Word第第頁小學(xué)心理學(xué)教案（8篇）學(xué)校心理學(xué)教案1

一、設(shè)計理念：

現(xiàn)實和將來都要求人們從學(xué)校會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，假如沒有較高的心理素養(yǎng)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和進展也使得學(xué)校生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的進展改變對學(xué)校培育的人才提出了更高的要求。

設(shè)計此次活動，旨在讓同學(xué)懂得不但要有強健的體魄，有獵取信息、加工信息和應(yīng)用信息的力量，更要有健康的獨特心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)力量。

二、活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會遇到挫折，人人都不行避開。

2、初步把握戰(zhàn)勝挫折的方法，培育同學(xué)戰(zhàn)勝挫折的力量。

3、每個人都應(yīng)當(dāng)以主動、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的士氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得勝利。

三、活動預(yù)備：

1、課件〔名言、圖片、音樂等〕。

2、心理小測試題。心理專家的牌子夾

3、同學(xué)帶好筆。同學(xué)獎品

4、相應(yīng)材料〔４x５５〕

5、小花５０朵，大花１朵

四、活動過程：

〔一〕歡樂篇〔同學(xué)繪畫，背景音樂一〕

導(dǎo)入，揭題。

1、師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么奇妙，布滿生氣，布滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

同學(xué)拿起老師為他們各自預(yù)備的一朵含苞欲放的花?！怖蠋熌闷鸹ā?/p>

師：這朵秀麗的小花就代表你自己，花是秀麗的，你同樣是秀麗的?！怖蠋煼畔禄ā橙巳硕颊f生命如花，讓我們來欣賞一下花開的情景。

2、〔點擊課件，歡樂篇〕：大屏幕上消失一朵、多朵開得絢爛無比的花〔要有花開過程的動感美〕

師〔手指畫面〕：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此秀麗。生命如花，你手中那朵秀麗的小花仿佛就是你自己?！颤c擊課件，返回到主界面〕

師：人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)受“蟲害”“風(fēng)雨”，那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更秀麗呢？

3、揭示主題：風(fēng)雨后，花兒綻放得更秀麗〔老師口述課題，貼大花〕

師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激揚地說，……〔老師手指課題〕

學(xué)校心理學(xué)教案2

一、活動意義：

第六屆心理健康周活動以“主動心理學(xué)”的理念關(guān)心師生和家長最大程度地發(fā)揮同學(xué)各方面的潛能，樹立健康的生活理念，提高學(xué)校生的綜合素養(yǎng)。為提高我校學(xué)校生的心理健康水平，優(yōu)化同學(xué)的心理素養(yǎng)，促進同學(xué)的心理成長，發(fā)揮學(xué)校班主任老師心理健康指導(dǎo)的功能，本屆心理健康周活動重點是開展學(xué)校生心理健康教育主題班會，讓心理健康教育走進班級

二、活動主題：

身心健康筑夢校內(nèi)

三、活動組織：

在校長室、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參與。

四、活動支配：

1、活動時間：20xx年11月25日~11月29日

2、活動內(nèi)容

活動一：周一國旗下講話。

時間：20xx年11月25日

地點：學(xué)校操場主講人：顧麗華宣揚發(fā)動

活動二：開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)公開課。

時間：xx年11月27日下午第一節(jié)課

開課老師：束會琴

開課地點：七言樓三樓開課教室注：請全體班主任前往觀摩。

活動三：各班班主任上一節(jié)心理班會課，時間定在各班的班會課上。

活動四：團體輔導(dǎo)

周一至周五大課間活動時間由班主任帶著本班同學(xué)開展團體輔導(dǎo)。

可選擇：鉆呼啦圈、小推車、兩人三足等嬉戲，在此顧老師攜她們班級的同學(xué)隊各項嬉戲進行了展現(xiàn)。

學(xué)校心理學(xué)教案3

教學(xué)目的：

1、學(xué)會關(guān)懷他人、設(shè)身處地地為他人著想、與伴侶互相理解；

2、當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突沖突時，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；3。學(xué)會珍惜友誼，與伴侶公平對待。

教學(xué)重點：

學(xué)會關(guān)懷他人、設(shè)身處地地為他人著想、與伴侶互相理解；學(xué)會珍惜友誼，與伴侶公平對待。

教學(xué)課時：

別難受，有我呢

一、引入

你是獨生子女嗎？你盼望自己的伴侶理解、信任、關(guān)心自己嗎？你知道理解、信任、關(guān)心是互相的嗎？友誼珍貴

1、看41頁一組圖，

2、媽媽為啥陷入深深的深思？

3、溝通一下在你心情不好或遇到困難的時候，得到伴侶的勸慰和關(guān)心是什么心情？

小結(jié)：有了美好就共享，有了苦痛，要一起分擔(dān)，這就是伴侶。

想想友誼表達在哪里？說說自己的實際體會。

我在你身邊作為伴侶，你應(yīng)當(dāng)在什么時候在他的身邊？

二、引導(dǎo)同學(xué)留意別人什么時候需要自己的關(guān)懷和關(guān)心，從而引導(dǎo)他們從生活微小處學(xué)會關(guān)心，學(xué)會付出。結(jié)合實際事例說一說。

說說：當(dāng)伴侶〔〕的時候，我會〔〕。

活動

你有什么苦惱的事嗎？試著把它說出來，讓大家和你一起分擔(dān)。

說說自己的苦惱事，說說什么是移情？

三、心靈體操。

活動1、照鏡子

活動二、心心相印。

活動三、假如我是你。

四、心海拾貝，課后關(guān)注四周的同學(xué)。

傳遞友好

學(xué)校心理學(xué)教案4

一、教學(xué)目的

幫助同學(xué)明白什么是真正的自我，什么是對自我的正確熟悉，懂得什么是悅納自己。透過活動，引導(dǎo)同學(xué)正確地評價自己。明白正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的特長，使自己歡樂地學(xué)習(xí)和生活。

二、教學(xué)預(yù)備

寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。

三、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入

同學(xué)們，老師明白大家都是樂于助人的好同學(xué)，這天，老師為大家?guī)砹艘粋€小伴侶，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?/p>

2．學(xué)禮貌理

〔播放課文錄音故事〕

請每個同學(xué)對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。

〔同學(xué)輪番發(fā)言的同時老師為同學(xué)錄音〕

在我們的生活中在很多人，他們也有過小黃鶯這樣的苦惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。

3．活動明理

〔1〕分主角表演“小馬過河”。表演結(jié)束后

A．請小馬說說開頭時為什么不敢過河？

B．請觀眾說說之后小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？

C．請演員與觀眾共同分析：假如小馬不了解自己的身高與潛力，結(jié)果會怎樣樣？

〔2〕仿照人物：請參與表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點與優(yōu)點，然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰？這個同學(xué)還有什么優(yōu)點？再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。

〔3〕發(fā)給每個同學(xué)一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。

要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。

沖動服從奇怪???助人愛爭辯細(xì)心鎮(zhèn)靜節(jié)省的周到合作文雅樂觀固執(zhí)有效率的

4總結(jié)全課

這天，同學(xué)們在活動中開頭學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每一天看看自己的特長，增加一份信念，就會增加一份前進的力氣。

最終老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不管美丑，世界上只有一個你。

學(xué)校心理學(xué)教案5

一、活動目標(biāo)

1、熟悉性別意識的進展過程；

2、理解和寵愛自己的性別；

3、做一個好女〔男〕孩。

二、活動設(shè)計思想

1、透過“玩具博覽會”活動，讓同學(xué)了解人的性別意識是如何培育和進展起來的；

2、幫助同學(xué)漸漸熟悉自己，悅納自己的性別，并學(xué)習(xí)根據(jù)社會規(guī)范來培訓(xùn)自己的行為舉止。

3、提高性別風(fēng)度的意識。

三、活動說明

預(yù)備工作

1、請同學(xué)課前預(yù)備一些童年時的玩具，老師提示男女同學(xué)對玩具的不同愛好。

2、每個同學(xué)回去預(yù)備一個仆人公與自己性別相同的故事，預(yù)備溝通。

3、男女同學(xué)各推選辯手2――3人，預(yù)備就性別問題進行辯論。

四、活動過程

一團體活動

1、請一名同學(xué)上臺朗誦一首小詩〔見右〕。

2、同學(xué)按男女生分組坐，展現(xiàn)自己的玩具。

3、大家商量：男孩和女孩的玩具各有什么特點？男孩和女孩的玩具為什么會有很大的不同？

4、老師總結(jié)：男孩、女孩玩具的選取差異，反映了家長根據(jù)社會規(guī)范培育孩子的性別意識。

5、完成自助練習(xí)

從小到此刻，長輩們除了細(xì)心為我們選擇適合的玩具之外，還經(jīng)常：

〔在所選的項目前打“√”號，在下面可寫上其他的資料〕

給我買花衣裙給我買牛仔裝

給我扎小辮給我剃個小平頭

夸獎我美麗贊揚我力氣大、英勇

鼓舞我學(xué)習(xí)舞蹈鼓舞我在黑暗中走路

批判我“瘋瘋顛顛”批判我愛哭

我明白了，長輩們期望我成為一個。

6、同學(xué)自由發(fā)言，溝通填寫的資料，鼓舞大家參加。

7、老師簡要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識的進展過程。

二故事會

1、各組推舉同學(xué)上臺講故事，人數(shù)依時間而定。老師事先對同學(xué)所錄的故事做好篩選工作。

2、要求：

⑴故事里仆人公的性別應(yīng)與自己的性別全都。

⑵要透過人物的詳細(xì)事例，表現(xiàn)他〔她〕的優(yōu)秀品質(zhì)或宏大奉獻。

⑶故事仆人公能夠是偉人、名人，也能夠是一般的人，如自己的親人、伴侶、老師等。

3、老師總結(jié)：無論男性還是女性，都有很多宏大的事跡，動人的故事，都能做出不平凡的奉獻。

4、同學(xué)填寫“照鏡子”，老師組織指導(dǎo)，使活動表達出性別驕傲感。

照鏡子〔印發(fā)〕

在你認(rèn)為適合的內(nèi)打“√”號，也可寫上自己的想法。

我喜愛做個女孩，由于――

①沒有女性就沒有整個人類

②女孩溫順可愛，從而使世界變得絢麗多彩

③獨特崇拜居里夫人等宏大女性

④女性用愛和關(guān)心來制造世界

⑤X

我喜愛做個男孩，由于――

①男性比女性更強壯

②絕大多數(shù)英雄、偉人是男性

③男性比女性英勇，更富冒險精神

④敬佩爸爸那樣的男子漢

⑤

三小型辯論會

1、在上課前幾天將辯題、規(guī)章交給男女辯手。

2、辯論主題：男性和女性誰對社會的奉獻大？

3、正方以男生組隊，反方以女生組隊，透過辯論，提高同學(xué)性別主角意識。

4、正方論點：男性英勇強大，聰慧才智，是社會的中堅，從歷史和現(xiàn)狀來看，都證明對社會的奉獻較大；

5、反方論點：女性溫順細(xì)心，沒有母親就沒有英雄和偉人，沒有整個人類，而且也有很多宏大的女性對人類做出了重大奉獻。

6、老師總結(jié)：雙方都辯得很有道理，人類社會就像天地，由男性、女性各組成一半互相依存、互相協(xié)作，推動社會的前進。無論當(dāng)一個男孩還是女孩，都值得興奮和驕傲的事，我們就應(yīng)開心地理解自己的性別。

四團體商量

1、各小組由組長組織商量，商量題為：

⑴我們觀賞什么樣的女孩〔男生組〕

我們觀賞什么樣的男孩〔女生組〕

⑵我們厭惡什么樣的女孩〔男生組〕

我們厭惡什么樣的男孩〔女生組〕

心靈溝通〔印發(fā)〕

男生這樣說：我們觀賞這樣的女孩

我們厭惡這樣的女孩

女生這樣說：我們觀賞這樣的男孩

我們厭惡這樣的男孩

2、各小組由組長上臺報告本組商量結(jié)果，相互溝通。

3、老師總結(jié)〔幻燈打出〕

據(jù)《少男少女》雜志從全國60000份調(diào)查表中得出的結(jié)論：

最讓男生觀賞的女孩：

⑴常常臉上有微笑，溫順大方的女孩

⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩

⑶純潔秀麗，笑起來甜甜的女孩……

最令男生厭惡的女孩：

⑴扮老成，一副老謀深算樣貌的女孩

⑵長舌頭，對小道消息津津樂道的女孩

⑶自以為是，傲慢自大的女孩……

女孩最歡迎這樣的男生：

⑴大膽，英勇的男生

⑵幽默，詼諧的男生

⑶思維靈敏，擅長變通的男生……

女生不喜愛這樣的男生：

⑴滿口粗言爛語的男生

⑵吹牛皮的男生

⑶小氣，心胸窄的`男生……五團體活動：評比優(yōu)點

1、老師從剛剛的調(diào)查結(jié)果中選出男生和女生的十二條優(yōu)點，寫在黑板上?！不驈堎N打出〕

男生的優(yōu)點：

⑴剛毅；⑵溫順；⑶和善……

女生的優(yōu)點：

⑴美麗；⑵溫順；⑶聰穎……

2、請全體同學(xué)分別選出男生和女生的五大優(yōu)點。

3、全體同學(xué)將自己選出的優(yōu)點寫出來，交給統(tǒng)計員統(tǒng)計。

4、公布結(jié)果，將落選的優(yōu)點從黑板上擦去。

5、老師總結(jié)：具有入選的優(yōu)點，即是最受歡迎的人；相反，具有入選的優(yōu)點相對應(yīng)的缺點的人〔如剛毅――脆弱〕，就是最不受歡迎的人。

6、最終用毛主席的.話總結(jié)：毛主席說過這樣的話，“時代不同了，男女都一樣。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會成為了不得的人！”讓我們大家都喜愛自己的性別，成為一個好男〔女〕孩！

7、自助作業(yè)：

為了使自己成為一個受大家歡迎的人，今后我要朝以上方向努力。

7.中同學(xué)心理健康課教案：“我堅持，我勝利”

學(xué)校心理學(xué)教案6

為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校內(nèi)的心理教育氣氛，加強我校同學(xué)心理素養(yǎng)教育，促使同學(xué)科學(xué)地熟悉、了解心理健康學(xué)問，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校確定開展首屆以“關(guān)注心理，歡樂生活”為主題的心理健康教育宣揚月活動。

一、活動目的與宗旨

活動目的：通過主題活動，宣揚心理健康教育學(xué)問，明確心理健康教育的意義與作用，培育同學(xué)的參加意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進同學(xué)人格的健全進展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

活動宗旨：

1.教會同學(xué)管理自己的心情，使其擁有主動穩(wěn)定的心情，避開患各種心情障礙。

2.關(guān)心同學(xué)學(xué)會正確熟悉自我和四周世界，從而使同學(xué)能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

3.使同學(xué)擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

二、活動主題：

關(guān)注心理健康，主動歡樂生活。

三、活動時間：

20XX年6月

四、活動內(nèi)容

〔一〕心理健康活動周啟動暨國旗下講話〔詳細(xì)內(nèi)容如下〕：

1.宣布心理健康活動月開頭

2.宣讀試驗學(xué)校心理健康活動月方案

3.以“關(guān)注心理健康，主動歡樂生活”為主題進行國旗下講話

〔二〕黑板報

各班以“關(guān)注心理健康，主動歡樂生活”為主題出一期黑板報，低年段以同學(xué)的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比方:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們歡樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)整心情，歡樂每一天，或熟悉自我，增添自信念為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

〔三〕心理健康講座

1.老師心理健康講座

2.同學(xué)青春期衛(wèi)生講座〔五、六班級女生〕

〔四〕心理輔導(dǎo)課

各班的輔導(dǎo)員在團體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個至FTP)

各任課老師上傳2個滲透心理健康教育的教案。

〔五〕廣播站

在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目?！仓慕憬恪?/p>

〔六〕心理健康教育主題隊會

活動主題：“關(guān)注心理健康，主動歡樂生活”

活動目的：通過主題班隊活動課讓同學(xué)懂得如何以主動的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今日，把握今日，爭取做生活的舵手?！不顒臃桨刚堅谡n后交給心理輔導(dǎo)站〕

〔七〕心理健康學(xué)問展現(xiàn)活動

1.各班出一期有關(guān)學(xué)校生心理健康學(xué)問為主題的黑板報。

2.心理健康學(xué)問手抄報競賽?！?—5班級每班推舉五份〕

3.心靈日記〔6班級每班10份〕

4.以《歡樂的生活》為主題的美術(shù)作品展〔1、2班級每班推舉5份〕

五、活動總結(jié)

附：校電子屏幕宣揚標(biāo)語：

A．關(guān)注心理健康，主動歡樂生活

B．“健康的心理是你邁向勝利的起點！”

C．“關(guān)注心靈，關(guān)愛健康”

D．“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校內(nèi)”

學(xué)校心理學(xué)教案7

一、教學(xué)目的：

教育同學(xué)正確評價自己，樹立自信念，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會觀賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。

二、教學(xué)預(yù)備：

事先選擇一名高一點的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。

三、教學(xué)過程

〔一〕導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會遇到這樣的狀況：有的同學(xué)對成功布滿信念，應(yīng)對困難，不怕挫折，不怕失敗，最終使自己獲得勝利；也有的同學(xué)應(yīng)對困難，丟失信念，失去了進取心，結(jié)果以失敗告終。我們這天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信念》。

〔二〕學(xué)禮貌理

1、老師以講故事的方式，表達戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告知同學(xué)是“自信念的力氣”！

2、然后老師要簡介自信念的概念以及如何培育自己的自信念。

〔三〕活動明理

1、主角扮演〔15分鐘〕：

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓同學(xué)領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得勝利。

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開頭不敢爬坡？

生：過低估量自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……

師：之后，丁丁怎樣做的？勝利了沒有？

生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了勝利；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。