夏朝（建立）商朝（發(fā)展）西周（鼎盛）春秋（瓦解）奴隸制社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第1頁。第4課夏、商、西周的興亡七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第2頁。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第3頁。一、夏朝1、夏朝建立：2、世襲制代替禪讓制：3、夏朝國家機(jī)構(gòu)的建立：4、末代暴君：禹，公元前2070年啟城堡、宮殿、軍隊(duì)等。桀公天下家天下?七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第4頁。設(shè)身處地一個(gè)河姆渡氏族的人和一個(gè)夏朝人都偷竊了別人的東西，并據(jù)為己有，想一想他們將會(huì)受到怎樣不同的懲罰？夏朝人將受到法律的制裁，甚至將因此坐牢。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第5頁。思考：我國從原始社會(huì)的氏族、部落發(fā)展到奴隸制國家，是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第6頁。

是社會(huì)的進(jìn)步。因?yàn)樵忌鐣?huì)雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產(chǎn)力發(fā)展水平極端低下的基礎(chǔ)上的，人們的生活水平極低，生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展也極為緩慢。而在奴隸制國家中，奴隸主役使眾多奴隸從事生產(chǎn)，才使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)之間的更大規(guī)模的分工成為可能，從而為生產(chǎn)力水平的提高、為文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要的條件。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第7頁。二里頭文化陽城七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第8頁。夏桀把人當(dāng)坐騎建造豪華宮室，征發(fā)百姓服勞役，不分晝夜飲酒作樂……七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第9頁?！皩幵负退黄饻缤觥?！夏桀（殘暴荒淫無度百姓怨恨到了極點(diǎn))夏朝湯（日益強(qiáng)大）商部落公元前1600年進(jìn)攻夏朝夏被推翻??！商朝建立你這太陽什么時(shí)候滅亡??？七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第10頁。二、商朝1、商湯滅夏：2、盤庚遷殷：3、末代暴君：公元前1600年，商朝建立紂疆域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時(shí)世界上的大國七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第11頁。湯，姓子，原名履，又稱武湯、成湯、商湯、天乙、天乙湯，甲骨卜辭中稱作唐、成、大乙、天乙、金文和周原甲骨文中稱作成唐。湯是契的十四代孫。生卒年不詳，商部落首領(lǐng)，滅夏而建商。在位13年，病死。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第12頁。殷遷殷后商朝的情況如何？七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第13頁。商朝疆域圖山東西部陜西西部河北北部長江流域七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第14頁。修筑豪華宮殿園林，盡情享受施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民設(shè)“酒池”，“肉林”和后妃大臣嬉戲游樂建巨橋糧倉和鹿臺(tái)，堆積掠奪來的糧食和珠寶七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第15頁。三、西周1、武王伐紂：2、都城：3、西周的分封制：4、西周滅亡：公元前1046年，商朝滅亡，武王建立西周。鎬西周后期，國人暴動(dòng)牧野之戰(zhàn)公元前771年，西周滅亡七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第16頁。家喻戶曉的神話故事七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第17頁。武王伐紂七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第18頁。假如你是統(tǒng)治者，面對(duì)廣袤的疆域，在“家天下”的社會(huì)，你會(huì)采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第19頁。西周分封制目的：為了加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治對(duì)象：親屬、功臣、商朝末代貴族內(nèi)容：周天子把土地和人民分封給諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，并交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨周天子打仗。作用：開發(fā)邊遠(yuǎn)山區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第20頁。天子諸侯卿大夫

士平民

奴隸統(tǒng)治階級(jí)被統(tǒng)治階級(jí)七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第21頁。鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職設(shè)置官員建立武裝派征賦役權(quán)利權(quán)利權(quán)利義務(wù)七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第22頁。想一想？周天子或諸侯死后，將由誰來繼位？嫡長子繼承制七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第23頁。

國人暴動(dòng)周厲王統(tǒng)治暴虐無道，為了防止民眾議

論。他派人嚴(yán)密監(jiān)視百姓的言論，稍有不

滿，就將其處死。平民百姓彼此不敢交談，

路上只能交換眼色，史稱“道路以目”。長

期的壓迫終于引發(fā)了國人暴動(dòng)，起義的平

民趕走了周厲王。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第24頁。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第25頁。動(dòng)腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利呢？得民心者得天下，失民心者失天下七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第26頁。1.我國奴隸制社會(huì)開始于（）A.黃帝時(shí)期B.禹時(shí)期C.啟時(shí)期D.湯時(shí)期2.西周的眾多諸侯，是通過（）產(chǎn)生的？A.奴隸制B.世襲制C.分封制D.禪讓制練習(xí)Bc七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第27頁。1、夏朝建立者禹死后，

繼承了父親的王位。從此，

制代替了禪讓制。2、夏朝滅亡于暴君

的殘酷統(tǒng)治，商朝則滅亡于暴君

的殘酷統(tǒng)治。啟世襲桀紂七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第28頁。重要年代重要事件重要人物約公元前2070年約公元前1600年約公元前1300年公元前1046年公元前771年夏朝建立湯滅夏，商朝建立盤庚遷殷牧野之戰(zhàn)，西周建立西周滅亡禹商王湯商王盤庚周武王周幽王七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第29頁。

三字經(jīng)夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第30頁。七年級(jí)上冊(cè)第四課課件全文共32頁，當(dāng)前為第31頁。朝代都城重大事件暴君亡國之君滅亡時(shí)間西周約公元前2070年約公元前16