有劇烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)力量的集體。

2、必修課：本期教學(xué)學(xué)問(wèn)掩蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特殊考慮拓展學(xué)科的課外學(xué)問(wèn)，人文學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法

1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并留意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓同學(xué)不僅學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而且得到力量的培育。

2)增加教改意識(shí)。要整體提高同學(xué)的思想熟悉和文化品嘗。要將

教法指導(dǎo)

轉(zhuǎn)為

學(xué)法指導(dǎo)

,重視指導(dǎo)同學(xué)思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化學(xué)問(wèn)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的力量和語(yǔ)感力量的培育,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的

口語(yǔ)交際

要讓同學(xué)充分活動(dòng),還要采納多種形式拓展同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

3)課內(nèi)課外閱讀

a.老師指導(dǎo)閱讀,老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤(pán)考慮。另外還要留意

教本

和

課外閱讀

的相關(guān)延長(zhǎng),即

課外閱讀

和

教本

詳細(xì)課文的相關(guān)連接。同時(shí)，老師還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.同學(xué)單元小結(jié)：

1.積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。

2.閱讀報(bào)刊文章寫(xiě)點(diǎn)評(píng)；3.每單元寫(xiě)一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c.課堂溝通,課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動(dòng)，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作為資料保存。

d.英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展現(xiàn)對(duì)一篇文章或一個(gè)專(zhuān)題的理解，質(zhì)疑,評(píng)析,觀賞.這是同學(xué)自主學(xué)習(xí)和

討論性閱讀

的嘗試。

4）寫(xiě)作：

a.依據(jù)教材的編寫(xiě)體例,把教本上的寫(xiě)作內(nèi)容與同學(xué)練筆結(jié)合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)同學(xué)參加,可先由同學(xué)自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡同學(xué)寫(xiě)后記或重作,以期不斷提高寫(xiě)作力量。

d.對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行溝通。

3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語(yǔ)課堂更加形象,生動(dòng)活潑。

搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

4．仔細(xì)預(yù)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作支配。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1．高二英語(yǔ)教材（上）unit11---unit20.

2．語(yǔ)法：①?gòu)?fù)習(xí)定語(yǔ)從句。

②學(xué)習(xí)不定式的用法。

③學(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法。

④學(xué)習(xí)名詞性從句。

⑤學(xué)習(xí)倒裝句。