《兒童心理學(xué)》期末復(fù)習(xí)練習(xí)題一、概念題1、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)2、橫向研究3、縱向研究4、時(shí)序研究5、氣質(zhì)6、胚胎期7、髓鞘化8、大腦偏側(cè)化9、圖式10、客體永久性11、正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化12、自我意識(shí)情緒13、社會(huì)性參照14、依戀15、象征機(jī)能（心理表征能力）16、自我中心性17、腳本18、自傳式記憶19、移情20、自我概念21、性別角色刻板印象22、玩物游戲23、社會(huì)性游戲二、選擇題學(xué)前兒童心理學(xué)是研究（ ）兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。A0—8、9歲 B0—3歲 C0—6歲 D0—1314歲不屬于研究學(xué)前兒童的基本原則的是（ ）A客觀性 B發(fā)展性 C教育性 D理論性3．分娩過(guò)程共分為（）個(gè)階段。A2 B3 C4 D5以下不屬于足月產(chǎn)新生兒所表現(xiàn)出來(lái)的生存反射的是（ ）。A呼吸反射 B摩羅反射 C覓食反射 D眨眼發(fā)射（ ）A巴賓斯基反射 B摩羅反射 C手掌抓握反射 D行走發(fā)射6．頂葉屬于（ ）。A運(yùn)動(dòng)中樞 B體覺(jué)中樞 C視覺(jué)中樞 D聽(tīng)覺(jué)中樞（A視覺(jué) B積極情感表達(dá) C觸覺(jué) D消極情感表達(dá)大腦右半球包括視覺(jué)中樞、（ ）中樞、觸覺(jué)中樞、消極情感表達(dá)中樞A言語(yǔ) B動(dòng)作記憶 C非言語(yǔ)聲音 D聽(tīng)覺(jué)9．下列屬于新生兒的無(wú)條件反射的是（ ）。A條件反射 B強(qiáng)制性頸反射 C吮吸反射 D眨眼反射10．“三座ft試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是（ ）。A維果斯基 B皮亞杰 C蒙臺(tái)梭利 D福祿貝爾11．1歲半的兒童只能集中注意（ ）。A10-15分鐘 B8-10分鐘 C5-8分鐘 D15-20分鐘12．不屬于兒童口吃的原因的是（ ）。A生理原因 B心理原因 C暗示 D模仿13．2可（ 。A沖動(dòng)式 B激烈式 C避開(kāi)式 D忽略式幼兒階段指的是（ ）歲。A0-8 B0-6 C3-6 D3-8在方位知覺(jué)的發(fā)展中，兒童在（ ）能夠正確辨別前后A3歲 B4歲 C5歲 D6歲16．學(xué)前兒童顏色（辨色力）在（ ）發(fā)生的。A生后1個(gè)月 B生后2個(gè)月 C生后3個(gè)月 D生后4個(gè)月17．下列屬于兒童兩種信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的發(fā)展第三階段的是（ ）。A直接刺激詞的反應(yīng) B詞的刺激直接反應(yīng)C直接刺激直接反應(yīng) D詞的刺激詞的反應(yīng)18．兒童大腦中接受，加工和保持信息的結(jié)構(gòu)是（ ）。A腦干 B大腦皮層 C后腦 D溝回19．下列那一時(shí)期是初步掌握本族口頭語(yǔ)言的時(shí)期（ ）A嬰兒期 B學(xué)前期 C少年期 D學(xué)前末期20．下列哪個(gè)不是影響親社會(huì)行為發(fā)展的因素（ ）。A環(huán)境 B認(rèn)知 C移情 D性格下列哪種不是玩物游戲（ ）。A擺弄物體 B象征游戲 C建構(gòu)游戲 D趣味競(jìng)賽大班幼兒的游戲多為（ ）。A規(guī)則性游戲 B角色性游戲 C模仿性游戲 D社交性游戲下列哪項(xiàng)是與觀點(diǎn)采擇能力無(wú)關(guān)的（ ）。A社會(huì)互動(dòng)水平 B游戲?qū)ο?C游戲類(lèi)型 D游戲行為的復(fù)雜程度24．在以下哪一種情況下，兒童更有可能表現(xiàn)出跨性別玩具選擇行為（ ）A與異性伙伴一起選擇玩具 B與同性伙伴一起選擇玩具C和同性父母親一起選擇玩具 D單獨(dú)選擇玩具25．媒體暴力會(huì)降低兒童對(duì)暴力事件的（ ）A敏感性 B興趣 C偏愛(ài) D反應(yīng)性三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童發(fā)展的三大領(lǐng)域及學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論問(wèn)題。2、簡(jiǎn)述艾里克森的八個(gè)社會(huì)心理階段中的前三個(gè)階段。3、簡(jiǎn)述研究遺傳影響力的方法（或者用來(lái)評(píng)價(jià)遺傳對(duì)行為影響的兩種主要策略）。4、如何看待遺傳與環(huán)境的相互作用？5、簡(jiǎn)述足月產(chǎn)新生兒所表現(xiàn)出來(lái)的生存反射和原始反射。6、簡(jiǎn)述大腦兩半球功能？7、兒童早期身體和動(dòng)作發(fā)展遵循的原則？8、請(qǐng)簡(jiǎn)述嬰兒感知覺(jué)研究的方法。9、請(qǐng)就“習(xí)慣話與去習(xí)慣化”進(jìn)行解釋和舉例。10、請(qǐng)就嬰兒學(xué)習(xí)的主要途徑“經(jīng)典條件反射和操作性條件反射”進(jìn)行解釋和舉例。11、兒童是從什么時(shí)候開(kāi)始獲得情緒表達(dá)規(guī)則的？這項(xiàng)能力對(duì)個(gè)體的社會(huì)化進(jìn)程有意義？12、請(qǐng)簡(jiǎn)述鮑爾貝的嬰兒依戀行為的發(fā)展過(guò)程，并對(duì)其中的某個(gè)階段加以舉例說(shuō)明。13、請(qǐng)簡(jiǎn)述“陌生人情景測(cè)量法”的定義及操作流程。14、請(qǐng)說(shuō)明影響兒童早期身體發(fā)展的因素，并請(qǐng)分別舉例。15、簡(jiǎn)述兒童早期動(dòng)作發(fā)展的個(gè)體差異。16、假裝游戲與繪畫(huà)對(duì)兒童象征機(jī)能形成中的作用。17、請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒的思維特征，并對(duì)其中的某一特征進(jìn)行舉例說(shuō)明。18、請(qǐng)任意選取兩個(gè)智力理論加以介紹。19、簡(jiǎn)述兒童基本數(shù)能力的發(fā)展。20、請(qǐng)簡(jiǎn)述性別概念的發(fā)展過(guò)程，并對(duì)其中的某一階段加以舉例說(shuō)明。21、根據(jù)幼兒游戲的社會(huì)性水平，可將幼兒的游戲活動(dòng)分成幾種？22、請(qǐng)簡(jiǎn)述影響同伴接受性的因素。23、請(qǐng)簡(jiǎn)述游戲是如何促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的。24、試述如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。25、身體運(yùn)動(dòng)游戲可劃分為幾種？26、簡(jiǎn)述家庭對(duì)兒童的教養(yǎng)目標(biāo)。27——養(yǎng)類(lèi)型說(shuō)說(shuō)它的教養(yǎng)方式特點(diǎn)以及兒童可能的行為。28、簡(jiǎn)述影響父母教養(yǎng)方式的因素。29、什么是同伴和同伴關(guān)系？它們是通過(guò)哪些方式實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的影響的。30、如何正確指導(dǎo)孩子看電視以避免電視對(duì)其造成的不良影響？31、簡(jiǎn)述幼兒園教師對(duì)幼兒發(fā)展的影響。四、案例分析1、14個(gè)月時(shí)，