第第頁救護培訓(xùn)心得體會（5篇）搶救培訓(xùn)心得體會1

一間大房子內(nèi)，一位文質(zhì)彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側(cè)，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內(nèi)吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語學(xué)校校內(nèi)的第一老師會議室，原來，“傷者”只是一個人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會搶救培訓(xùn)專家——區(qū)疾控中心的王科長。當(dāng)時他正在講解人工呼吸搶救方式。時值20xx年9月20日，成都市青白江區(qū)外國語學(xué)校校邀請區(qū)紅十字會搶救培訓(xùn)專家對全校優(yōu)秀同學(xué)干部進行了衛(wèi)生搶救專題培訓(xùn)。作為區(qū)紅十字會的志愿者，我也參與了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)以理論學(xué)問講授與搶救技能操作相結(jié)合，主要就現(xiàn)場心肺復(fù)蘇搶救相關(guān)內(nèi)容進行，“看似簡潔的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡潔，既要保證質(zhì)量，又要保證速度?！迸嘤?xùn)中，不少同學(xué)如此感慨。詳實的培訓(xùn)使受訓(xùn)同學(xué)深切感受到，有了專業(yè)的搶救技巧，才能隨時關(guān)心身邊需要關(guān)心的人。

通過培訓(xùn)，同學(xué)們增添了防范意外損害的力量，增長了意外損害緊急處理學(xué)問，加強了日常生活中應(yīng)對突發(fā)意外損害大事的自救與互救技能。同學(xué)們紛紛表示：像這樣的培訓(xùn)有用意義很大，以后要多學(xué)多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓(xùn)學(xué)問與同學(xué)、與爸爸媽媽共享……

搶救培訓(xùn)心得體會2

3月25日我校為弘揚紅十字精神，普及衛(wèi)生搶救學(xué)問，提高我們對衛(wèi)生搶救工作的熟悉，請來紅十字協(xié)會的專業(yè)人員來我校對我們進行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)以理論與實際技能結(jié)合的方式對學(xué)員進行講解，重點培訓(xùn)學(xué)員助人精神，通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生搶救學(xué)問提高學(xué)員的自救、互救力量，使參訓(xùn)人員懂得如何在第一時間作為“第一反應(yīng)者”為生命爭取時間。培訓(xùn)主要包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷搶救〔止血、包扎、固定、〕等方面內(nèi)容。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，這是一個難得的機會，讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育，這次的培訓(xùn)盡管時間短暫，但受益匪淺，提高了自己的熟悉水平。無論哪方面多了解一些學(xué)問總會有用途的。最主要在關(guān)鍵時候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚紅十字的精神！

搶救培訓(xùn)心得體會3

俗話說:救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?帶著這個問題我們開頭了今日的急救培訓(xùn)。

培訓(xùn)課上林老師首先為我們展現(xiàn)了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們苦痛的表情和親朋好友哀痛的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在詳細操作中的留意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的關(guān)心。隨后我們來到假人面前，根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問進行了實際的操作。練習(xí)的`同學(xué)們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理悄悄地記。信任這樣的實操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。

下午的課程則是四個要點:止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也猶如上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和留意事項。同學(xué)們則分組進行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的特別仔細。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今日的學(xué)習(xí)后我們還進行了一次急救考試?？荚嚪譃閮蓚€部分進行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴格，但是全部的同學(xué)都順當(dāng)過關(guān)，為今日的培訓(xùn)畫上了完善的句號。

通過今日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識到了急救學(xué)問的重要性和必要性，同時也把握了必要的急救技能。當(dāng)然我們盼望在以后的生活工作中永久不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應(yīng)對自如，這就是今日學(xué)習(xí)的意義吧。

搶救培訓(xùn)心得體會4

為提高老師自救、互救的力量，增添老師的平安意識及應(yīng)對突發(fā)意外大事的力量，為把握必要急救技能，提高老師應(yīng)急力量，完善學(xué)校應(yīng)急機制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師支配了“搶救員急救技能”培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個方面:

一、搶救新概念、心肺復(fù)蘇，運用不同種類滅火器撲滅大火的學(xué)問講座。

二、發(fā)生緊急狀況時的實際操作方法。

首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱CPR，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所實行的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對于這一技術(shù)的把握缺乏10%，而勝利率更是遠遠低于1%，因此，提高老師們的自救互救力量，特別重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和特地針對的對象和實施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默幽默的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。

又由于關(guān)注到老師們教育的對象——幼兒年齡的特別性，徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點留意的方面。最終，為了讓廣闊教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的把握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請部分老師上臺進行心肺復(fù)蘇實際操作，而臺下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全把握技能的機會。進一步增添了老師對緊急施救熟悉，提高了老師的平安意識和平安素養(yǎng)，強化了責(zé)任意識。

在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動手操作，把握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)大事及意外的處理方法，把握了緊急搶救的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救力量，也讓我對各種搶救學(xué)問有了更加全面系統(tǒng)的了解。

應(yīng)急搶救是每個人必需把握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的狀況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在平安方面的學(xué)問也是很貧乏的，我應(yīng)當(dāng)活血活用，回去立刻組織全園老師進行緊急搶救技能培訓(xùn)，增添老師的自救以及緊急施救的學(xué)問，提高緊急搶救力量，加強幼兒園平安工作，提高平安意識。以后也將連續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對兒童的損害降到最低。

搶救培訓(xùn)心得體會5

人的一生不行能不生病或者遇到什么生命危急的事，那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)當(dāng)做好一些預(yù)備，這就需要我們對院前急救的一些學(xué)問的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不仔細操作機器很可能帶來一些危急。通過劉部長給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救學(xué)問有一些心得體會：關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，本來以為很簡單的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說，上面寫得很具體，但是需要留意的許多，要呼吸頻率、按壓。

總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進行實際操作時，總會遺忘許多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急狀況，肯定要學(xué)會冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨許多突發(fā)狀況，而每一次的冷靜分析都有可能挽救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓(xùn)有許多收獲，雖然如今可能不會用上，但總有一天我們可以用如今學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得傲慢的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急狀