【下載本文檔，可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更多精彩文章，期待你的好評(píng)和關(guān)注， 我將一如既往為您服務(wù)】學(xué)無(wú)止境，永不停步著名教育家、思想家陶行知說(shuō)過(guò)：要想學(xué)生好學(xué)，必須老師好學(xué)；惟有學(xué)而不厭的老師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 我認(rèn)為這很有道理，就像我們常說(shuō)的：什么樣的老師，就教出什么樣的學(xué)生；什么樣的班主任，就帶出什么樣的班集體。兩年前，我有幸成為連南縣名班主任工作室的一員，我倍感珍惜這難得的機(jī)會(huì)，不知不覺(jué)已經(jīng)兩年了。 在這兩年期間，通過(guò)工作室主持人陳君玲老師的專業(yè)引領(lǐng)，組織我們?cè)诠ぷ魇蚁嗑劢涣?、分享?jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我們?nèi)サ揭恍┼l(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展講座、歷練成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們到廣州、深圳外出學(xué)習(xí)，提醒我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看名師博客，聽(tīng)專家講座，督促我們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們寫論文、寫反思、寫總結(jié)所有的這一切，都使我受益匪淺；網(wǎng)絡(luò) Q群將工作室的 14個(gè)人緊密地聯(lián)系在一起，而工作室博客更是學(xué)習(xí)的好平臺(tái)， 博客里面的經(jīng)驗(yàn)薈萃、讀書(shū)修身、專家在線更是讓我如癡如醉、不斷學(xué)習(xí)?；仡欉@兩年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程， 發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成長(zhǎng)， 也取得了一定的進(jìn)步，更是收獲了不少?，F(xiàn)將自己這兩年期間在名班主任工作室的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程總結(jié)如下：一、相聚交流，分享經(jīng)驗(yàn).工作室剛成立的第一年，每月一次在工作室里的相聚交流，讓我印象深刻。主持人那精彩的報(bào)告，她所運(yùn)用的“日記畫(huà)”教學(xué)，特別是她日記畫(huà)上的“小紅花”、自創(chuàng)的表?yè)P(yáng)信，還有成員們那毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)交流，更是讓我學(xué)到了不少：經(jīng)常用手機(jī)的照相功能，拍下學(xué)生們的精彩瞬間，或打印出來(lái)貼在學(xué)習(xí)園地上，或制作成PPT讓學(xué)生們觀看；讓班干部自己組織上班會(huì)課都讓我記憶深刻。上個(gè)學(xué)期，我剛接任七年級(jí)（5）班，在期中考試后，我也學(xué)著給成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)了表?yè)P(yáng)信，據(jù)家長(zhǎng)反映，孩子們特別珍惜，把表?yè)P(yáng)信貼在床頭，學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力了。在期末考試后，我更是擴(kuò)大了表?yè)P(yáng)面，不但給成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)表?yè)P(yáng)信，也給成績(jī)進(jìn)步大的學(xué)生發(fā)表?yè)P(yáng)信，還給某方面表現(xiàn)特別好的學(xué)生發(fā)表?yè)P(yáng)信，學(xué)生受到的鼓勵(lì)非同一般。我還把學(xué)生參加各種活動(dòng)的精彩瞬間都照了相，并打印出來(lái)貼在學(xué)習(xí)園地，學(xué)生們總習(xí)慣于在下課期間駐足觀看，欣賞自己的“可愛(ài)”模樣，之后也更喜歡、更積極參加各種各樣的集體活動(dòng)了。這所有的一切，都得感謝于工作室的相聚交流，讓我從中受益良多。二、自主學(xué)習(xí)，充實(shí)自己除了每月一次的相聚交流，主持人還教我們從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從書(shū)本中學(xué)。我充分利用工作之余，廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，堅(jiān)持閱讀《班主任之友》，自覺(jué)閱讀工作室博客里面的經(jīng)驗(yàn)薈萃、讀書(shū)修身、專家在線欄目，汲取他們先進(jìn)的. 2.教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理論，并用以指導(dǎo)行動(dòng)，經(jīng)常反思自己的不足，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步。給我印象最深的就是《教師走向成功的22條“軍規(guī)”中》的“藝術(shù)地表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)生”，讓我在日常工作中得心應(yīng)手；還有“專家在線”中的魏書(shū)生教育“后進(jìn)生”的幾個(gè)妙招，特別是“選舉‘閑話能手’專治說(shuō)閑話的人”這一招，讓我覺(jué)得有點(diǎn)新鮮，以前我總習(xí)慣于讓學(xué)生們選舉各種各樣的積極分子，從沒(méi)試過(guò)選舉那些表現(xiàn)不好的頑顧分子。通過(guò)這多渠道的自主學(xué)習(xí)，我學(xué)到了不少有關(guān)班主任的管理教育方法，也讓我的班主任工作做得越來(lái)越好。三、外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野在這兩年期間，主持人帶領(lǐng)我們工作室成員到廣州、深圳等地外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我們的視野。2012年7月與2013年7月，連續(xù)兩年我參加了在廣州第二師范學(xué)院舉辦的“廣東省班主任工作論壇”，可謂是收獲甚大。給我最深印象的是賈高見(jiàn)老師的專題講座—— 《小活動(dòng)大德育》。講座中，賈老師從 “主題班會(huì)的基本結(jié)構(gòu)”到“主題班會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”以及案例分析，最后是“主題班會(huì)的教育思考”等幾個(gè)內(nèi)容展開(kāi)了具體的闡釋。從小故事見(jiàn)大道理，從小活動(dòng)見(jiàn)大德育。主題班會(huì)是為了解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的問(wèn)題，但直接的說(shuō)教，學(xué)生又不太樂(lè)意接受， 通過(guò)一個(gè)個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)的. 3.過(guò)程中受到教育，效果會(huì)好一點(diǎn)。還有王家文老師的素材型班會(huì)課，通過(guò)讓學(xué)生看 MV文件、讓學(xué)生聽(tīng)素材故事，從中受到教育，那一節(jié)《念親恩》，不知感動(dòng)了多少人。2014年4月17至19日，在工作室主持人的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到深圳羅湖體育館參加了“兩岸三地德育與班主任大會(huì)”，在大會(huì)上，我見(jiàn)到了中國(guó)教育界的傳奇人物魏書(shū)生、全國(guó)著名的教育實(shí)踐家馮恩洪，還有許多的著名心理學(xué)家、德育專家、班主任工作專家、校長(zhǎng)及全國(guó)優(yōu)秀班主任。十幾位專家為我們?cè)忈屃酥行W(xué)德育創(chuàng)新的方法與途徑；闡述了中小學(xué)班主任的新政策、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新成果，探索中國(guó)教育最前沿、最直接、最重要的與教育教學(xué)質(zhì)量、未來(lái)人才培養(yǎng)息息相關(guān)的德育與班主任工作大計(jì)。三天以來(lái)，十幾位專家老師給我們帶來(lái)的既有內(nèi)涵深刻的主題演講，又有異彩紛呈設(shè)計(jì)精妙的主題班會(huì)課，讓我意猶未盡。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我的視野，特別是主題班會(huì)課，以往我總習(xí)慣于一講到底，現(xiàn)在我也學(xué)著賈高見(jiàn)老師與王家文老師，讓學(xué)生做一些小活動(dòng)， 或是讓學(xué)生看一些 MV文件、聽(tīng)一些教育小故事，使學(xué)生從中受到教育。比如：在糾正學(xué)生的注意力不集中時(shí)，我上了一節(jié)主題班會(huì)課——《集中注意力》。我讓學(xué)生做了小活動(dòng)：一手畫(huà)圓一手畫(huà)方，還有“數(shù)綿羊腳”。讓學(xué)生體會(huì)到：分心很難完成好事情，沒(méi)有目標(biāo)也做不好事情。四、開(kāi)展講座，輻射影響. 4.每次學(xué)習(xí)回來(lái)后，我都要為學(xué)校的班主任做一個(gè)講座，把學(xué)到的知識(shí)讓大家一起分享、一起進(jìn)步。如：參加完“廣東省第一屆班主任工作論壇”后，我把賈高見(jiàn)老師的講座，根據(jù)自己的記錄，制作成課件——《小活動(dòng)大德育》，給全校班主任做了一個(gè)講座，大家反映很好，都說(shuō)這種班會(huì)課效果不錯(cuò)。又如：參加完“兩岸三地德育與班主任大會(huì)”后，我又在學(xué)校開(kāi)了一個(gè)培訓(xùn)感悟交流會(huì)，把自己學(xué)到的知識(shí)制作成課件——《兩岸三地德育與班主任大會(huì)學(xué)習(xí)報(bào)告》，與全校班主任共同分享。2013年4月，我在學(xué)校教師大會(huì)上進(jìn)行講座《班級(jí)管理的一些細(xì)節(jié)》。此外，我還特意邀請(qǐng)工作室的全體成員來(lái)到我們學(xué)校，開(kāi)展了一次寨崗片的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，寨崗片的各個(gè)中小學(xué)的骨干班主任都來(lái)參加，由工作室助理及部分成員做講座，提高班主任工作能力，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，帶動(dòng)整個(gè)寨崗片的班主任工作。寨崗片的三個(gè)工作室成員還結(jié)隊(duì)聯(lián)動(dòng)，在寨南中心校舉辦了一次“班級(jí)管理藝術(shù)”的活動(dòng)，由工作室成員及一些學(xué)員做講座，既鍛煉了我們的能力，又促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。五、堅(jiān)持寫作，超越自我自從加入了工作室，主持人經(jīng)常督促我們看書(shū)籍，寫讀書(shū)筆記，指導(dǎo)我們寫論文，在大家的幫助下，我在寫作方面也慢慢取得了一些成績(jī)：2012年7月參加第一屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇，所寫論文《用心管班級(jí)，用愛(ài)育心靈》在征文評(píng)選中榮. 5.獲二等獎(jiǎng)；2012年12月，在學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)建設(shè)論文比賽中，本人所寫的論文《如何做一名好教師》榮獲一等獎(jiǎng)； 2013年3月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力》在連南教育發(fā)表；2013年7月參加第一屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇，所寫論文《關(guān)注細(xì)節(jié)，班級(jí)管理更有效》在征文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；2013年9月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力》獲連南縣“三優(yōu)”評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，我還收獲了不少的榮譽(yù)：2012年9月，被評(píng)為縣教育系統(tǒng)“先進(jìn)班主任”和寨崗鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；2013年8月，被評(píng)為教改積極分子；2013年4月，成功