研讀在人間個(gè)人心得體會(huì)范文

這個(gè)國慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》?！对谌碎g》是俄國作家高爾基寫的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著仆人公去經(jīng)受底層社會(huì)的種種壓力。這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。在無法抗拒的壓力下，人們好像只能選擇墮落。就在看不到盼望的地方。有一雙犀利的雙眼，探尋著才智的光線——那就是仆人公渴望出路與轉(zhuǎn)變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)寬闊而自由的天地。見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基四周的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，出淤泥而不染。

在這個(gè)困難的年月，依舊有一些人，引導(dǎo)高爾基走上文學(xué)、學(xué)問的道路，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛上的讀書。每晚穆斯雷會(huì)讓高爾基坐在一個(gè)裝通心粉的箱子旁念書。高爾基為了讀書患病了太多的屈辱、凌辱。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到遺忘身邊的事情。有時(shí)仆人發(fā)覺了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他始終堅(jiān)持著讀書，永不放棄!

在如此生活的困難困苦之中，高爾基依舊能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，可以說是“書”成就了高爾基。而現(xiàn)在的我們面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好玩的嬉戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來博覽群書呢?書的力氣是巨大的!它能讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步!所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書，好讀書、讀好書，成為一名喜愛讀書的人。

這個(gè)國慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》?！对谌碎g》是俄國作家高爾基寫的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。

在人間讀書心得2

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著仆人公去經(jīng)受底層社會(huì)的種種壓力這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

在無法抗拒的壓力下，人們好像只能選擇墮落。就在看不到盼望的地方，清楚有一雙犀利的雙眼，探尋著才智的光線。那就是仆人公渴望出路與轉(zhuǎn)變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)寬闊而自由的天地。

對(duì)書籍的熱愛，開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，抵抗著四周的種種不協(xié)調(diào)。仆人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，憧憬一種純凈，美妙的生活。我必需尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)消滅。帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。但見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基四周的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染?！拔襾淼饺碎g”，仿佛就示意著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、聞名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱難的條件下仍手不釋卷，不理睬別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事?！罢胬碛谰冒盐赵谏贁?shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，由于他經(jīng)受了很多，也閱讀了很多，包括生活這本難“啃”的書。我艷羨高爾基敏捷、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。固然，這自然是他的外祖母的功績。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎，天堂與人間只一線之隔，卻就大不一樣了。有的人家有萬卷書，卻腹無點(diǎn)墨;有人做乞丐，卻也能讀好書，學(xué)到不少的學(xué)問。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。

在人間讀書心得3

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃珍寶，小說呈現(xiàn)了19世紀(jì)俄國社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的劇烈追求，對(duì)美妙生活的熱鬧憧憬，具有深刻的教育意義。

當(dāng)我重重地把最終一頁書合上時(shí)，仆人公阿廖沙那對(duì)學(xué)問的渴求和對(duì)社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜、打抱不平的精神總出現(xiàn)在我的腦海里。

高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞和善的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家。高爾基的命運(yùn)特別坎坷。童年的高爾基只上過三年學(xué)，“十一歲”就走向社會(huì)，開頭了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭人等各種低下的工作。十六歲時(shí)，他自身來到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)?！痹谂c命運(yùn)的斗爭中他深入俄國社會(huì)各個(gè)階層，特殊是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí)，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書，從而不斷積存了他的社會(huì)學(xué)問和生活閱歷。

這本書中有幾句話深深地震撼著我，盼望你也如此：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉醉在讀書的喜悅之中了?！薄皶秃帽纫蛔恋膱@子，里面什么都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄予，有了奔頭。”這些真實(shí)、純樸的語句，令我感受到高爾基是那么熱愛學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了很多真理，他始終渴望上學(xué)。但事實(shí)總與他作對(duì)。

我好像對(duì)這本書著了迷，一連讀了兩、三遍。這時(shí)我想起了我們。

在人間讀書心得4

暑假的時(shí)候，我讀了一本世界名著：《童年·在人間》。從書名便可以看出這本書分為兩個(gè)局部：《童年》這局部反映了小仆人公阿廖沙在父親出世后隨母親借居住在外祖父家中度過的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所敘述的美麗童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及他在們生活鎖事中表現(xiàn)出的自私貪欲;《在人間》則敘述了小仆人公在十一歲時(shí)，母親不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法連續(xù)過寄人籬下的生活，便走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人間苦痛。

讀了這本書，我的感想是：這本書在描寫小仆人公奮斗過程和人性美妙一面的同時(shí)，但也寫出了人性的自私貪欲的一面。正如荀子所說：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個(gè)評(píng)論員叔叔在評(píng)論《少年派奇幻河流》時(shí)曾引用過的心理學(xué)家弗洛依德的一個(gè)理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態(tài)分為三個(gè)境地：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時(shí)，我想這個(gè)理論運(yùn)用到小仆人公和他的舅舅、外祖母身上也挺適宜的。書中的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)都只停留“本我”階段，只知道滿意自己生存欲望;阿廖沙通過一系列困難困苦的磨礪，精神境地已到達(dá)了追求實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的“自我”階段，而在小仆人公阿廖沙的眼里，外祖母則代表了至高至善的超我的道德境地。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都要像阿廖沙那樣堅(jiān)持自己的抱負(fù)，遇到再大的挫折也不放棄自己的抱負(fù)，才能使自己的精神境地從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。

在人間讀書心得5

在九年級(jí)上學(xué)期，在緊急的學(xué)習(xí)生活中，我抽空讀完了高爾基的自傳三部曲中的《在人間》。

《在人間》是高爾基長篇自傳體小說三部曲中的其次部。小說中描述的是仆人公阿廖沙從11歲到16歲時(shí)少年時(shí)代的生活經(jīng)受。而這時(shí)的我，正是于那時(shí)的他年齡相仿的時(shí)期，從他的生活體驗(yàn)中，我體會(huì)到了很多和我完全不一樣的經(jīng)受，也從阿廖沙那里學(xué)到了很多我本該具備卻沒有具備的東西。

在整本書中，我體會(huì)到最多的就是阿廖沙的求知欲和鍥而不舍的精神，同時(shí)提到的最多的也是書：讀書，看書，藏書，借書，論書……一切有關(guān)于書的話題在《在人間》這本書中表達(dá)的淋漓盡致。

首先，我體會(huì)到的第一點(diǎn)是阿廖沙對(duì)書的執(zhí)念。雖然有不少人百般阻止他讀書，但是阿廖沙還是暗地里偷偷地看，享受著書帶給他的歡快，即使是被打，即使是被趕出去，即使是被鄙視被罵，他也沒有放棄過，還是一貫的貫徹自己的愛好。但現(xiàn)在的我并沒有這樣，處于這個(gè)“豐富多彩”的時(shí)代，有時(shí)間我寧愿去看看電視，玩玩電腦，而不是感受書香，總是埋怨自己沒有時(shí)間，但是處于當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的阿廖沙，明明比我貧困百倍，比我累千倍，空閑的時(shí)間比我少萬倍，但是他確比我讀的書要多百倍，經(jīng)受的事比我多千倍，我又有什么借口來拒絕看書，從書中獲得學(xué)問呢?

同時(shí)，阿廖沙也會(huì)通過自己的意識(shí)來辨別書的好壞，即使是全部人都認(rèn)為差的書，他也會(huì)憑自己的感覺來公正的評(píng)判這本書，以至于他總會(huì)在同