第頁(yè)共頁(yè)校園環(huán)保教案校園環(huán)保教案校園環(huán)保教案1一、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生搜集、挑選、整理信息的才能。2、鍛煉學(xué)生籌劃、組織、協(xié)調(diào)、施行的才能，主動(dòng)進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)步團(tuán)結(jié)合作的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神。4、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)，采取自覺行動(dòng)，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。二、活動(dòng)意義通過語(yǔ)文理論活動(dòng)課，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)步語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。三、活動(dòng)過程本次理論活動(dòng)分三課時(shí)進(jìn)展：第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備第二課時(shí)活動(dòng)成果展示第三課時(shí)寫作理論。第一課時(shí)一活動(dòng)說明學(xué)完第一單元《種樹“種到”結(jié)合國(guó)》這篇課文后，老師布置同學(xué)課后多渠道搜集有關(guān)環(huán)境方面的材料，為活動(dòng)課作準(zhǔn)備。二活動(dòng)內(nèi)容1、每位同學(xué)把搜集的材料在班上交流。2、分小組交流，把材料進(jìn)展分類挑選、整理加工。3、小組代表發(fā)言本組討論的結(jié)果。4、以小組為單位為活動(dòng)成果展示籌劃活動(dòng)形式。第二課時(shí)一活動(dòng)形式本次活動(dòng)以節(jié)目的形式出現(xiàn)，主持人用臺(tái)詞來推動(dòng)節(jié)目開展。二活動(dòng)過程一、師導(dǎo)入談話同學(xué)們，我們學(xué)過了《種樹“種到”結(jié)合國(guó)》這篇課文，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題，上節(jié)課同學(xué)們把搜集來的有關(guān)環(huán)境方面的材料進(jìn)展挑選、整理加工。如今大家對(duì)環(huán)境問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，今天就讓我們把同學(xué)們主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作的成果展示給大家。有請(qǐng)兩位主持人。二、主持人出場(chǎng)主持人〔男、女〕：各位來賓下午好，歡送來到初二〔1〕班語(yǔ)文活動(dòng)課現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡送前來聽課的老師們?！舱坡暋吵醵?〕班《今日話環(huán)?！氛Z(yǔ)文理論活動(dòng)課如今開場(chǎng)。女：茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。男：喂，你在干什么呢？別忘了如今可在主持節(jié)目呀。女：噢，對(duì)不起，我差點(diǎn)忘兒了自己的任務(wù)。剛剛我吟誦的是王安石《書湖陰先生壁》一詩(shī)罷了，其中后兩句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！泵鑼懙沫h(huán)境甚為優(yōu)美，清澈的河水保護(hù)水田，綠色環(huán)繞，遠(yuǎn)山撞入門來將綠色送入庭院，唉，如此迷人的詩(shī)句怎能不讓我情不自禁呢？它描寫的可是咱們南京?。∧校鹤屛覀児餐哌M(jìn)“昔日美麗的家園”。女：首先有請(qǐng)女生代表王某某。王某某：大家好!今天我給大家吟誦一首李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。這首詩(shī)為寫景之作。詩(shī)中描寫了詩(shī)人舟行江中順流而下所見的天門山景觀，還描寫了碧綠的江水。一“回”字寫江流盤旋彎轉(zhuǎn)，水隨山勢(shì)，同樣展現(xiàn)出這一帶風(fēng)光的奇?zhèn)ァＵ驹谔扉T山上遠(yuǎn)望，在水天相接處太陽(yáng)升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕?。　仓x謝〕男：我們男生也不甘示弱，派出智慧星王某上場(chǎng)王某：大家好，我?guī)淼氖嵌鸥Φ摹督^句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。這首詩(shī)再現(xiàn)了當(dāng)年的動(dòng)人風(fēng)光，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠(yuǎn)處山峰上千年不化的積雪，更是動(dòng)人得意，水中的船只首尾相連，構(gòu)成了一幅色彩鮮明的畫卷。女：看來不拿老將你們男生是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?，讓我們有?qǐng)祁某上場(chǎng)，全體女同學(xué)們讓我們一起為祁某加油。李某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷“桃樹，杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿不花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞……這時(shí)候也成天嘹亮地響著。在作者的筆下，春天成了有色有形的美麗自然畫卷。盡相爭(zhēng)放的桃花，杏花，鳥兒們引吭高歌。真稱得上是鳥語(yǔ)花香。女：我們男生有請(qǐng)張某上場(chǎng)張某：我給大家?guī)淼氖轻B道元的《三峽》選段春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多興趣。雪白的急流，碧綠的潭水，巖崖、云朵、藍(lán)天于碧水中可見，令人有無限遐想。水清、樹榮、山峻、草茂互相輝映，大自然充滿無限活力。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會(huì)使人產(chǎn)生“良多興趣”的感慨。女：不過打個(gè)平手，別太得意啦，看看下面的搶答題吧。大屏幕顯示搶答題〔古詩(shī)句〕男：曾經(jīng)我們有一個(gè)美麗的地球，人類與自然有著親密無間的感情，可隨著人類的進(jìn)步，不斷擴(kuò)大了對(duì)自然財(cái)富的索取，于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片，活力勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再美麗。是的，我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有，今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片，聽到了那一篇篇令人驚心動(dòng)魄的報(bào)道，你們可以再結(jié)合自己身邊的環(huán)境問題談?wù)勛约旱母惺?。王某：我先來說說吧！環(huán)保這個(gè)詞在大街小巷隨處可見，關(guān)于環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)也到處是，然而破壞環(huán)境的也大有人在，就拿我來說，一天放學(xué)回家我和同學(xué)買了一串臭豆腐，吃完后，我順手把木棍扔在地上，那位同學(xué)看見了，把木棍撿起來扔進(jìn)了垃圾箱，我臉紅了，讓我們從自己做起，來保護(hù)環(huán)境吧！李某某：除了要節(jié)約用水外，還要處理污水。我對(duì)污水處理非常感興趣，曾經(jīng)看了大量的資料，如何處理水污染呢？首先通過粗眼篩子，濾出對(duì)水泵有害的固體，把它們掩埋。剩下的水經(jīng)過沉淀，再往生水中加一種烈性的化學(xué)藥劑—氯，它可殺死有害細(xì)菌。個(gè)別時(shí)候，氯也有污染，所以下一步用“滴濾池”過濾，它上面有石子，石子上有一層細(xì)菌分泌物，可沾住氯，這樣就環(huán)保了。此時(shí)水中95%固體已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加溫加速細(xì)菌活動(dòng)，30天后，就分解為無害的物質(zhì)，可作肥料，這樣就大大減少了污染。校園環(huán)保教案2活動(dòng)目的1.有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，愿意從自我做起。2.理解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。3.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。5.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。難點(diǎn)：明確垃圾的分類投放，能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前進(jìn)展了我身邊的垃圾調(diào)查活動(dòng)，經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄，總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類，發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比擬多。2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場(chǎng)所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)了不同標(biāo)志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的?；顒?dòng)過程一、開場(chǎng)局部：談話引出話題〔1〕圖片導(dǎo)入：這些是什么？家里平時(shí)的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？二、根本局部1.激發(fā)幼兒興趣：理解垃圾分類投放的意義〔1〕觀看垃圾與環(huán)境視頻，理解塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和傷害。〔2〕觀看視頻理解垃圾的回收和在利用。2.學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放〔1〕認(rèn)識(shí)分類垃圾桶：出示不同標(biāo)記的垃圾桶，說說有什么區(qū)別？〔2〕認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志理解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾：哪個(gè)標(biāo)志投放哪些垃圾？3.爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士：嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾〔1〕互動(dòng)：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶？〔2〕分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請(qǐng)大家?guī)椭斗诺嚼袄??！哺鶕?jù)大家的投放情況進(jìn)展登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框〕〔3〕制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類處理和回收。三、完畢局部1.環(huán)保我先行：從我做起分類投放垃圾?！?〕展示垃圾分類指示牌，糾正錯(cuò)誤，提示一些特殊垃圾的投放?！?〕老師小結(jié)：垃圾分類的意義，鼓勵(lì)幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾，一起為環(huán)境的保護(hù)奉獻(xiàn)一份力量。2.延伸活動(dòng)：環(huán)保在行動(dòng)〔1〕將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾?！?〕在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn)，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)展集中處理?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)的目的是理解垃圾分類投放的意義，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，愿意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個(gè)根底上嘗試制作垃圾投放的提示圖?；顒?dòng)重點(diǎn)理解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放?；顒?dòng)中通過視頻理解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價(jià)值，理解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃重，通過活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，愿意從自己做起，本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目的，孩子們學(xué)會(huì)了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準(zhǔn)確的判斷垃圾的'材質(zhì)，準(zhǔn)確的進(jìn)展分類投放。小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)開展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。校園環(huán)保教案3活動(dòng)目的：1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子活動(dòng)過程：1、觀看錄象、討論。師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？〔觀看錄象〕師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？〔應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里?！硯煟耗銈冞@種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰(shuí)來說說可以怎么辦？可以做什么東西？〔桌、椅、花盆、包……〕2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。師：我們要舉辦一個(gè)“廢物大變身”手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作?！?〕如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面〔2〕制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。〔3〕還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢？3、幼兒操作。幼兒自己動(dòng)手操作，老師做巡回指導(dǎo)。〔制作后幼兒自有結(jié)伴玩〕____此處查看該主題環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)計(jì)意圖校園環(huán)保教案4活動(dòng)目的：1.對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和保護(hù)的感情。2.理解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。3.能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)歷。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的比照?qǐng)D片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。3.環(huán)境準(zhǔn)備：垃圾分類的圖片和標(biāo)識(shí)。活動(dòng)過程：一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1．出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。“小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會(huì)變成什么樣子？”2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看?！按蠹以賮砜纯催@幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會(huì)變成這樣？”二、觀看視頻，激