第第頁(yè)托班半日活動(dòng)計(jì)劃

托班半日活動(dòng)計(jì)劃1

第1篇：托班半日活動(dòng)計(jì)劃

一、生活活動(dòng)：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶每天愛喝水

2、措施；

1〕利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不糜費(fèi)。

2〕運(yùn)動(dòng)后提示幼兒洗手后再喝水。

3、觀測(cè)與指導(dǎo)：

1〕觀測(cè)幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2〕師提示個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3〕提示幼兒喝多少，倒多少，不糜費(fèi)水。

二、游戲活動(dòng)：

〔一〕主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、裝扮娃娃：探究裝扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找伙伴：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5、找伙伴：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

〔二〕非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3、手指引畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求〔提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆〕

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：進(jìn)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

〔三〕觀測(cè)與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。

〔四〕個(gè)別溝通評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“裝扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“我?guī)屯尥扪b扮好了，別的小伙伴也要裝扮娃娃，怎么辦？”

三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

1、目標(biāo)：

1〕鼓舞幼兒開心主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)歡樂和友愛的情感。

2〕熬煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

預(yù)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)章：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。

4、觀測(cè)與指導(dǎo)：

1〕觀測(cè)幼兒衣著是否適合熬煉

2〕避開幼兒過多出汗，提示及援助幼兒擦汗、喝水

3〕指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參加與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作技能進(jìn)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的援助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)進(jìn)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新穎事物特別感愛好，色調(diào)艷麗、有聲響的物品能激起他們的喜歡和留意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過嘗試打開各種有聲響、色調(diào)艷麗的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累徑直閱歷。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)援助幼兒再梳理這方面的閱歷，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作撫弄，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂。

預(yù)備：

1、小粘紙假設(shè)干；

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起愛好操作示范幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今日小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

〔幼兒向小熊問好〕，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

〔1〕小熊：“我把這些禮物都藏在各式各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想方法才能拿到好東西哦！”

〔2〕徐老師來打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？〔引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法〕

〔3〕寶寶要想方法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？〔引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中〕。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

〔4〕幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，援助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓舞幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

第2篇：托班半日活動(dòng)計(jì)劃

美術(shù)：我在媽媽肚子里

〔一〕、活動(dòng)內(nèi)容來源

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了深厚的愛好。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小詢問會(huì)”，解答幼兒的提問；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通等等。在這個(gè)過程中又有很多小伙伴們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并激烈的進(jìn)行溝通，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來告知大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別溝通，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，依據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿意孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的喜愛之情。在整個(gè)過程中，通過溝通爭(zhēng)論，觀測(cè)比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獵取自己感愛好的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿意和進(jìn)展。

(二)、活動(dòng)目標(biāo)：

1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2．體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

〔三〕、活動(dòng)預(yù)備：

1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2．邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開“小小詢問會(huì)”。

3．區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

4．圖片觀賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆

〔四〕、活動(dòng)過程：

1．看看議議

〔1〕從哪里看出媽媽的肚子一每天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？

〔2〕媽媽大肚子的時(shí)候是如何照看寶寶的。

2．嘗試表現(xiàn)

〔1〕你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？

〔2〕媽媽是怎么照看你的？

3．觀賞溝通

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4．活動(dòng)延伸

回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

第3篇：托班半日活動(dòng)計(jì)劃

一、生活活動(dòng)：

〔一〕餐前活動(dòng)

1、提示幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持潔凈。

2、老師組織幼兒寧?kù)o地游戲。

〔二〕進(jìn)餐

1、進(jìn)餐前談話：

介紹午點(diǎn)名稱，請(qǐng)幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提示孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，援助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。

3、活動(dòng)中實(shí)時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，援助幼兒穿脫衣服。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒運(yùn)用和取放。

二、教育活動(dòng)：

美術(shù)活動(dòng)：漂亮的花樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的.技能，嘗試用顏料裝飾漂亮的花樹。

2、情愿在集風(fēng)光前介紹自己的花樹，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐假設(shè)干、報(bào)紙

活動(dòng)過程：

1、觀賞樹，引出設(shè)計(jì)花樹。

寶寶們！你們看，這是什么呀？〔樹〕這棵樹美麗嗎？為什么？

老師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么美麗。由于它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來援助這棵樹，使這棵樹變的更加美麗呀？〔想〕寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的美麗呢？〔幼兒說：可以畫、可以貼……〕

2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了許多方法，可以用蠟筆畫、可以用美麗的紙貼，老師呀也想了一種方法，你們看，老師是怎么變的！

3、老師示范，幼兒操作〔重點(diǎn)講解并描述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫〕

這是什么？〔報(bào)紙〕我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么？〔顏料：紅色、黃色、綠色〕我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，美麗嗎？〔老師示范〕

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”，那個(gè)寶寶也上來嘗試一下?！矀€(gè)別幼兒上來嘗試〕

4、幼兒開始創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

5、集體展示自己的花樹，并勇猛介紹這是我的花樹。

三、親子活動(dòng)：

1、運(yùn)球：

爸爸和媽媽〔或與別的家長(zhǎng)〕背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l(shuí)先到達(dá)目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長(zhǎng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長(zhǎng)再站起來，寶寶把手里的球投向河對(duì)面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上〔當(dāng)馬〕，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。競(jìng)賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為成功。

4、跳“羊角球”

家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)競(jìng)賽那個(gè)家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)競(jìng)賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。

第4篇：托班半日活動(dòng)計(jì)劃

一、晨間活動(dòng)：玩沙包

活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一個(gè)沙包

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，進(jìn)展手臂的能量。

2、能制造出多種。

活動(dòng)過程：

1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說。

3、幼兒分散玩玩具。

4、老師簡(jiǎn)約小結(jié)。

二、晨間談話：

話題：“我是歡樂的好寶寶”

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高興奮興地來上幼兒園，做個(gè)歡樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時(shí)情愿跟著磁帶念兒歌，心情開心。

2、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣。

四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過探究感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

2、培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師及幼兒人手一個(gè)透亮的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆〔每個(gè)腳盆四周放4個(gè)瓶子〕。

托班半日活動(dòng)計(jì)劃2

一、活動(dòng)依據(jù)

進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》，托班半日活動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的愛好點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探究。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了預(yù)備，收集，爭(zhēng)論，體驗(yàn)的簡(jiǎn)約過程，豐富了孩子的原有生活閱歷。今日我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，喜愛玩水，主動(dòng)解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)章。為此，我們今日開展《玩水真有趣》的活動(dòng)。

二、生活環(huán)節(jié)

1、來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀測(cè)自然角中的小動(dòng)物。

2、進(jìn)餐：聽音樂寧?kù)o的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦潔凈。

3盥洗：仔細(xì)的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。

4、入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。

5、午睡：睡醒后，知道不打攪同伴。

6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人援助。

三、教育活動(dòng)：玩水真有趣

1、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜愛玩水，體驗(yàn)玩水的歡樂。

2、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

3、過程：〔1〕交代任務(wù)：今日我們來玩水。水可以做什么？介紹今日的材料。

(2)運(yùn)水：留意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與歡樂，幼教文案《托班半日活動(dòng)計(jì)劃》。

〔3玩水：洗一洗

澆草澆花

做飯洗碗

導(dǎo)水試驗(yàn)

小船游戲

水具

瓶子與袋子

動(dòng)物洗澡

提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)覺和探究，在發(fā)覺和探究中，學(xué)會(huì)解決生活中的問題。

〔4〕整理和整理師生共同整理材料和整理場(chǎng)地，入廁洗手喝水，預(yù)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

四、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

開放區(qū)域：音樂區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)約的裝扮自己。

投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。

開放區(qū)域：建筑區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有勝利感。

投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。

開放區(qū)域：美工區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。

開放區(qū)域：自然角

重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀測(cè)小昆蟲，大膽的與同伴溝通。

投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。

開放區(qū)域：益智區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐煩的做完一件事情，并將玩具收放整齊。

投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。

開放區(qū)域：娃娃家

重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。

開放區(qū)域：玩水區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探究水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

托班半日活動(dòng)計(jì)劃3

一、生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒逐步掌控餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導(dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)安全的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。

4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或協(xié)作成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1、提供龍形簡(jiǎn)筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。

4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。

5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂趣。

6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區(qū)：

1、投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，加強(qiáng)幼兒手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口全都點(diǎn)數(shù)的技能。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，進(jìn)展幼兒手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)角色進(jìn)行裝扮游戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。

3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、感謝、過年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì)性閱歷及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己種植的大蒜生長(zhǎng)狀況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)改變，在老師的指導(dǎo)下給其換水。

2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)感知冬季的氣候特征。

3、提供有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展示過節(jié)食物和習(xí)俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級(jí)環(huán)境。

3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對(duì)它的認(rèn)知。

四、家長(zhǎng)工作

1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)

2、幫助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受快樂氛圍。

五、教育教學(xué)

第一周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《冬天》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。

2、通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)。

活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能寧?kù)o傾聽故事，通過圖片出示與故事講解并描述理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感。

活動(dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國(guó)龍》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動(dòng)援助幼兒感知龍的形狀特征，知道20__年是虎年。

活動(dòng)四：名稱：感知活動(dòng)—《比一比、看一看》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀測(cè)能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見解。

活動(dòng)五：名稱：健康領(lǐng)域—體育游戲《小馬跑》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起游戲有開心的心情體驗(yàn)。

第二周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》

目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌

2、通過學(xué)說兒歌激發(fā)幼兒喜愛熬煉，不怕冷的精神。

活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—《幼兒園真好》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽學(xué)說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

活動(dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用膠棒練習(xí)粘貼的技能

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)感愛好，喜愛嘗試用粘貼工具進(jìn)行簡(jiǎn)約裝飾。

3、通過粘貼活動(dòng)，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動(dòng)四：名稱：健康領(lǐng)域—體育游戲《小雪花》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽口令進(jìn)行游戲，體驗(yàn)向上跳和手臂向上揮動(dòng)的動(dòng)作。

2、通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加戶外體育運(yùn)動(dòng)的愛好，感受游戲樂趣。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《奇異的口袋》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長(zhǎng)短等明顯特征。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作感知學(xué)習(xí)觀測(cè)食物的基本方法及思維技能的培育。

第三周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《洗腳》

目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說出兒歌。

2、通過學(xué)說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習(xí)慣。

活動(dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》

目標(biāo)：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》

目標(biāo)：1、通過游戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動(dòng)。

2、通過活動(dòng)幼兒能對(duì)爬的游戲感愛好，體驗(yàn)手膝爬的動(dòng)作

3、通過戶外活動(dòng)，逐步培育幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。

活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹》

目標(biāo)：1、幼兒能認(rèn)識(shí)圣誕樹，能正確運(yùn)用小膠棒。

2、通過粘貼活動(dòng)，幼兒能感受節(jié)日的歡樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《看誰(shuí)指的快》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作，依據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和老師一起邊拍手邊說出兒歌，培育幼兒良好的心情。

第四周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《白雪真美麗》

目標(biāo)：1通過故事幼兒能正確認(rèn)識(shí)雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說故事中重復(fù)涌現(xiàn)的短句。

2、通過聽故事，幼兒能回答老師提出的問題，并能清晰的表達(dá)。

活動(dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《小鴨排隊(duì)》

目標(biāo)：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時(shí)知道一個(gè)跟著一個(gè)走。

活動(dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《小司機(jī)運(yùn)果果》

目標(biāo)：1、通過游戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動(dòng)。

2、通過活動(dòng)幼兒能對(duì)騎小車的游戲感愛好，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》

目標(biāo)：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。

2、幼兒能正確運(yùn)用