小班教案：買玩具【4篇】小班教案：買玩具篇一

設(shè)計(jì)意圖

對于小班幼兒來說，首先要培育的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)所打算的，只有興趣才能帶動他們進(jìn)展技能的練習(xí)，因此我我使用的主要教學(xué)方法是嬉戲法。我設(shè)計(jì)了“寶寶真能干”的嬉戲，把熱身活動、動作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在嬉戲中進(jìn)展，讓幼兒在不斷綻開的嬉戲中歡樂、自主地把握活動技能。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒參加體育活動的興趣。

2、能在相距25厘米的平行線中走。

3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟識集體生活的常規(guī)。

4、行走時(shí)，學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。

5、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體安康。

活動預(yù)備

1、場地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè)，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有肯定的間隔距離。

3、節(jié)奏鮮亮的樂曲《玩具進(jìn)展曲》。

活動過程

（一）、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進(jìn)展小動物仿照操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

（二）、用嬉戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練在這一環(huán)節(jié)中，我增加了嬉戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。

8、教師小結(jié)

小朋友們都很聰慧，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，肯定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的?，F(xiàn)在玩具回到家可快樂了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進(jìn)展曲》的音樂聲中，進(jìn)展放松練習(xí)。

教學(xué)反思

通過這次活動玩具找家幼兒們的積極性和參加性都很高來源于幼兒的生活，這項(xiàng)活動既來源于生活，又讓幼兒感到很真實(shí)、很親切、很好玩，讓幼兒體驗(yàn)到給玩具找家的樂趣，從而啟發(fā)的幼兒們的思維力量，同時(shí)也培育了幼兒們團(tuán)結(jié)合作的精神。

小班教案：買玩具篇二

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，培育幼兒大膽、完整表達(dá)的力量。

2、初步嘗試學(xué)用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

活動前，預(yù)備玩具貨架1個(gè)，上面擺放各種玩具；

活動過程：

一、導(dǎo)入。帶著幼兒買玩具教師：

教師：小朋友今日你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了，要帶你們?nèi)ベI玩具，好嗎？

“開汽車，嘀嘀嘀嘀動身了！”

二、學(xué)習(xí)句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，

1、師：“玩具店到了！“（揭開貨架上的布）

提問：

（1）誰能告知我貨架上有些什么玩具？

（2）你喜愛哪一個(gè)玩具？

（3）假如你想買小兔子，該怎么跟教師說？

（教師示范）

2、請個(gè)別幼兒示范練習(xí)。

3、分批請家長上貨架前，做售貨員。

請對應(yīng)的幼兒上來按需要分別選擇玩具，一個(gè)個(gè)跟媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）說：“xx我要買……”。

4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。

5、請幼兒說一說你是怎么玩的？

學(xué)說：“我和xx開汽車、我和xx拍皮球……”。

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班教案：買玩具篇三

目標(biāo)：

1、學(xué)會聽指令，并能按指令開心地參加活動。

2、鼓舞孩子大膽地進(jìn)展敘述。

預(yù)備：

1、超市貨架上擺放著各種玩具。（玩具的份數(shù)是幼兒人數(shù)的三倍）

2、開汽車的音樂。

過程：

一、導(dǎo)語：

孩子們，今日媽媽帶你們到超市去買玩具，快樂嗎？你們要跟著媽媽，不能任憑離開媽媽，知道了嗎？那我們動身吧！

二、幼兒第一次購物。

導(dǎo)語：超市到了，孩子們在買玩具前，可要聽清晰媽媽的話，今日，媽媽請每個(gè)寶寶自己去超市買玩具，每個(gè)寶寶買一樣你最喜愛的玩具。

插問：孩子們，媽媽剛剛說每個(gè)寶寶買幾樣玩具？（一樣）

導(dǎo)語：買好一樣你最喜愛的玩具后來告知媽媽，假如你買了娃娃，你就對媽媽說：“媽媽，我買了娃娃”。聽懂了嗎？那就請你輕輕地去超市買你最喜愛的一樣玩具。

1、幼兒進(jìn)超市購物。

2、幼兒依次告知媽媽。

三、幼兒其次次購物。

導(dǎo)語：寶寶們都學(xué)會了自己去超市買玩具，本事真大，媽媽可快樂啦！

1、叮鈴鈴，媽媽的手機(jī)響了，是誰打電話？讓我聽一聽。

（喂！爸爸呀，家里來了許多小朋友，請我們的寶寶趕快回家。）

2、爸爸說，我們家里來了許多小朋友，呀！我們剛剛每個(gè)寶寶只買了一樣玩具，家里的玩具也不多，那么多小朋友肯定需要許多玩具，那我們再去超市買玩具好嗎？

x向幼兒提出購物要求：

媽媽說這次我們要多買一些玩具，每個(gè)寶寶要買兩樣不一樣的玩具，買幾樣玩具？（兩樣不一樣的玩具）聽明白了嗎？，那就去超市買玩具吧。

3、幼兒進(jìn)超市買玩具。

4、檢查幼兒買玩具的狀況，訂正買錯(cuò)的寶寶并提示他準(zhǔn)時(shí)更換。

5、請寶寶告知媽媽：你買了什么玩具？

重點(diǎn)：引導(dǎo)

幼兒說清晰我買了xx和xx。

6、打電話告知爸爸。

導(dǎo)語：寶寶們，爸爸肯定等得很焦急，快打個(gè)電話告知爸爸，你買了什么玩具？（幼兒打電話）

四、完畢

寶寶們，有許多小朋友在家里等著我們一起玩呢，我們趕快回家吧！拿好你們買的玩具，快上車，和媽媽一起開著車回家啦！

（幼兒手拿玩具，開著車和媽媽一起高快樂興地離開活動室）

小班教案：買玩具篇四

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用8的組成，為連加連減做預(yù)備。

2、能與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂趣。

3、引發(fā)幼兒對購物的興趣，積存購物閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預(yù)備：

1、布置“樂樂玩具店”，玩具的數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍，每一個(gè)玩具上都用數(shù)字標(biāo)價(jià)；

2、1~8的數(shù)卡；幼兒身上貼上數(shù)卡。

活動過程：

一、語言誘導(dǎo)，引起幼兒參與數(shù)學(xué)嬉戲的興趣。

“看！樂樂玩具店里的玩具真多，你喜愛什么玩具？今日我們一起坐汽車去買玩具好嗎？”

二、復(fù)習(xí)8的組成

（一）拿票檢票

1、幼兒拿票，要求拿兩張，兩張票的數(shù)字合起來正好是8。

2、小組長做檢票員，檢查每個(gè)小朋友拿的數(shù)卡是否正確。

（二）幼兒購置兩個(gè)玩具。

1、提出要求：用8元錢去買兩個(gè)玩具，它們的價(jià)錢合起來是8元。

2、幼兒自由購置，教師觀看并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（提示幼兒把錢放在超市的”錢箱里。）

3、幼兒溝通，再相互檢查一下是否正確。

（三）用8元錢購置三個(gè)玩具。

1、幼兒爭論：怎樣用8元錢買三個(gè)玩具，它們的價(jià)錢合起來是8元。（請個(gè)別幼兒去嘗試）

2、講解示范：先拿一個(gè)5元錢的玩具，再拿一個(gè)3元錢的，行不行？為什么？

小結(jié)：用8元錢去買三個(gè)玩具，先拿的兩個(gè)玩具，它們的價(jià)錢合起來肯定要比8小，然后算一算再買一個(gè)是多少錢的，合起來正好是8元。

3、幼兒購置，教師觀看并適當(dāng)指導(dǎo)。

4、幼兒相互檢查拿得是否正確。

（依據(jù)幼兒的興趣及把握狀況，可讓幼兒再次進(jìn)展購置活動）

三、嬉戲：我和朋友一起去購物。

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