第頁(yè)共頁(yè)我長(zhǎng)大了大班教案我長(zhǎng)大了大班教案我長(zhǎng)大了大班教案1一.設(shè)計(jì)思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)才能及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的開(kāi)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知才能方面的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象才能，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。二.活動(dòng)目的：1通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。3激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片四.活動(dòng)進(jìn)程：1復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。老師朗讀詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……如今我上大班了……老師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？〔引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程〕2才能展示。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3談理想，老師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。師：我們?nèi)缃袷谴蟀嗟男∨笥蚜耍銈兿胍幌?，?dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？〔引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目的而努力〕五.活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。我長(zhǎng)大了大班教案2設(shè)計(jì)背景從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴(lài)的現(xiàn)象仍然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴(lài)成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作才能。活動(dòng)目的1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，開(kāi)展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步理解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具假設(shè)干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的適宜嗎?2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單理解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。(1)通過(guò)觀察比擬(小時(shí)候與如今)獲得了最直接的經(jīng)歷，并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和別人的理解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)歷再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不適宜了，為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?(2)自由探究(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢础⒃囈辉?、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)歷是粗淺的，通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法：如今與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)展比擬。(3)觀看錄像，積累經(jīng)歷：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿(mǎn)了好奇。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量?、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，如今已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、理解成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我如今是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。5、互相欣賞和介紹作品，完畢活動(dòng)。小結(jié)(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心他們。(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)——《我長(zhǎng)大了》教學(xué)反思1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)展實(shí)際操作，假如可以增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快樂(lè)與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待進(jìn)步，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的鼓勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些，這樣有待于進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和進(jìn)步。我長(zhǎng)大了大班教案3活動(dòng)目的：1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩(shī)歌。2．用"過(guò)去……如今……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步。3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。4．大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，開(kāi)展求異思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。2．經(jīng)歷準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長(zhǎng)高了變重了；家長(zhǎng)與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來(lái)的新變化?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，能充滿(mǎn)自豪感的朗讀兒歌。感受成長(zhǎng)的進(jìn)步和喜悅。指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)比擬性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩(shī)歌等形式讓幼兒感受到自己一年來(lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅?；顒?dòng)過(guò)程：1．談話(huà)引入。老師：一年過(guò)去了，你們又長(zhǎng)大了一歲，有了哪些新的變化？用"過(guò)去……如今……"的句式說(shuō)說(shuō)自己獲得的進(jìn)步。〔引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去和如今有什么變化。小結(jié)：一年過(guò)去了你們都長(zhǎng)大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過(guò)去吃飯掉飯粒如今吃得干干凈凈；過(guò)去玩具亂丟，如今主動(dòng)拾掇整齊等等。2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌。〔1〕理解詩(shī)歌內(nèi)容老師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。提問(wèn)：詩(shī)歌的名稱(chēng)是什么？詩(shī)歌里的小朋友有了什么新的變化？〔2〕再次欣賞理解兒歌。提問(wèn)：他過(guò)去是怎樣的？如今呢？〔老師以詩(shī)歌里的句子小結(jié)幼兒的答復(fù)〕〔3〕練習(xí)朗讀兒歌。提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺(jué)怎樣？〔體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀〕3．小結(jié)。老師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。4．有感情的朗讀詩(shī)歌。〔配樂(lè)〕評(píng)價(jià)要素：1．幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。2．是否能有感情的朗讀詩(shī)歌。活動(dòng)建議：1.請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子一年來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫(huà)等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)貼在《我長(zhǎng)大了》的主題墻上。2.詩(shī)歌仿編：利用"過(guò)去的我……如今的我……"進(jìn)展詩(shī)歌仿編附：詩(shī)歌《我又長(zhǎng)大了一歲》一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。量一量，我長(zhǎng)大了多少；稱(chēng)一稱(chēng)，我重了多少；想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。過(guò)去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；如今，我看見(jiàn)小朋友跌倒，連忙把他扶抱。過(guò)去，我朝地上亂丟東西，如今，我拿掃帚把地清掃。媽媽呀，我長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不小。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能到達(dá)預(yù)期的效果。我長(zhǎng)大了大班教案4設(shè)計(jì)背景春節(jié)過(guò)完了，開(kāi)學(xué)后，小朋友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的手套怎么小了呢……。鑒于此種情況，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)?；顒?dòng)目的通過(guò)展覽，比照，講述，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求……“大班守那么”。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量，體重是用體重稱(chēng)來(lái)稱(chēng)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備卷尺；體重秤活動(dòng)過(guò)程〔一〕發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服，用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片。(二)要求幼兒向家長(zhǎng)理解自己小時(shí)候的故事，理解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的。〔三〕參觀“我小時(shí)候”的展覽〔如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等〕。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，如今還能穿和用嗎?比一比，過(guò)去和如今有什么不同？〔四〕量一量，我長(zhǎng)高了多少？稱(chēng)一稱(chēng)，我重了多少？〔五〕議論：“我學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗讀，展示美工作品等?！擦硨W(xué)習(xí)大班守那么：“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)朋友，愛(ài)集體，守紀(jì)律，”然后老師總結(jié)并講解?！财摺臣w朗讀詩(shī)歌《一年過(guò)去了》一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。量量看，我長(zhǎng)高了多少？稱(chēng)稱(chēng)看，我重了多少/想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？算算看，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少？媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少?！舶恕硯е變核鸭嘘P(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能到達(dá)預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為假如在本節(jié)課的最后進(jìn)展一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)展一個(gè)“過(guò)家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以，假如在有類(lèi)似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。我長(zhǎng)大了大班教案5活動(dòng)目的：1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪，感恩長(zhǎng)輩。2、用比擬清楚連接的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化，表達(dá)自己的感受。3、比擬發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事可以試著面對(duì)。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程PPT。3、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》?；顒?dòng)過(guò)程：一、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)1、猜照片導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?2、老師把幼兒1歲、2歲、如今的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。二、回憶成長(zhǎng)歷程1、出示PPT，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程師：小時(shí)候的你是什么樣子的?如今長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦?小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理才能等方面自己如今與過(guò)去的不同。3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己如今與過(guò)去的不同。4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅1、游戲：火車(chē)開(kāi)了，展示如今能干的我。2、老師小結(jié)并引出討論話(huà)題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?活動(dòng)反思：對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己理論整理實(shí)物，對(duì)幼兒才能上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到才能，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的，完成了教學(xué)重點(diǎn)。我長(zhǎng)大了大班教案6教材目的：1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解成長(zhǎng)的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、我長(zhǎng)大了。1、老師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話(huà)題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？如今三年過(guò)去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？2、老師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。討論：這是誰(shuí)？和如今的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？也來(lái)看看老師的變化吧?！怖蠋熣故咀约和甑恼掌層變簛?lái)分析^p比擬?！扯?、探究身體成長(zhǎng)的事實(shí)。1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)歷，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來(lái)比擬一下。2、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上如今的身高。3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。通過(guò)談話(huà)、比擬等方法，讓幼兒感受自己的才能在不斷進(jìn)步、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。1、老師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒議論小時(shí)候的趣事。2、小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎？3、你還想長(zhǎng)得更高嗎？假如你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？四、引導(dǎo)幼兒談話(huà)“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名老師，經(jīng)過(guò)我的努力，如今我真的成了一名老師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？我長(zhǎng)大了大班教案7一、設(shè)計(jì)思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)才能及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的開(kāi)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知才能方面的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象才能，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)展角色表演。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片四、活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。老師朗讀詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……如今我上大班了……老師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？〔引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程〕2、才能展示。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3、談理想，老師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。師：我們?nèi)缃袷谴蟀嗟男∨笥蚜?，你們想一下，?dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？〔引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目的而努力〕五、活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想?；顒?dòng)反思：在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？本課主題內(nèi)容又包括“我長(zhǎng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)與孩子們交流、觀察和對(duì)孩子們的理解看來(lái)，本課時(shí)教學(xué)是比擬成功的?？偟膩?lái)說(shuō)，較好的方面有：1.以學(xué)生的生活為根底，結(jié)合他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深化，確實(shí)感覺(jué)到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨(dú)立性、生活知識(shí)，文化知識(shí)有了很大進(jìn)步，個(gè)人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有濃重的興趣。加之自己的生活，成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)！3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維才能，使他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面，也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。但是，在教學(xué)中仍然存在一些缺乏。比方：1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到快樂(lè)；2.還有的同學(xué)，看不到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步！看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。3.能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步等。我長(zhǎng)大了大班教案8一、活動(dòng)目的(一)認(rèn)知目的引導(dǎo)幼兒想像講述，開(kāi)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈敏性。(二)情感目的通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的理解，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。(三)人格目的培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備畫(huà)紙、水彩筆、木偶。(二)知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)歷。三、活動(dòng)過(guò)程1．提問(wèn)題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長(zhǎng)大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的人。2．啟發(fā)想像。老師操縱木偶，以木偶口吻講述：假設(shè)我是一名設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國(guó)各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來(lái)，幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打給你的好朋友嗎?只要撐開(kāi)傘，不僅能聽(tīng)到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來(lái)我一定努力設(shè)計(jì)出來(lái)。3．請(qǐng)幼兒講述“假設(shè)我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō)，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。幼1：假設(shè)我是護(hù)士幼2：假設(shè)我是老師幼3：假設(shè)我是解放軍幼4：假設(shè)我是科學(xué)家4．活動(dòng)延伸主題繪畫(huà)：假設(shè)我是……四、各領(lǐng)域浸透科學(xué)：看專(zhuān)題片《將來(lái)的科學(xué)技術(shù)》，并進(jìn)展討論。五、生活中浸透在日常生活中理解各行各業(yè)的工作情況。六、環(huán)境中浸透在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。七、家庭中浸透帶孩子上街，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)我長(zhǎng)大了大班教案9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,局部幼兒自控才能較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、諒解別人,在家里也事事以自己為先,對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)展“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。活動(dòng)目的1、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。2、幫助幼兒理解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活才能等方面的變化。3、通過(guò)觀看視頻培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜歡自己的情感。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助幼兒理解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活才能等方面的變化。難點(diǎn)：讓幼兒知道長(zhǎng)輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：⑴嬰兒時(shí)期的照片〔人手一張〕⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。PPT：幼兒圖片活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)局部⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。〔通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)如今與小時(shí)候的變化〕小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。如今，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。二、根本局部1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。讓幼兒進(jìn)一步感受自己長(zhǎng)大了，能干很多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)育自己的不易，老師教育自己的辛苦。2、談話(huà)“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”師:小朋友,如今你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?3、“大帶小活動(dòng)”談話(huà)：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話(huà)記錄:三、完畢局部主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。延伸活動(dòng)家園共育致家長(zhǎng)的一封信：尊敬的家長(zhǎng):：您好!我們?nèi)缃襁M(jìn)展“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)別人;能參與家庭分工及英勇、負(fù)責(zé)任、守規(guī)那么、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。感謝您的支持!后期對(duì)幼兒制作的圖書(shū)進(jìn)展分析^p，再制定下一階段方案。教學(xué)反思亮點(diǎn)1.目的提的比擬全面合理，合適大班幼兒的年齡特點(diǎn)。2.充分表達(dá)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話(huà)的環(huán)節(jié)，圍繞談話(huà)主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。3.最后延伸活動(dòng)不僅是老師進(jìn)一步理解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。缺乏：難點(diǎn)局部教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深化到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。我長(zhǎng)大了大班教案10一．活動(dòng)名稱(chēng)：大班兒歌《我長(zhǎng)大了》二.活動(dòng)目的：1通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。2討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。3激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：各種職業(yè)的圖片四.活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《長(zhǎng)大做什么》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。老師朗讀詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……如今我上大班了……老師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？〔引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程〕2、才能展示。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3、談理想，老師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。師：我們?nèi)缃袷谴蟀嗟男∨笥蚜?，你們想一下，?dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？〔引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目的而努力〕五.活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。我長(zhǎng)大了大班教案11活動(dòng)目的1、能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。2、懂得尊重、關(guān)心、保護(hù)、諒解別人。3、加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：談話(huà)“我長(zhǎng)大了”師：小朋友，如今你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的談話(huà)記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情?！薄白约旱氖虑橐约鹤龊??！薄耙托∨笥延押孟嗵??！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑?。”“不打架、不罵人、不搶玩具。”“排隊(duì)要快、不推不擠?！薄吧偻嫱婢?，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?！薄氨Ｗo(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)動(dòng)物。”“要保持清潔，不亂扔垃圾?！薄耙岸藓米约和孢^(guò)的玩具。”“不大吵大鬧，認(rèn)真聽(tīng)講?！痹诩依铩安怀嘲职?、媽媽買(mǎi)玩具?！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖??！薄耙鹬乩先??！薄吧倏措娨?，多畫(huà)畫(huà)，多學(xué)習(xí)。”“自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食。”“要看好弟弟、妹妹。”“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西?！薄耙v禮貌，會(huì)倒茶給客人喝?！被顒?dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好!我們?nèi)缃裨谶M(jìn)展“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)別人;能參與家庭分工及英勇、負(fù)責(zé)任、守規(guī)那么、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持!大班級(jí)分析^p：幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能理解家庭的人口?；顒?dòng)三：“大帶小活動(dòng)”談話(huà)師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?幼兒的談話(huà)記錄：主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。我長(zhǎng)大了大班教案12活動(dòng)目的1.能?chē)@自己長(zhǎng)大的話(huà)題用較清楚、連接的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解.2.欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集小時(shí)候的照片、衣服、用品?；顒?dòng)過(guò)程一、發(fā)現(xiàn)自己的.變化1.老師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰(shuí)？2.幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰(shuí)？〔不能告訴別人哪一張是自己的照片〕想一想，為什么你們會(huì)猜不著呢？3.每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。二、小時(shí)候用品展覽1.幼兒自由參觀展覽看一看，比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。2.自由交流看了這些物品后，你們有什么感受？三、集體分享1.比擬過(guò)去與如今，進(jìn)展討論。提問(wèn)：如今與小時(shí)候比，自己有什么變化？你如今學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？〔引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)展比擬，必要時(shí)讓幼兒表演一下?！?.老師小結(jié)引出討論話(huà)題--你還會(huì)變嗎？將來(lái)會(huì)變成什么樣？我長(zhǎng)大了大班教案13設(shè)計(jì)思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)才能及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的開(kāi)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知才能方面的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象才能，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了。2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片活動(dòng)進(jìn)程：1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。老師朗讀詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……如今我上大班了……老師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？〔引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程〕2、才能展示。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3、談理想，老師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。師：我們?nèi)缃袷谴蟀嗟男∨笥蚜?，你們想一下，?dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？〔引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目的而努力〕活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。教學(xué)反思:1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)展實(shí)際操作，假如可以增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快樂(lè)與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待進(jìn)步，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的鼓勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些，這樣有待于進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和進(jìn)步。我長(zhǎng)大了大班教案14活動(dòng)目的：1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)觀看PPT講述，使幼兒理解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身開(kāi)展變化的興趣。2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的缺乏，增強(qiáng)自我意識(shí)。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、幼兒能積極的答復(fù)下列問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已理解自己小時(shí)候和如今在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。3、記錄表、一些簡(jiǎn)單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話(huà)筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書(shū)表示自己會(huì)安靜地看書(shū)了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了……活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)PPT比照講述，使幼兒理解自己小時(shí)候和如今的變化。1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上漸漸長(zhǎng)大漸漸學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來(lái)激發(fā)幼兒知道自己長(zhǎng)大后的變化。2、〔出示PPT〕幼兒參觀孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來(lái)試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完好的話(huà)來(lái)表達(dá)。3、請(qǐng)幼兒談一談："我們小時(shí)候是什么樣子的，如今又是什么樣子的？"〔可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?！?、請(qǐng)小朋友互相討論自己長(zhǎng)大后的變化，然后用標(biāo)志圖來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，貼到記錄表上?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：會(huì)唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面談?wù)劇?。小結(jié)：你們?nèi)缃耖L(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)穿衣吃飯等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。1、老師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集體面前展示。①請(qǐng)幼兒朗讀兒歌。②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖。③展覽幼兒的繪畫(huà)作品〔老師平常應(yīng)有意識(shí)地搜集幼兒的繪畫(huà)作品〕。④椅子操的表演。⑤打擊樂(lè)表演。⑥將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。⑦進(jìn)展疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。⑧關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且可以英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。三、找找自己的缺乏，鼓勵(lì)幼兒今后努力。①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些