第第頁(yè)小班美麗的蝴蝶教案小班秀麗的蝴蝶教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過(guò)程。

2.能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的觀看結(jié)果。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4.愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

2.幼兒用書、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒講解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2.閱讀幼兒用書《秀麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔餓語(yǔ)言描述自己餓觀看結(jié)果閱讀幼兒用書《秀麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀看到的蝴蝶的形狀特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

老師小結(jié)：

蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色秀麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

老師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講解并描述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程，老師提升幼兒的熟悉結(jié)果。

幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

活動(dòng)延長(zhǎng)

閱讀幼兒用書《秀麗的蝴蝶》，能用自己的語(yǔ)言講解并描述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

資料包

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)"，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四周八方飛來(lái)，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶明麗無(wú)比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能愛護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了愛好，他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。

小班秀麗的蝴蝶教案2

活動(dòng)目標(biāo)

能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。

讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動(dòng)想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的樣子，發(fā)覺蝴蝶的對(duì)稱美。

物質(zhì)預(yù)備：

(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動(dòng)指導(dǎo)

1.出示蝴蝶圖片，直接引入。

引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒互相溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的樣子，理解"對(duì)稱"的含義。

2.觀賞范例。

引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好。

提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么樣子的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。

提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么樣子的紙?怎么折?

3.引導(dǎo)幼兒再次觀看老師范例，商量粘貼蝴蝶的方法。

出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

留意關(guān)心幼兒主動(dòng)思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5.作品展現(xiàn)。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班秀麗的蝴蝶教案3

設(shè)計(jì)意圖：

春天里，秀麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“秀麗的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，通過(guò)供應(yīng)豐富多樣的材料〔蝴蝶的視頻、圖片〕，讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)覺蝴蝶的秀麗，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的秀麗。

2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛惜自己和別人的作品。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前帶著幼兒一起去戶外觀看過(guò)蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3.滴管、抹布、水粉筆等材料

4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

5.ppt課件一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

師：〔出示PPT1〕春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，秀麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小伴侶在歡樂(lè)的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？

二、觀看蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)

1.出示PPT2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？

2.老師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真秀麗，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來(lái)把舞跳。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好伴侶，你喜愛那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

〔引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行觀賞〕

4.老師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.商量：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

四、作品觀賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

活動(dòng)反思：

本課采納蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的愛好。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同力量的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

小班秀麗的蝴蝶教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜愛蝴蝶，知道春天里各種常見的.昆蟲〔蜜蜂、蝴蝶〕。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。

(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、秀麗的春天

——如今已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！〔出示課件〕

——春天來(lái)了，小燕子從暖和的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)嬉戲。柳樹光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！

——我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？〔蝴蝶〕

二、秀麗的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說(shuō)說(shuō)畫畫蝴蝶

——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些秀麗的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜愛哪一只？

——蝴蝶還有一個(gè)小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。

——讓我們一起來(lái)畫畫這些秀麗的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。

——我們的面前有這么多秀麗的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧?！策x擇自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙〕

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。

2、不同的線條裝飾〔刮蠟紙〕，運(yùn)用不同色塊涂色〔砂皮紙〕。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

將秀麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們連續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班秀麗的蝴蝶教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

2.感受樂(lè)句。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：

蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

樂(lè)器預(yù)備：

三角鐵，木魚。

音樂(lè)預(yù)備：

歌曲《秀麗的蝴蝶》

活動(dòng)過(guò)程：

一、協(xié)作圖卡講解并描述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

1.老師出示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來(lái)’時(shí)，老師協(xié)作三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’，協(xié)作木魚敲短音。

2.引導(dǎo)幼兒扮演毛毛蟲，特殊強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由翱翔。

二、幼兒初步感受歌曲。

1．“今日這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小伴侶和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢？聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！崩蠋熯叡硌葸呇莩枨?/p>

2.“我們來(lái)聽聽這首歌。他要帶著小伴侶一起去吸花蜜?！崩蠋熀陀變阂黄鹫f(shuō)歌詞。

3．“今日來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來(lái)的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花?！崩蠋熡眉喗肀硌?。

三、幼兒表演歌曲。

引導(dǎo)幼兒扮演蝴蝶，并協(xié)作歌曲，在每一樂(lè)句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我也是以嬉戲的方式貫穿始終的，孩子們?cè)诩依飵?lái)了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特殊可愛、也特別的投入，孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最終直到身體從“棉被”里擺脫出來(lái)，變成一只美麗的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的嬉戲中感受音色和旋律的美，樂(lè)在其中……

小班秀麗的蝴蝶教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用兩個(gè)等大的三角形組合建構(gòu)蝴蝶，穩(wěn)固三角形的建構(gòu)技能。

2、愿意為相應(yīng)顏色的蝴蝶找伴侶，體驗(yàn)建構(gòu)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅黃白色雪花片若干〔小〕。

2、花園背景〔可掛作品〕

3、范例〔紅黃白蝴蝶三只〕

4、音樂(lè)“化蝶”

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶三只蝴蝶的故事，激發(fā)幼兒愛好。

老師邊講解并描述故事邊出示蝴蝶，關(guān)心幼兒回憶故事，感受有伴侶的歡樂(lè)。

2、引出建構(gòu)任務(wù)，為三只蝴蝶找伴侶。

春天到了，花兒都開了，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說(shuō)‘如今花園里確定有很多的蝴蝶，我們可以找到許多伴侶了’他們?cè)较朐娇鞓?lè)?？墒侨缃窕▓@里有沒(méi)有蝴蝶呀？〔沒(méi)有〕那要是三只蝴蝶觀察了會(huì)快樂(lè)嗎？這可怎么辦呀？〔引導(dǎo)幼兒用雪花片插蝴蝶〕我們有方法關(guān)心他們找到伴侶嗎？

3、幼兒建構(gòu)蝴蝶

①商量建構(gòu)方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么樣子？蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎？

②幼兒嘗試建構(gòu)，引導(dǎo)幼兒插出等大的三角形，連接時(shí)插緊。

老師：你預(yù)備為什么顏色的蝴蝶找伴侶呢？

4、裝扮花園，觀賞作品

老師：把你插好的蝴蝶放到花園里，和三只蝴蝶做伴侶吧！

老師：如今三只蝴蝶可興奮了，他們要請(qǐng)小伴侶們和他們一起跳舞，感謝大家！

5、跟著音樂(lè)舞蹈〔化蝶〕

老師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧。

小班秀麗的蝴蝶教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和顏色來(lái)感知美、制造美。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、把握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱型

2、理解對(duì)稱概念

活動(dòng)預(yù)備

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)行手指嬉戲，引出課題

二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶翅膀的形狀特征。

“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶翅膀形狀特征等等。

三、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)?！澳銈兛?，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫上一件美麗的衣服，好不好？

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清晰。把握不了對(duì)稱概念

小班秀麗的蝴蝶教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解蝴蝶的形狀特征及其改變過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)改變過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。

5、能主動(dòng)地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小伴侶們好，今日，老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢？"有樣?xùn)|西真秀麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇妙"，你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢？(蝴蝶)老師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小伴侶們說(shuō)的真好，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。

老師：好了，讓我們一起來(lái)看一看秀麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?〔橢圓形的〕(2)蝴蝶的頭上面有什么?〔兩個(gè)觸角〕(3)蝴蝶的胸部有什么呢?〔有腳〕(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?〔翅膀上面有花斑〕(5)蝴蝶有幾只腳呢?〔六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對(duì)足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足，三隊(duì)足〕(6)蝴蝶在哪里生活呢?〔蝴蝶喜愛花，生活在花叢中〕(7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?〔蝴蝶喜愛吃花蜜，所以它們就喜愛待在花叢中〕老師小結(jié)：剛剛小伴侶們說(shuō)的都很好，蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在查找自己喜愛吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

〔8〕那小伴侶知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、老師有感情的講解并描述故事.

一只秀麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng)，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲；由于天氣的改變，這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀，長(zhǎng)出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對(duì)足，身體上也長(zhǎng)出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來(lái)了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

2、老師進(jìn)行提問(wèn)，關(guān)心幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)改變的過(guò)程。

〔1〕蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢？〔卵〕〔2〕蝴蝶的卵是什么樣子的呢?〔像菜籽一樣大小的東西〕〔3〕這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了？〔毛毛蟲〕〔4〕毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?〔長(zhǎng)出了翅膀，還有三對(duì)足，兩個(gè)觸角〕(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?

3、鼓舞幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程，好嗎?

四、結(jié)束部分：

我們秀麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧！

〔幼兒有秩序的離開，活動(dòng)結(jié)束〕

活動(dòng)反思：

由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了愛好，他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言〔故事〕、藝術(shù)〔表演〕、健康〔嬉戲〕等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開心的氣氛中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。

小班秀麗的蝴蝶教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培育幼兒初步的制造力量。

4、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

幼兒園小班美術(shù)教案《秀麗的蝴蝶》

活動(dòng)過(guò)程：

一、講解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小伴侶們，今日，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“如今，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀看。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、老師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫上一件美麗的衣服，好不好。”“我們先來(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，如今蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，秀麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、如今，要輪到你們來(lái)畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請(qǐng)畫完了的小伴侶到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班秀麗的蝴蝶教案10

教案目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征及其改變過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)改變過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

教案預(yù)備：

蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片。

教案過(guò)程：

一、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小伴侶們好，今日，老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢？"有樣?xùn)|西真秀麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇妙"，你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢？

〔蝴蝶〕

老師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢？

〔幼兒回答〕

老師：小伴侶們說(shuō)的真好，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

二、出示蝴蝶實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。

老師：好了，讓我們一起來(lái)看一看秀麗的蝴蝶是什么樣子的呢？

老師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：

〔1〕蝴蝶的身體是什么樣子的？〔橢圓形的〕

〔2〕蝴蝶的頭上面有什么？〔兩個(gè)觸角〕

〔3〕蝴蝶的胸部有什么呢？〔有腳〕

〔4〕蝴蝶的翅膀是什么樣子的？〔翅膀上面有花斑〕

〔5〕蝴蝶有幾只腳呢？〔六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對(duì)足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足，三隊(duì)足〕

〔6〕蝴蝶在哪里生活呢？〔蝴蝶喜愛花，生活在花叢中〕

〔7〕它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢？〔蝴蝶喜愛吃花蜜，所以它們就喜愛待在花叢中〕

老師小結(jié)：剛剛小伴侶們說(shuō)的都很好，蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在查找自己喜愛吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

〔8〕那小伴侶知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、老師有感情的講解并描述故事。

一只秀麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng)，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲；由于天氣的改變，這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀，長(zhǎng)出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對(duì)足，身體上也長(zhǎng)出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來(lái)了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

2、老師進(jìn)行提問(wèn)，關(guān)心幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)改變的過(guò)程。

〔1〕蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢？〔卵〕

〔2〕蝴蝶的卵是什么樣子的呢？〔像菜籽一樣大小的東西〕

〔3〕這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了？〔毛毛蟲〕

〔4〕毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情？〔長(zhǎng)出了翅膀，還有三對(duì)足，兩個(gè)觸角〕

〔4〕蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

3、鼓舞幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程，好嗎？

四、結(jié)束部分：

我們秀麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說(shuō)再見吧！

〔幼兒有秩序的離開，活動(dòng)結(jié)束〕

小班秀麗的蝴蝶教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1。初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過(guò)程。

2。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的觀看結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備

1。將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

2。幼兒用書、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1。導(dǎo)入活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒講解并描述自己和蝴蝶的趣事。

2。閱讀幼兒用書《秀麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀看到的蝴蝶的形狀特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

老師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色秀麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。

3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

老師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？

b、幼兒嘗試講解并描述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程，老師提升幼兒的熟悉結(jié)果。

c、幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

閱讀幼兒用書《秀麗的蝴蝶》，能用自己的語(yǔ)言講解并描述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

資料包：

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)"，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四周八方飛來(lái)，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶明麗無(wú)比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能愛護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

小班秀麗的蝴蝶教案12

教學(xué)目標(biāo):

運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜愛蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲〔蜜蜂、蝴蝶〕。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、秀麗的春天

如今已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！

〔出示課件〕春天來(lái)了，小燕子從暖和的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)嬉戲。柳樹光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？〔蝴蝶〕

二、秀麗的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說(shuō)說(shuō)畫畫蝴蝶

今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些秀麗的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜愛哪一只？

蝴蝶還有一個(gè)小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。

讓我們一起來(lái)畫畫這些秀麗的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。

我們的面前有這么多秀麗的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧?！策x擇自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙〕

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。

2、不同的線條裝飾〔刮蠟紙〕，運(yùn)用不同色塊涂色〔砂皮紙〕。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：將秀麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們連續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

小班秀麗的蝴蝶教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)用彩泥塑造出秀麗的蝴蝶。

2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作，用手指肚捏，用手指尖捏。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒已具備團(tuán)聚、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。

2、物質(zhì)預(yù)備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞。

1、提問(wèn)：

〔1〕蝴蝶有哪些形狀特征?(圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，頭上有觸須)

〔2〕蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

〔3〕蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)

〔二〕引導(dǎo)幼兒再次仔細(xì)觀看范例，商量泥塑蝴蝶的方法。

1、引導(dǎo)幼兒思索：泥塑蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

2、留意引導(dǎo)幼兒思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：

〔1〕選一種喜愛的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。

〔2〕選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

〔3〕選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái)，直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾，留意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。

〔