中班整合性藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案教案一、設(shè)計(jì)方案主題：五彩斑斕的春天活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)主題與畫面2、畫紙/畫布、顏料、畫筆、毛刷、刷盤、水杯3、盆、土、花種、鏟子、水壺4、音樂器具（小鋼琴、三角鐵、鈴鼓等）活動(dòng)目的：1、促進(jìn)幼兒手指靈活度和繪畫技能的提高；2、增加幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)其對(duì)春天的喜愛感；3、通過音樂、舞蹈等活動(dòng)形式，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容：1、創(chuàng)作春日花園教師在全班幼兒面前展示一幅畫：一個(gè)擁有五種顏色的春日花園，讓幼兒觀看并指出畫面中的顏色和花卉種類。然后老師開始引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩繪畫：讓幼兒使用不同顏色的顏料和毛筆在畫紙上畫出多彩的春日花園。2、種植春日花卉教師向幼兒介紹春天常見的幾種顏色，以紅、粉、黃、綠、藍(lán)五種顏色為基礎(chǔ)來種植相應(yīng)色系的春日花卉，如：紅玫瑰、粉牡丹、黃水仙、綠草地、藍(lán)風(fēng)鈴草等。教師可以事先在盆里放好土壤，并將花種（已浸泡過的）按不同顏色在盆里鋪好。引導(dǎo)幼兒先用鏟子輕輕的將不同顏色的花種撥開，再小心地澆上水。3、品味春天在活動(dòng)結(jié)束前，教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春天的氣息，可以點(diǎn)燃一支花香香薰枝，讓幼兒自由地品味花香氣息。4、歡樂音符舞蹈在活動(dòng)過程中，老師可以為幼兒選擇活潑歡快的音樂，自由地跳舞，以達(dá)到放松心情并增強(qiáng)感知力的效果。二、教案1、創(chuàng)作春日花園教師首先展示畫面給幼兒們看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的色彩，然后詢問幼兒關(guān)于春天的記憶，如春天的花草、天空、春雨等，加深他們對(duì)春天的熟悉和感知。教師已經(jīng)為幼兒準(zhǔn)備了顏料和畫紙，讓幼兒自由地發(fā)揮畫出自己的春日花園。2、種植春日花卉教師在活動(dòng)開始前，已事先將花種浸泡過，準(zhǔn)備好盆和土，讓幼兒們參與種植，讓幼兒學(xué)會(huì)制作花盆以及管理花卉的過程，并學(xué)會(huì)對(duì)花草進(jìn)行呵護(hù)和關(guān)愛。然后教師可以引導(dǎo)幼兒澆水、為花草除草、施肥等，培養(yǎng)幼兒熱愛生命和物質(zhì)生活，擁有責(zé)任心的藝術(shù)感知。3、品味春天在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師可以讓幼兒聞一聞香薰枝，能讓幼兒感受到清新淡雅的香氣，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)品味有最基本的認(rèn)識(shí)和感知，幫助幼兒通過感官體驗(yàn)春天的優(yōu)美情境，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)如何進(jìn)行正確的品味體驗(yàn)。4、歡樂音符舞蹈在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，讓幼兒自由地跳舞，選擇一首歡快的歌曲或音樂，讓幼兒舒展身體，加強(qiáng)感知者的體驗(yàn)，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒熱愛藝術(shù)，將藝術(shù)與生活融為一體，實(shí)現(xiàn)情感和認(rèn)知的和諧發(fā)展。三、總結(jié)這場(chǎng)中班整合性藝術(shù)活動(dòng)，我們?cè)诮逃蛦l(fā)幼兒的過程中，引導(dǎo)幼兒漫步在春天的田野中，對(duì)春天進(jìn)行了全方位的感知和體驗(yàn)，通過種植花卉、觀察色彩、繪畫藝術(shù)、舞蹈表演，讓幼兒認(rèn)識(shí)與理解春