幼兒園教研工作計(jì)劃2022年6篇教研即教育討論。是指總結(jié)教學(xué)閱歷，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，討論教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。我在這里給大家?guī)碛變簣@教研工作計(jì)劃，希望大家喜歡!

幼兒園教研工作計(jì)劃1

一、本學(xué)期教研工作的內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，“教育活動(dòng)的組織應(yīng)留意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、游戲之中?！薄坝變簣@的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探究活動(dòng)，有利于幼兒與四周環(huán)境之間樂觀的相互作用。”區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式。是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的形成、進(jìn)展和提高。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對(duì)于培育幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、制造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在多年的實(shí)踐過程中，我們都能感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展的重要性，知道在區(qū)域活動(dòng)中材料是引發(fā)幼兒主動(dòng)建構(gòu)對(duì)四周世界熟悉的中介和橋梁對(duì)老師來說，材料是教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的物化，老師可以通過打算好的材料，對(duì)幼兒實(shí)施間接的、隱形的指導(dǎo)。然而在組織實(shí)施中，在區(qū)域材料的投放和老師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)上討論還不夠深入，還存在不少問題。針對(duì)存在的問題和困惑，本學(xué)期將“區(qū)域活動(dòng)材料的投放和老師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)”作為教研內(nèi)容，探究在區(qū)域活動(dòng)中提供什么樣的材料才能更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展?老師又應(yīng)如何指導(dǎo)與評(píng)價(jià)?

二、討論目標(biāo)：

1、能對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料的功能、性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)有全面的熟悉，在了解不同材料的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地投放材料。

2、探究區(qū)域活動(dòng)材料投放的原則和策略，合理投放材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參加區(qū)域活動(dòng)，滿足不同幼兒進(jìn)展需要。

3、留意在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察，適時(shí)進(jìn)行靈活的指導(dǎo)，師幼共同評(píng)價(jià)區(qū)域活動(dòng)，有效幼兒各方面能力的進(jìn)展。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思。采納自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)材料的的功能、性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)等區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)一些教育理念進(jìn)行理解、內(nèi)化，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。

2、各班級(jí)組在溝通研討的基礎(chǔ)上，確定討論的詳細(xì)內(nèi)容，明確目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)、觀摩、研討活動(dòng)，共同進(jìn)行研討和實(shí)踐。

3、以實(shí)踐求實(shí)效，讓老師在實(shí)踐中提升對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料的投放和指導(dǎo)評(píng)價(jià)重要型的熟悉程度。采納觀察指導(dǎo)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研討等方法提升在主題背景下開展區(qū)域活動(dòng)的能力。通過老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)設(shè)置、材料投放、指導(dǎo)評(píng)價(jià)、幼兒進(jìn)展等方面來進(jìn)行研討，闡述自己的想法，通過開展各種層次與方式的展現(xiàn)和研討活動(dòng)，提高老師互動(dòng)的實(shí)效，促使老師在展現(xiàn)溝通中收獲成功并學(xué)會(huì)如何反思。

4、將日常工作中收集的文獻(xiàn)資料、教育隨筆、研討的記錄、實(shí)施的結(jié)果等進(jìn)行總結(jié)，開展教研匯報(bào)溝通活動(dòng)。

幼兒園教研工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，大班班級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的討論和開發(fā)為載體，并專心貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題討論，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨，提高全組老師的教育教學(xué)水平。

二、主要工作

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識(shí)，促進(jìn)老師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。

首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對(duì)園本課程討論和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以執(zhí)行輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、溝通，從而解決在園本課程開發(fā)中所遇到的問題。

最終，根據(jù)本組老師在教學(xué)中所遇到的一些共同性問題，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一齊學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。

2、繼續(xù)大力推動(dòng)園本課程的討論和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高老師的教育教學(xué)本事，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

園本課程的討論和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步構(gòu)成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)進(jìn)取探究，逐步地充實(shí)、進(jìn)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒進(jìn)展的需要。

經(jīng)過對(duì)園本課程討論和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)老師發(fā)揮主動(dòng)性、進(jìn)取性和制造性，提高老師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕獲本事，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的宗旨，到達(dá)師幼共同進(jìn)展的目的。

3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題討論的力度。

教科研能夠說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們?cè)谡n題討論過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累閱歷這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使老師自我的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更貼合幼兒進(jìn)展的需要。同時(shí)又能讓老師在反復(fù)的實(shí)踐中積累閱歷。

4、結(jié)合青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)，組織老師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)期，班級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年老師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。并且經(jīng)過組織老師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的本事，促進(jìn)教學(xué)本事的提高。

5、在班級(jí)組中構(gòu)成相互聽課、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開展相互聽課活動(dòng)，構(gòu)成互幫互助、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

幼兒園教研工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

專心貫徹落實(shí)市教育部門各項(xiàng)工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以園本培訓(xùn)為載體，以課題討論為導(dǎo)向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，引導(dǎo)老師由更新教育觀念不斷落實(shí)到轉(zhuǎn)變教育行為上來，有效促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)提高，更加堅(jiān)定我園可持續(xù)進(jìn)展步伐。

二、主要工作和措施

(一)以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求老師隊(duì)伍進(jìn)展的新跨越

1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的老師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī)范老師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。

2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的討論，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展討論性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的老師都有所提高。

(二)以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升老師教學(xué)能力水平的主陣地，變老師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參加，樂觀研討，大膽發(fā)表見解，執(zhí)行集體備課、重點(diǎn)討論，老老師上示范、展現(xiàn)課，新老師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)能力。

2、繼續(xù)要求每位老師要專心完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記、教養(yǎng)筆記、聽課筆記、并對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思和改進(jìn)。

3、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的討論，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，體現(xiàn)老師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4、開展區(qū)域活動(dòng)的討論，選擇適合各年齡段幼兒進(jìn)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探究指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參加愛好，提高其各方面的能力。

(三)、規(guī)范保教工作常規(guī)，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對(duì)師生的平安教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些平安知識(shí)和技能。

全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生。

2、根據(jù)《綱要》精神，繼續(xù)堅(jiān)持保教結(jié)合的原則：以游戲?yàn)橹骰净顒?dòng)的原則：寓教育與生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中的原則。堅(jiān)持全面進(jìn)展的教育方針。促進(jìn)我園幼兒身心和諧進(jìn)展。

3、進(jìn)一步落實(shí)、加強(qiáng)幼兒園保教工作考核制度，完善對(duì)老師的過程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺性，制約保教工作的任意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

4、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量?？朔蠋熑狈ぷ髫?zé)任心的應(yīng)付現(xiàn)象。通過園務(wù)會(huì)的檢查、老師自查相結(jié)合的方法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析討論，尋找解決問題對(duì)策。

5、老師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程，按時(shí)完成幼兒進(jìn)展的各項(xiàng)測(cè)查工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)地完成分析記錄，為下一階段的教育提供牢靠的依據(jù)。

(四)親密家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏得家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。

利用“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，了解本園教育教學(xué)情況，體會(huì)感受本園教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，協(xié)作我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高老師家長(zhǎng)的雙向溝通，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分信任家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共同出謀劃策。

三、月工作安排：

二月份:

1、做好開學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的寒假生活。

2、制定各類計(jì)劃，規(guī)范各類表格。

三月份：

1、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)展現(xiàn)。

2、墻面布置、更新活動(dòng)。

3、組織老師開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。

四月份：

1、組織春游活動(dòng)。

2、開展戶外健康體育活動(dòng)。

3、期中工作小結(jié)，溝通工作情況。

五月份：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

2、“六一”前打算工作。

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

七月份：

1、學(xué)期末的結(jié)束工作。

2、老師工作總結(jié)。

3、老師、幼兒的考核工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的教育技能。本學(xué)期針對(duì)迎接綜合考評(píng)及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

1、樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，對(duì)《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育。

3、樹立課程游戲化理念。

三、留意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量。

1、本學(xué)期我們將執(zhí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家留意落實(shí)一日保教規(guī)范，留意提高教育教學(xué)能力，留意學(xué)生的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期每月28日上交各類六專心資料(反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

四、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。

1、研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能夠?yàn)槊總€(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們執(zhí)行的研討方式有：

(1)分班級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實(shí)推動(dòng)“周三教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長(zhǎng)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)學(xué)生進(jìn)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。

3、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在學(xué)生在一日活動(dòng)中，老師專心組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

五、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議一次設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，樂觀采納家長(zhǎng)的好建議以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)各班每周一次更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的把握及對(duì)園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樂觀參加，培育學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛好。

六、詳細(xì)活動(dòng)安排。

三月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)打算工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。

2、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作計(jì)劃。

3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作。

4、各班半日活動(dòng)調(diào)研。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評(píng)細(xì)則、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)。

6、各班級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。

7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動(dòng)。

8、組織早操競(jìng)賽。

9、組織研磨綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨。

10、園行政隨堂聽課。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料，為綜合考評(píng)做打算。

12、第一次六專心檢查。

四月份：

1、各班級(jí)組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。

2、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)研磨。

3、做好綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨工作。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化。

5、大班幼小連接系列活動(dòng)。

6、完成綜合考評(píng)資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評(píng)。

7、園行政隨堂聽課。

8、第二次六專心檢查。

五月份：

1、各班級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》。

3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

4、市老師基本功競(jìng)賽。

5、青年老師評(píng)優(yōu)課。

6、輕器械操競(jìng)賽。

7、幼小連接系列活動(dòng)。

8、大班家長(zhǎng)專題講座。

9、組織研討六一節(jié)。

10、樂觀打算青年老師一二三考核工作，并上交材料。

11、園行政隨堂聽課。

12、第三次六專心檢查。

六、七月份：

1、組織園內(nèi)特色成果展現(xiàn)——學(xué)生水墨畫畫展。

2、各班級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3、慶祝六一活動(dòng)。

4、園行政隨堂聽課。

5、幼小連接系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮。

6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。

7、老師綜合素養(yǎng)大賽。

8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔。

幼兒園教研工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局、教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我園實(shí)際，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以培育高素養(yǎng)、高水準(zhǔn)老師隊(duì)伍為根本深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量，提高老師的科研能力，使學(xué)校形成良性循環(huán)的辦學(xué)態(tài)勢(shì)。

二、主要目標(biāo)：

1、培育一支素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、具備教科研能力、愛崗敬業(yè)的老師隊(duì)伍。

2、以理論討論與實(shí)踐為突破口搞好校本課程課題的討論，努力使不同層次的人才得到發(fā)掘和培育，從而提高育人效率。并以此課題推動(dòng)其它課題討論。

3、實(shí)現(xiàn)并進(jìn)一步完善教研管理，提高教研管理水平，提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為老師成長(zhǎng)服務(wù)的水平。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1、創(chuàng)新老師培育機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

老師是教學(xué)的生產(chǎn)力。提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)永久是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。

今年我們要從以下幾方面著手提高老師素養(yǎng)：一是加強(qiáng)對(duì)老師敬業(yè)思想的教育二是組織學(xué)習(xí)，通過傾聽、觀看、溝通等形式在潛移默化中熏陶老師三是培樹典型，啟動(dòng)青年老師培育方案，建立培育制度，并詳細(xì)落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長(zhǎng)。四是樂觀選派老師參加培訓(xùn)。

2、深化課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率。

從深處入手，全面更新課堂教學(xué)觀念，在教學(xué)中體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，著手創(chuàng)新科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，著重革新課堂設(shè)計(jì)思路，在備課中體現(xiàn)合理課堂要素的新配置。

3、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的考評(píng)和管理，不斷提高老師的樂觀性。本學(xué)期不斷完善和強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的檢評(píng)措施，充分熟悉過去在教學(xué)管理過程中的不足，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的考評(píng)和管理。

4、加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育塑造一支道德高尚，業(yè)務(wù)本領(lǐng)過硬的老師隊(duì)伍。主要通過學(xué)習(xí)新的政策法規(guī)，提高政治素養(yǎng)，組織老師樂觀學(xué)習(xí)新的教育理論及本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，用先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)。要引導(dǎo)老師樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師運(yùn)用新的教育理論進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，突出實(shí)踐性教學(xué)的教法及指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、加大對(duì)老師上課出勤及教學(xué)行為的檢查力度，堅(jiān)決杜絕上課遲到、下課早退、無故曠課現(xiàn)象的發(fā)生。執(zhí)行教務(wù)處檢查、學(xué)生舉報(bào)等手段，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)問題準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行個(gè)別談話、通報(bào)批判、經(jīng)濟(jì)制裁等措施予以處理。

6、專心貫徹執(zhí)行教學(xué)管理方面的制度，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的考評(píng)和管理，不斷提高老師的樂觀性。本學(xué)期不斷完善和強(qiáng)化部分教學(xué)環(huán)節(jié)的檢評(píng)措施，充分熟悉過去在教學(xué)管理過程中的不足，全面落實(shí)老師的評(píng)估工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃6

一、本學(xué)期教研工作的內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，“教育活動(dòng)的組織應(yīng)留意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、游戲之中?！薄坝變簣@的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探究活動(dòng)，有利于幼兒與四周環(huán)境之間樂觀的相互作用。”區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式。是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的形成、進(jìn)展和提高。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲